“我要為你點(diǎn)贊”心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

唐亞琴

一、活動(dòng)目的

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。

讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

大拇指（不干膠）、班級(jí)能量樹(shù)。

三、活動(dòng)對(duì)象

高年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.游戲：搭大拇指塔

這節(jié)課，老師先和同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫作：搭大拇指塔。請(qǐng)看游戲規(guī)則：仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)話，老師說(shuō)幾個(gè)字，各小組就用幾個(gè)大拇指搭成一座塔，每個(gè)同學(xué)只能用一個(gè)大拇指。明白了嗎？好，游戲開(kāi)始。

“你真行”預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：這組搭得最快，我看到了某位同學(xué)聽(tīng)到老師說(shuō)完三個(gè)字后，馬上提示組內(nèi)的同學(xué)，三個(gè)字，這三位同學(xué)很快就搭好了拇指塔，為你們小組的默契點(diǎn)個(gè)贊。

“你真了不起”預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：我注意到這組開(kāi)始六個(gè)人都出了大拇指，后來(lái)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)人時(shí)，某位同學(xué)主動(dòng)退出了，為你的團(tuán)隊(duì)意識(shí)點(diǎn)個(gè)贊。

“我要為你點(diǎn)贊”小結(jié)導(dǎo)入：你看，剛才小組所有同學(xué)都伸出了大拇指，所以我們的拇指塔搭得最高?？蓜e小看這個(gè)大拇指的作用，它在我們的人際交往中有著神奇的力量，所以今天我們的活動(dòng)主題是：我要為你點(diǎn)贊！

2.面對(duì)面點(diǎn)贊

我想為64班所有的同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)樵趧偛诺挠螒蛑校餍〗M很有秩序，也很團(tuán)結(jié)。哪位同學(xué)能為唐老師點(diǎn)個(gè)贊呢？能不能請(qǐng)你上來(lái)面對(duì)面為老師點(diǎn)個(gè)贊？

謝謝你！聽(tīng)到某同學(xué)為我點(diǎn)贊的話，我很高興！特別是他面對(duì)面為我點(diǎn)贊的時(shí)候，他的眼睛看著我，還面帶微笑，我覺(jué)得特別真誠(chéng)。

面對(duì)面點(diǎn)贊的感覺(jué)真好，同學(xué)們，你們也和周圍的同學(xué)面對(duì)面點(diǎn)個(gè)贊吧！

采訪兩個(gè)同學(xué)：你是跟誰(shuí)面對(duì)面點(diǎn)贊的？怎么點(diǎn)贊的呢？聽(tīng)到他為你點(diǎn)贊的時(shí)候，感覺(jué)怎樣？你怎樣表達(dá)你的謝意呢？表達(dá)謝意的方式有很多，可以握個(gè)手，也可以說(shuō)聲謝謝，還可以來(lái)個(gè)擁抱。

小結(jié)：是啊，一句點(diǎn)贊的話可以讓我們的心情變得愉悅，為什么呢？因?yàn)?，你為別人點(diǎn)贊傳達(dá)的是你對(duì)別人的欣賞，學(xué)會(huì)欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)從中得到快樂(lè)。那么我們還可以從哪些角度去欣賞別人呢？接下來(lái)，唐老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，這其中也許會(huì)有你欣賞的人物，看看他們都是誰(shuí)呢？

3.怎樣欣賞

出示卡通人物：小黃人。教師提問(wèn)：你最欣賞他什么？

明確：樂(lè)觀、開(kāi)朗。

小結(jié)：原來(lái)我們可以從性格特點(diǎn)這個(gè)方面去欣賞別人。（板書：性格）

出示柯南：猜猜他是誰(shuí)？他的什么最值得你去欣賞？善于思考。（板書：習(xí)慣）

出示游泳冠軍寧澤濤：他有什么值得你去欣賞的地方？（補(bǔ)充：2015年8月6日，寧澤濤在第16屆世界游泳錦標(biāo)賽男子100米自由泳決賽中，以47秒84奪得冠軍，創(chuàng)造了亞洲游泳的歷史）

小結(jié)：原來(lái)還可以從一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)去欣賞別人。（板書：品質(zhì)）

出示雷鋒資料：他的什么值得我們?nèi)バ蕾p呢？（板書：樂(lè)于助人）

你接受過(guò)班上誰(shuí)的幫助？面對(duì)面點(diǎn)個(gè)贊。

總結(jié)：原來(lái)，欣賞別人不但可以通過(guò)外在的聲音、容貌，還可以發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：樂(lè)于助人、頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦、自信堅(jiān)持、愛(ài)好廣泛有專長(zhǎng)等等，雖然有些是與生俱來(lái)的，但好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)是可以通過(guò)自己的努力慢慢養(yǎng)成的。

4.傳遞欣賞

放輕音樂(lè)：同學(xué)們是不是想起了自己呢？靜下心來(lái)想一想：你覺(jué)得自己有什么地方做得很好，你最欣賞自己什么？其實(shí)，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)獨(dú)特的我雖然有些不足，但一定會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。也許，你覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，但你有著健康的體魄，所以，你可以欣賞自己的健康；也許，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但你很有愛(ài)心，同學(xué)們都愿意和你交朋友，所以，你可以欣賞自己的友愛(ài)；再或許，你雖然有點(diǎn)小調(diào)皮，但是面對(duì)困難的時(shí)候，你卻毫不退縮，勇往直前，所以，你可以欣賞自己的勇氣。好，現(xiàn)在讓我們把第一個(gè)欣賞送給自己。請(qǐng)?jiān)谀粗纲N上寫下欣賞自己的話，小組長(zhǎng)開(kāi)始分發(fā)第一個(gè)拇指貼。

我覺(jué)得我 ，所以我很欣賞我自己！

誰(shuí)想和大家來(lái)分享一下你對(duì)自己的欣賞。謝謝剛才幾位同學(xué)的分享，欣賞自己可以讓我們變得更加自信，欣賞別人可以給人鼓勵(lì)，讓我們把第二個(gè)欣賞送給小組內(nèi)的同學(xué)。

請(qǐng)看大屏幕上的提示，課件出示：可以從聲音、外貌、性格、興趣愛(ài)好以及其他優(yōu)點(diǎn)等方面找出你所欣賞的地方寫下來(lái)，并讓被欣賞者知道。（提示：怎么讓被欣賞者知道呢？）小組長(zhǎng)開(kāi)始分發(fā)第二個(gè)拇指貼。

采訪：你收到了誰(shuí)的欣賞？感受怎樣？

采訪沒(méi)收到欣賞的孩子：

假如你能收到別人的欣賞，你最希望別人欣賞你的什么？雖然暫時(shí)還沒(méi)有收到別人的欣賞，但還是不要難過(guò)，可能是你還沒(méi)有充分地展示出你的優(yōu)點(diǎn)。

你把欣賞送給了誰(shuí)？欣賞他人，會(huì)更好地完善自己，相信自己，通過(guò)你的努力，你一定能收到別人的欣賞。

通過(guò)剛才小組內(nèi)同學(xué)的互相欣賞，老師和很多同學(xué)一樣，都感受到了滿滿的正能量?？?，這是咱們64班的能量樹(shù)，只不過(guò)由于最近能量有些不足，葉子都掉光了，今天就讓我們把她變個(gè)樣子。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在便利貼上寫下你還欣賞誰(shuí)？你欣賞他的什么？寫好后貼在小組長(zhǎng)的樹(shù)葉上。時(shí)間：兩分鐘。

哇，你們看，由于同學(xué)們之間的互相欣賞，互相鼓勵(lì)，這顆能量樹(shù)已經(jīng)變得非常茂盛，富有生機(jī)了，我們一起來(lái)看看都寫了些什么？

5.總結(jié)

被人欣賞是一種快樂(lè)和幸福，欣賞他人是自己取得進(jìn)步的途徑，我們都需要彼此欣賞，就讓我們?cè)谛蕾p與被欣賞中找到力量的源泉吧！

6.作業(yè)

為你的家人點(diǎn)個(gè)贊。

7.教學(xué)反思

第一次嘗試這樣的課堂，心理健康課和班會(huì)課相結(jié)合，有“心育活動(dòng)課”的說(shuō)法，也有“心理輔導(dǎo)課”的說(shuō)法，我更喜歡把他稱作“心育輔導(dǎo)課”。

到今天為止，這堂課已經(jīng)教出四遍，不一樣的孩子，不一樣的感覺(jué)。第一次在自己班上心理健康課，孩子們很好奇，還因?yàn)槲业谝淮问褂脽o(wú)線鼠標(biāo)引起了孩子們的議論，所以課堂上有些不安靜。在分享欣賞自己的話時(shí)，孩子們不夠主動(dòng)，王風(fēng)翎居然說(shuō)出了不愿分享是不愿出風(fēng)頭的想法。六年級(jí)孩子開(kāi)始逐漸步入青春期，敏感、害羞，在這種需要他們充分表達(dá)的課堂上表現(xiàn)出他們的拘謹(jǐn)。即使這樣，還是有幾個(gè)孩子帶給我很多感動(dòng)，李揚(yáng)俊第一個(gè)為我點(diǎn)贊，感謝我陪伴他們六年，他的話讓我的眼睛一熱，明年這時(shí)候就要和這幫孩子們分開(kāi)了，還是有些不舍。張浩然聽(tīng)到李華為他點(diǎn)贊后，很激動(dòng)，也很感動(dòng)，對(duì)于這樣一個(gè)曾經(jīng)不受組長(zhǎng)歡迎的問(wèn)題生來(lái)說(shuō)，組長(zhǎng)李華為他的點(diǎn)贊難能可貴。謝威因?yàn)闆](méi)收到一張大拇指貼而流下了眼淚，對(duì)于這樣的家庭教育缺失的孩子來(lái)說(shuō)，老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和欣賞又是多么重要！

第二次試教我選擇了五年級(jí)61班，五年級(jí)孩子比六年級(jí)孩子放得開(kāi)些，課堂上孩子們都很想和大家分享，也很樂(lè)意跟同學(xué)分享，雖然耽誤了時(shí)間導(dǎo)致最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有完成，但孩子們那種大方、自信以及樂(lè)于分享的精神讓我覺(jué)得很舒服。一個(gè)男孩在為丁老師點(diǎn)贊，感謝丁老師曾經(jīng)帶他看病。還有一個(gè)特殊的女生真誠(chéng)地為一個(gè)每天扶她上樓的同學(xué)點(diǎn)贊，也很真誠(chéng)。

第三次在64班，作為開(kāi)放周啟動(dòng)儀式的特色課堂展示，聽(tīng)課的是各校的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，這是我最緊張的一次，不僅僅是因?yàn)槁?tīng)課的是領(lǐng)導(dǎo)，還因?yàn)檫@是我第一次和兒子在課堂中相遇。上課的前一天兒子就要我把課堂的流程跟他說(shuō)一遍，說(shuō)要提醒我注意時(shí)間什么的。晚上回來(lái)他又告訴我，下午他為了打掃上課的多媒體教室電腦課都沒(méi)上，我開(kāi)玩笑地說(shuō)了句：“你不去打掃也沒(méi)關(guān)系?。　睕](méi)想到他鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你第一次上心理課，一定要上好！”我這操心的兒子，他應(yīng)該是想用自己的行動(dòng)為媽媽加油吧！兒子的過(guò)于在意反而讓我有點(diǎn)壓力了。一開(kāi)始，我和孩子們都有些緊張，放不開(kāi)，以至于引出課題時(shí)都有些忘了。不過(guò)，64班的孩子們還是很會(huì)表達(dá)，每一個(gè)分享的孩子說(shuō)得都很精彩，也不用我去過(guò)多地引導(dǎo)。所以，很快就到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為同學(xué)或老師寫欣賞貼后貼在能量樹(shù)上，這也讓我有足夠充裕的時(shí)間和大家一起分享，我特意先選了兒子寫的紙條，原來(lái)他寫下的是欣賞李老師的話。當(dāng)他面對(duì)面為李老師點(diǎn)贊時(shí)，李老師有些驚訝，也有些感動(dòng)，在她說(shuō)完“謝謝”后，教室里想起了孩子們自發(fā)的掌聲，多么溫馨的場(chǎng)面！我還看到好多孩子將拇指貼送給了童心老師，欣賞童老師淵博的知識(shí)，欣賞童老師溫和的態(tài)度?？磥?lái)，童老師在孩子們心目中的地位非同一般。

第四次教是因?yàn)橛胁糠志C合實(shí)踐活動(dòng)的老師來(lái)聽(tīng)課，初步定在67班，聽(tīng)到有老師說(shuō)這個(gè)班的孩子發(fā)言不太積極時(shí)我有些擔(dān)心，但在與孩子們課前交流時(shí)發(fā)現(xiàn)他們挺喜歡我的，我一說(shuō)希望他們把我當(dāng)朋友介紹自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子們都說(shuō)開(kāi)了，于是果斷決定就在67班上。這應(yīng)該是我最放松的一次。上課沒(méi)多久，高瑜曼就為我點(diǎn)贊，因?yàn)槲业囊路芷?，這個(gè)會(huì)說(shuō)話的女孩，一下子就讓我的心里美滋滋的，我也越來(lái)越放松。印象最深的是采訪同學(xué)時(shí)，看到一個(gè)笑瞇瞇的男孩，我問(wèn)他收到了幾張拇指貼，他笑著告訴我沒(méi)有收到一張，于是我問(wèn)他：“假如你能收到別人的欣賞，你希望別人欣賞你什么？”他想了一陣還是沒(méi)說(shuō)，但仍舊笑瞇瞇地望著我。這時(shí)我開(kāi)始問(wèn)其他同學(xué)，你欣賞他嗎？欣賞他的什么？一個(gè)男孩說(shuō)欣賞他的敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得多好！誰(shuí)都會(huì)遇到不如意的事，這個(gè)孩子以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)自己沒(méi)有收到一張拇指貼的事實(shí)，還給別人送去了自己對(duì)他的欣賞，確實(shí)值得欣賞！

盡管每一次教都有些小小的遺憾，但孩子們?cè)谛蕾p自己時(shí)表現(xiàn)出的自信，欣賞別人時(shí)表現(xiàn)出的真誠(chéng)都讓我有很大的觸動(dòng)，人與人之間都需要彼此互相欣賞，我們就是在這種欣賞與被欣賞中找到力量的源泉！我要為自己點(diǎn)贊！為孩子們點(diǎn)贊！

（作者單位：湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)東升小學(xué)）