新形勢(shì)下加強(qiáng)高校思想政治教育工作的途徑和方式

楊丹丹

【摘 要】本文立足于高校的思想政治教育工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題，提出了思想政治的主要陣地是“兩課”，首先，必須以學(xué)生為本，創(chuàng)新教育途徑，使“兩課”的實(shí)效性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，而且要不斷改進(jìn)我們的教學(xué)工作的措施，這樣才能使思想政治教育工作的質(zhì)量得到提高。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；大學(xué)生；思想政治教育

社會(huì)不斷地發(fā)展變革，我們面臨著越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，同樣地，高校的思想政治教育工作也是如此，面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在必須立足于現(xiàn)實(shí)，考慮如何能夠改進(jìn)高校的思想政治教育工作，為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為祖?guó)培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

一、新形勢(shì)下高校思想政治教育工作面臨的主要問(wèn)題

（一）當(dāng)前高校思想政治教育工作重視有余但效果不佳

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生面臨越來(lái)越大的就業(yè)壓力，所以，面對(duì)這樣的形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生更加重視技能的練習(xí)，往往會(huì)忽略了思想政治教育。我們都知道，我國(guó)的思想政治教育一直都是一個(gè)模式，不能與時(shí)俱進(jìn)，教師在為學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中只是憑借簡(jiǎn)單的說(shuō)教。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也只是通過(guò)“兩課”的考試成績(jī)顯示出來(lái)，根本沒(méi)有達(dá)到我們想要的效果。所以，我們現(xiàn)在必須解決一個(gè)問(wèn)題就是怎樣使高校思想政治教育工作的實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）信息時(shí)代、多元化社會(huì)給當(dāng)前高校思想政治教育工作帶來(lái)的沖擊

我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，而且這是一個(gè)多元化的時(shí)代，這就導(dǎo)致高校的思想政治教育工作面臨著越來(lái)越多的機(jī)遇，但是同時(shí)也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，信息都是以秒速進(jìn)行更新，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，多種思想文化滲透進(jìn)大學(xué)生的生活中。大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有真正形成，他們的辨別能力還比較差，一些新潮的思想會(huì)沖擊他們的觀念，使他們出現(xiàn)錯(cuò)誤的價(jià)值取向。就像曾經(jīng)胡錦濤總書(shū)記說(shuō)的：“有一些大學(xué)生仍然存在思想問(wèn)題，他們的社會(huì)責(zé)任感比較弱，政治信仰不清晰，理想信念不明朗，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)也不強(qiáng)，他們深深地受拜金主義、極端主義等思想的影響”。我們必須要考慮，在這樣一個(gè)多元化的信息時(shí)代，我們?nèi)绾螏椭髮W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，我們?nèi)绾谓鉀Q思想政治教育工作中出現(xiàn)的這些問(wèn)題。

二、當(dāng)前形勢(shì)下如何加強(qiáng)思想政治教育工作

（一）堅(jiān)定不移將“兩課”作為思想政治教育主陣地

現(xiàn)在，教育模式越來(lái)越多種多樣，思想政治教育工作也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。然而，在我們目前的思想政治教育工作中，仍然不能忽視“兩課”的重要性，尤其是現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)思想模式得到前所未有的發(fā)展。自然，網(wǎng)絡(luò)思想教育擁有自身的長(zhǎng)處，覆蓋面廣，而且具有很強(qiáng)的實(shí)效性。然而，眾所周知，網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是虛擬性，這就決定了網(wǎng)絡(luò)思想教育也同樣具有虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們無(wú)法確認(rèn)教育者和受教育者的真實(shí)身份，而且我們也沒(méi)有辦法辨別信息的真假，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，一些心智尚不成熟的大學(xué)生容易受到一些不良信息的誘導(dǎo)，從而誤入歧途。所以，作為高校，必須把“兩課”作為最堅(jiān)實(shí)的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因?yàn)槲覀冎挥性谡n堂上才可以確定大學(xué)生接受的是正確的人生觀和價(jià)值觀，只有在課堂上，我們才能保證大學(xué)生接受的是正確的指導(dǎo)思想，也只有通過(guò)課堂，我們才能夠增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。

（二）提高“兩課”學(xué)習(xí)的實(shí)效性

提高大學(xué)生思想政治教育的主要陣地就是“兩課”，我們不僅要重視“兩課”，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”的實(shí)效性。不要把學(xué)生的成績(jī)看作是唯一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從以下幾點(diǎn)做起：第一，改變教學(xué)模式。傳統(tǒng)的思想政治教育的教學(xué)模式非常單一，我們要不斷創(chuàng)新教育方法，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。舉個(gè)例子，我們可以通過(guò)爭(zhēng)論或者討論的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這門(mén)課程更加具有吸引力，讓學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。第二，使授課內(nèi)容更加豐富多樣，把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與我們的實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合在一起。我們?cè)谶M(jìn)行理論分析的過(guò)程中，可以更加貼近學(xué)生的日常生活，把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題當(dāng)做例子進(jìn)行講解，這樣，學(xué)生促進(jìn)能夠明白理論知識(shí)，也有助于學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。第三，考核成績(jī)的方式要多樣化。我們不能單純地把試卷成績(jī)作為唯一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行成績(jī)考核恩的時(shí)候，我們可以加入社會(huì)調(diào)查分析或者辯論。只要我們使用的方法能夠使“兩課”的實(shí)效性得到提高，我們都可以采用。這樣，我們的課堂不再單調(diào)，學(xué)生能夠更好地接受思想政治教育，“兩課”的實(shí)效性也會(huì)更加顯著。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑

現(xiàn)在，高校和社會(huì)越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)思想教育，然而，我們當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是建立幾個(gè)網(wǎng)站而已，這樣根本沒(méi)有辦法達(dá)到思想政治教育的預(yù)期效果。我們必須充分考慮網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)，充分考慮到大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思政工作的教育途徑和方法，要建立與當(dāng)前環(huán)境能夠融合在一起的有效機(jī)制，這樣才能提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

1.建設(shè)思想政治教育紅色網(wǎng)站

我們?cè)诮⒓t色網(wǎng)站的過(guò)程中，要考慮網(wǎng)站的趣味性和思想性。我們的思想政治教育必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。我們建立的網(wǎng)站要為學(xué)生服務(wù)。紅色網(wǎng)站必須發(fā)揮其導(dǎo)向作用，針對(duì)社會(huì)上的一些敏感話題或者熱點(diǎn)問(wèn)題，要為學(xué)生作出正確的引導(dǎo)，避免讓學(xué)生誤入歧途。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)思想教育根據(jù)地的建設(shè)

一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)本身的群眾基礎(chǔ)就很好，像百度貼吧、BBS等。我們可以把思想政治教育工作延伸到這些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中。我們要牢牢抓住大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，逐漸把思想政治教育引入到社區(qū)中，使更多的學(xué)生接受思想政治教育。

3.加強(qiáng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制教育

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息全球化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，我們的網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)世界是沒(méi)有限制的，大學(xué)生在其中容易受到一些偏激思想的影響，他們會(huì)出現(xiàn)缺乏社會(huì)責(zé)任感的問(wèn)題。所以 學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，是學(xué)生能夠文明上網(wǎng)，增強(qiáng)自律意識(shí)，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真假，能夠抵制各種不良信息的誘惑。

（四）以學(xué)生為本，轉(zhuǎn)變教育工作思路

在中共十六屆三中全會(huì)提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在高校的思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。

1.貫徹以學(xué)生為本的教育理念

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，要明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

2.建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系

現(xiàn)在的大學(xué)生都堅(jiān)持自己的個(gè)性，擁有自己的主見(jiàn)，所以，輔導(dǎo)員在工作的過(guò)程中要特別注意師生關(guān)系的建立，一個(gè)良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的思想政治教育工作的開(kāi)展。

【參考文獻(xiàn)】

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