電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)分析

于帥華

【摘 要】本文重點(diǎn)分析了現(xiàn)代電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，從外部環(huán)境營造、政府支持、人才培養(yǎng)等角度進(jìn)一步提出了實(shí)現(xiàn)電子信息技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展的有效措施。

【關(guān)鍵詞】電子信息；人才；創(chuàng)新

一、引言

隨著現(xiàn)代新技術(shù)的發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)到了，現(xiàn)代社會(huì)的人們更多需要的是電子信息技術(shù)的幫助，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得人們實(shí)現(xiàn)在家就可以實(shí)現(xiàn)自己生活的有效支配，今天需要什么菜，明天需要進(jìn)行網(wǎng)上掛號(hào)等等，這些都是需要電子信息技術(shù)作為基礎(chǔ)和前提，一旦出現(xiàn)了更好的技術(shù)發(fā)展，我們的生活將變得更加便利和快捷。因此現(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要進(jìn)一步拓展電子信息技術(shù)的現(xiàn)代化水平，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不可回避的焦點(diǎn)。

二、電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)

（一）專業(yè)水平強(qiáng)的人才相對(duì)缺少

人是一項(xiàng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展最為有利的基礎(chǔ)。電子信息技術(shù)的發(fā)展也是如此，需要進(jìn)一步拓展人才在這一技術(shù)發(fā)展的重要作用，但是實(shí)際情況就是，由于現(xiàn)代電子信息技術(shù)的發(fā)展速度相對(duì)較快，很多人很難實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，這一專業(yè)的人才掌握的相關(guān)知識(shí)相對(duì)比較落后，需要相關(guān)知識(shí)的不斷更新?，F(xiàn)代高校是這一專業(yè)人才培養(yǎng)的主要載體，然而很多高校這種專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容還停留在幾年前，甚至十幾年前的水平，很多教學(xué)內(nèi)容都是現(xiàn)代社會(huì)所淘汰的內(nèi)容，因此造成現(xiàn)代社會(huì)中電子信息技術(shù)的專業(yè)人才掌握的現(xiàn)代化知識(shí)相對(duì)較少，不能滿足社會(huì)對(duì)其現(xiàn)代化技術(shù)的需要。

（二）電子信息技術(shù)國內(nèi)發(fā)展普遍低于國外

由于我們的信息技術(shù)發(fā)展起步較晚，“互聯(lián)網(wǎng)+”等電子信息技術(shù)的現(xiàn)代化理念2015年才在政府工作報(bào)告中第一次提出，但是現(xiàn)代歐美、日本等國家的電子信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子商務(wù)等基于電子信息技術(shù)的產(chǎn)業(yè)鏈條已經(jīng)相當(dāng)比較完善，我國普遍還存在上升階段，很多時(shí)候，還存在一定問題，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善。由于國內(nèi)很多的電子技術(shù)中的核心內(nèi)容都是需要依賴國外企業(yè)實(shí)現(xiàn)，因此我們?cè)谶M(jìn)行國際市場競爭中，電子信息技術(shù)常常處在弱勢地位。近年來，我國很多的電子信息技術(shù)企業(yè)還處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整期。從傳統(tǒng)的粗放型發(fā)展轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的精細(xì)化發(fā)展的模式，國內(nèi)的電子信息技術(shù)水平普遍不高是事實(shí)。

（三）電子信息技術(shù)的發(fā)展缺少更好的外部條件

現(xiàn)在國內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)雖然有所改善，但是由于長期養(yǎng)成的一種習(xí)慣，使得中國人對(duì)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺少必要的意識(shí)，這樣一來，一項(xiàng)新的電子信息技術(shù)誕生之后，將出現(xiàn)更多的仿冒的情況，這樣對(duì)一項(xiàng)新技術(shù)的發(fā)展來說，有著更多的挫傷影響，更多的現(xiàn)代化技術(shù)需要有我們從業(yè)者保持一種良好的職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)的更好更快發(fā)展，這就需要進(jìn)一步拓展我們的電子信息技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，給新技術(shù)的創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、合理的環(huán)境，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)電子信息技術(shù)發(fā)展的有效支撐，然而這種外部環(huán)境還是需要進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)。另外還有一部分人群對(duì)電子信息的發(fā)展存在一定的疑慮，例如在電子商務(wù)中，很多人都感受到這一技術(shù)給人們帶來的便捷，但是還是有一部分人對(duì)其可靠性、安全性存在一定考慮，他們認(rèn)為這種生活方式還是存在一定的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，最簡單的例子就是一些人還是堅(jiān)持使用存折取錢，對(duì)金融卡感到存在一定的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

三、優(yōu)化電子信息技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展的有效措施

（一）進(jìn)一步優(yōu)化電子信息技術(shù)的外部環(huán)境

影響電子信息技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展的主要制約因素就是外部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題、人們的接受度的問題，這樣都是需要我們政府部門進(jìn)行相關(guān)的立法支持，實(shí)現(xiàn)對(duì)電子信息技術(shù)中一些無形的知識(shí)產(chǎn)權(quán)加強(qiáng)保護(hù)的范圍，這樣才能有效激發(fā)電子信息技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展。同時(shí)需要加強(qiáng)現(xiàn)代電子商務(wù)安全性、可靠性的普及力度，使得更多的人相信這一技術(shù)的可靠性，實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)技術(shù)使用的支持力度，更多的人開始認(rèn)識(shí)到，這一技術(shù)具有更加方便、安全的使用環(huán)境。

（二）加強(qiáng)對(duì)國內(nèi)電子信息技術(shù)發(fā)展的支持

國家需要整合現(xiàn)有的相關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)行資金的優(yōu)化整合，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)技術(shù)支持力度。很多的電子信息企業(yè)要么處在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，要么處在企業(yè)起步的上升時(shí)期，正需要有更加國家政策、項(xiàng)目資金，人才培訓(xùn)計(jì)劃的有效支撐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此國家需要加大這一方面的考慮。同時(shí)現(xiàn)代電子信息技術(shù)的發(fā)展更加離不開科技創(chuàng)新，國家需要營造出更好合理、科學(xué)的科技創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，不斷加大電子信息技術(shù)的創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化，這樣就可以進(jìn)一步激發(fā)科研人員更好、更快的開展技術(shù)集成和創(chuàng)新。

（三）現(xiàn)代創(chuàng)新型人才的有效培養(yǎng)

作為電子信息技術(shù)的發(fā)展更加需要專業(yè)化人才。人才的培養(yǎng)是現(xiàn)代高校不可推卸的責(zé)任，需要進(jìn)一步拓展電子信息專業(yè)的現(xiàn)代化技術(shù)融入教學(xué)之中，首先就是需要實(shí)現(xiàn)教師可以有效掌握這些現(xiàn)代化技術(shù)，同時(shí)在教材的編排上需要進(jìn)一步融入現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中電子信息技術(shù)發(fā)展有一個(gè)系統(tǒng)的、多元的認(rèn)識(shí)，這樣才能培養(yǎng)出更好具有現(xiàn)代化、創(chuàng)新能力的人才。

四、結(jié)語

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到了，電子信息技術(shù)的發(fā)展迎來的新的發(fā)展機(jī)遇，我們需要進(jìn)一步拓展外部條件、實(shí)現(xiàn)政府的有效支撐，幫助人才的有效培養(yǎng)，才能更好的實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代化技術(shù)的健康、快速發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊鋯，劉加海，陳嵐嵐，等.基于電子信息工程專業(yè)的多學(xué)科交叉的復(fù)合人才培養(yǎng)的探索[A].2013 the Fourth International Conference on Information，Communication and Education Application（ICEA 2013），2013，11：167-168.