長?？h部分小學生人格調查分析報告

孫永旭

【摘 要】本文采用艾森克人格問卷（少年版）對大連市長?？h四塊石小學的人格特征進行調查研究，了解縣區(qū)內小學生人格特征，并分析其中差異。研究結果顯示：縣區(qū)內小學生人格特征具有顯著的性別差異等。

【關鍵詞】小學生 人格特征 性別差異

在心理學中已產生了許多關于人格的定義。據美國心理學家奧爾波特 1937 年統(tǒng)計，人格定義已達50多種，現代定義也有15種之多。其實簡單地說，每個人的行為、心理都有一些特征，這些特征的總和就是人格。人格受家庭、學校及社會實踐等因素的影響，而長?？h的中小學生由于地域的特殊性及交通的限制，與我國大多數的同齡學生相比，在人格上是有些差異的，這些條件的特殊性無形中影響了學生人格的發(fā)展。因此，在注重因材施教的今天，對學生進行一次心理測量就顯得尤為重要了。

一、對象和方法

（一）被試對象

被試來自長?？h四塊石小學10—13歲五年級學生，共計116人，其中男生68人，女生48人；來自離異或單親家庭的學生5人，來自正常家庭的學生111人；寄宿生7人，非寄宿生109人。

（二）研究工具

人格特征的評定采用艾森克人格問卷（少年版）。該量表包含四個分量表，分別用于測量7—15歲兒童少年的三個主要的人格維度（精神質、外傾性和神經質）和回答的真實性（掩飾性）。比較常模為陳仲庚發(fā)表在《心理學報》上的常模。

除了對被試實施艾森克人格問卷測驗外，還自行擬定了一個少年犯基本信息調查表，內容包括性別、年齡、是否寄宿、家庭基本情況、父母文化程度，以便于分類比較。

（三）方法

測驗采用團體方式進行。在四個教師的統(tǒng)一組織下，由專業(yè)人員主持測驗，測驗環(huán)境是班級教室。每人發(fā)給一套問卷，嚴格按照測驗手冊進行，由主持教師講解指導語，確認被試全部聽懂后，被試開始答題。

本測試一共測量四個維度：精神質（P）、外傾性（E）、神經質（N）和掩飾性（L）

1.P量表：精神質（倔強性）反映的是正常行為，與病癥無關。

高分特征：可能孤獨，不關心他人，難以適應外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與他人不能友好相處，固執(zhí)、倔強，喜歡尋釁攪擾，干奇特的事情且不顧危險。

低分特征：能與人相處，能較好地適應環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善從人意。

2.E量表：外傾性（外向——內向）

高分特征：分數高表示人格外向，可能是渴望刺激和冒險；情感易于外露、沖動；喜歡參加人多熱鬧的聚會，好交際開朗、活潑。

低分特征：表示人格內向；好靜，離群，富于內??；除了親密朋友之外，對一般人緘默、冷淡；不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式；情緒比較穩(wěn)定。

3.N量表：神經質（情緒性）反映的是正常行為，與病癥無關。

高分特征：可能常常焦慮、緊張擔憂、郁悶不樂、憂心忡忡；情緒起伏較大，遇到刺激易有強烈的反應，甚至可能出現不夠理智的行為。

低分特征；傾向于情緒反應緩慢且較輕微，即使激起了情緒也很容易平靜下來，通常表現得比較穩(wěn)重、性情溫和善于自我控制。

4.L量表：測定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或測定其社會性樸實幼稚的水平。L量表與奇特量表的功能有聯(lián)系，但它本身代表一種穩(wěn)定的人格功能。

二、結果

（一）不同性別的學生比較

為了了解性別間人格差異，將男女學生的測驗結果進行比較，結果顯示：在被測量的四個人格維度上，男女學生在兩個維度上的測驗結果存在顯著差異，其中，精神質（P），男生得分顯著高于女生，而在掩飾性（L）上，女生得分異常顯著高于男生，說明：在小學五年級階段男女生相比，男生性格固執(zhí)、倔強，喜歡尋釁滋事，不顧危險；女生掩飾性較高，習慣掩藏自己的情緒，不易表露。

（二）男生與全國同齡常模比較

為了了解學生的人格基本特征，將測驗結果同全國同齡兒童的常模進行比較，結果顯示：在測量的四個人格維度上，男生有三個維度與全國常模存在顯著差異，其中：掩飾性（L）差異顯著（被試男生顯著低于常模），而外傾性（E）和神經質（N）差異異常顯著（被試男生外傾性顯著低于常模；神經質顯著高于常模）。從T檢驗結果可以看出，我縣小學五年級男生具有高神經質，而低外傾性和掩飾性的特點。

（三）女生與全國同齡常模比較

為了了解女學生的人格基本特征，將測驗結果同全國同齡兒童的常模進行比較，結果顯示：在測量的四個人格維度上，女生只有掩飾性顯著高于全國常模。

三、討論

本研究表明，男生與女生相比較，男生具有高精神質，女生具有高掩飾性的特點，也就是說，此階段男生較不能友好相處，固執(zhí)、倔強，喜歡尋釁騷擾，干奇特的事情，且不顧危險；而女生的高掩飾性說明，小學五年級女生的防御機制更強，不容易相信他人，也印證了女性較男性更早地進入青春期。與常模（來自陳仲庚發(fā)表于《心理學報》的調查結果）比較，我縣男生具有低外傾性的特征，即我縣男生較為內向（低于常模水平）。以上三項結果與朱昌明、劉協(xié)和對成都地區(qū)城市及農村的721名被試測量結果一致。除此之外，本調查結果還表明，我縣被試還具有高神經質和低掩飾性的特點，即與常模比較，被試可能常常焦慮、緊張、情緒波動較大，易有強烈的情緒反應，總的來說，防御機制較低且容易沖動。而女生的掩飾性反而高于常模。

綜合這些研究結果，說明小學五年級學生男女生人格特征上存在差異，男生較固執(zhí)、倔強且不顧危險，女生防御機制較高。我縣小學五年級學生與全國常模比較，男生呈現內向、焦慮、控制情緒能力差且防御性低的特點；而女生卻呈現防御機制高，自我隱蔽性強的人格特征。本次測量還有年齡、父母婚姻狀況，以及是否寄宿等相關因素的調查，但由于年齡因素中有3人10歲，2人13歲，不滿足比較條件，不做考慮范圍，其余因素對人格特征的影響在此次調查中并沒有發(fā)現顯著差異。