數(shù)學(xué)日記在數(shù)學(xué)課堂中蘊(yùn)涵的魅力

陳益花

摘 要：近兩年來我校嘗試讓中高年級學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生用“數(shù)學(xué)眼光”看生活的興趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。通過教學(xué)實踐，我欣喜地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記在開啟學(xué)生數(shù)學(xué)情感方面散發(fā)著獨特的魅力。它提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考，開拓了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)日記 數(shù)學(xué)課堂

一、數(shù)學(xué)日記——激發(fā)興趣和喜歡數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式，很容易被學(xué)生接受認(rèn)可。從評價上來看，數(shù)學(xué)日記不屬于獎懲性評價，而是一種個體發(fā)展性評價。一方面是為了讓學(xué)生在寫日記的過程中進(jìn)行知識自我梳理和自我評價，另一方面是便于教師更好地了解學(xué)生，從而設(shè)計出符合學(xué)生需要的教學(xué)行為。

我先讓文筆好的同學(xué)示范寫，再到全班都參與。對數(shù)學(xué)日記，我要求學(xué)生寫真事、訴真情，開始可以只寫幾句，以后可以越寫越多，循序漸進(jìn)。非?？上驳氖?，學(xué)生的日記一次比一次有進(jìn)步，內(nèi)容越來越豐富，還有不少學(xué)生寫出了非常有趣的數(shù)學(xué)童話故事。對優(yōu)秀日記我請作者在班內(nèi)朗讀，再打印成稿貼到“我的數(shù)學(xué)日記”欄目里供學(xué)生觀摩交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。對日記感興趣的學(xué)生越來越多，每周都有學(xué)生找到我，領(lǐng)個新本子回家寫日記，寫日記的隊伍慢慢壯大了。現(xiàn)在，全班學(xué)生都養(yǎng)成了每周寫一篇日記的好習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)日記——聯(lián)系生活和數(shù)學(xué)的紐帶

數(shù)學(xué)日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁。生活本身是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，生活中客觀存在著大量極有價值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識寫生活日記，能促使學(xué)生主動地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，去思考生活問題，讓生活問題數(shù)學(xué)化。如王琪的日記：藥在哪里買最便宜？

這幾天，我的鄰居小叮當(dāng)全家都在糾結(jié)一個問題，爸爸的藥在哪里買最便宜？ 小叮當(dāng)爸爸得了一種罕見的?。骸翱肆_恩病”。爸爸每個月都要吃3千多元的藥來控制病情不復(fù)發(fā)，這些藥里面有一種很昂貴的藥叫：“頗得斯安美沙拉秦緩釋片”，是專門治療克羅恩病的，是德國生產(chǎn)的，屬于進(jìn)口藥物。

這藥一盒670元，爸爸每月要吃3盒，花費670×3=2010元。一年爸爸要吃2010×12=24120元的藥。如果爸爸要從本市藥店里買根據(jù)國家醫(yī)保政策可以打35折，24120×35%=8442（元），也就是說自己要出8442元錢，但是其他各項雜費還要花1000元錢。那么8442+1000=9442元，共花費9442元。

如果從本市醫(yī)院購買根據(jù)國家醫(yī)保政策可以打3折，24120×30%=7239元，其他各項雜費一年要1000元，那么7239+1000=8239（元），共花費8239元。

如果前去北京白塔寺藥店購買，高鐵車票往返（含就餐）1000元，（2010+1000）×12=3012×12=36120（元），但是如果是長期購藥屬于金卡客戶，可以打8折，那就是2010×0.8=1608（元），（1608+1000）×12=2608×12=31296（元），自己要出31296元。

綜上所述，31296元>9442元>8239元，從本市醫(yī)院買“頗得斯安美沙拉秦緩釋片”就是最便宜的啦，我把算法告訴了小叮當(dāng)！

從這買藥的事件中也可以看出數(shù)學(xué)在我們實際生活中有很大的聯(lián)系，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，更好的解決生活中的難題，幫助人們合理的利用！我的批語：你真聰明，學(xué)以致用！

生活本身是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，生活中客觀存在著大量極有價值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識寫生活日記，能促使學(xué)生主動地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，去思考生活問題，讓生活問題數(shù)學(xué)化。

三、數(shù)學(xué)日記——發(fā)現(xiàn)問題和及時反饋

心理學(xué)家羅杰斯說過：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系?！蓖ㄟ^學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，溝通教師與學(xué)生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學(xué)生寫的數(shù)學(xué)日記中了解到學(xué)生理解問題的方式，看到學(xué)生的解題思路、推理過程、數(shù)學(xué)方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的把握能力以及教學(xué)調(diào)控能力。

如日記：我只有在周末做完所有作業(yè)時，才可以看電視，這個周末我又是闖五關(guān)，斬六將，即將大功告成時，眼前出現(xiàn)了攔路虎?！绢}目】有兩個完全相同的長方體恰好拼成一個正方體，正方體的表面積是30平方厘米，如果把這兩個長方體拼成一個大長方體，那么大長方體的表面積是多少？看著題目我的頭腦有點兒發(fā)暈，沒有長、寬、高的具體長度，怎么能求出表面積呢？我抓耳撓腮了半天，去求媽媽幫忙，被碰了個釘子，為了看電視我只好靜心思考與畫圖：能夠拼成正方體，說明這兩個長方體是兩個特殊的長方體，每個長方體的有4個相等的面，長和寬是高的2倍，原長方體上、下兩個面的面積就是前、后、左、右面積的2倍。畫到這里，眼前一亮，思路就似：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?！窘夥?】因為拼成正方體后有6個相等的正方形面，所以每個面的面積是30÷6=5平方厘米。拼成一個大長方體要減少一個正方形面的面積，同時增加兩個正方形面的面積，由此大長方體的表面積：30-30÷6+30÷6×2=35（平方厘米）我把我的思考成果說給媽媽聽，媽媽臉上掛滿了笑容，說道：“寶貝，再想想有沒有更簡便的解法?！钡玫綃寢尩目隙?，我心中樂開了花，我又開始苦思冥想起來，草稿紙上全是一幅幅演示圖，功夫不負(fù)有心人，我又想出一種解法：【解法2】因為拼成大長方體后，表面積先減少一個正方形面的面積，同時又增加兩個正方形面的面積，實際只增加了一個正方形面的面積：30+30÷6=35（平方厘米）當(dāng)我再次把思路說給媽媽聽時，媽媽直夸我是個愛動腦筋的孩子，我心里甜滋滋的，比看電視還開心。通過這道題的解答我認(rèn)為：在數(shù)學(xué)解題中，很多條件是隱藏的，需要我們認(rèn)真思考，仔細(xì)推敲，全面理解題意，讓思路經(jīng)歷“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”還有什么數(shù)學(xué)難題呢？我的批語：對愛思考你來說，數(shù)學(xué)沒有難題，看看這題用我們學(xué)的分?jǐn)?shù)又該如何解答呢？期待你的解題思路！

從日記中，我們可以看出她清晰的思維過程。的確，她經(jīng)過了多次實踐和反復(fù)思考，才完成了這道題的解答，但最后，當(dāng)她用日記的形式表達(dá)出來的時候，她的思維就更有條理與開闊了；同時又得到老師的肯定與點撥，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、數(shù)學(xué)日記——敞開心扉和親密朋友

學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的親身經(jīng)歷和感受通過數(shù)學(xué)日記寫下來，在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。

如樂鑫怡的日記：昨天，數(shù)學(xué)第二單元考試，我只考了78分。錯了幾道填空題和應(yīng)用題。填空題數(shù)學(xué)老師在考試前給我們練習(xí)過也講過，我沒有認(rèn)真聽課，一邊聽一邊在想其他的事情，一點兒也沒記住，后來抄別人的答案完成老師的作業(yè)。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數(shù)。還有那道應(yīng)用題，是我沒看清題意，把 “×”寫成 “+”，就錯了?？歼@樣的分?jǐn)?shù)，一是因為上課沒認(rèn)真聽課，二是我非常地粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績我該怎么辦呢？我的批語是：謝謝你對老師的信任，說出了心里話！學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解與分析，光靠抄別人的答案是無用功。所以，以后你要認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考，這樣才能取得優(yōu)異的成績！

學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的親身經(jīng)歷和感受通過數(shù)學(xué)日記寫下來，在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。

五、數(shù)學(xué)日記——蘊(yùn)育知識和拓寬視野

引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，深化數(shù)學(xué)知識，從而達(dá)到開拓數(shù)學(xué)興趣的目的；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的、看到的以日記的形式記錄下來，從而擴(kuò)大學(xué)生們的視野，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識的搖籃。

如高曉在日記中寫到：今天我看了一篇關(guān)于張廣厚爺爺?shù)墓适?，對我的觸動很大，受益匪淺。他以前由于貪玩，只顧下棋，所以成績不理想，后來他認(rèn)識到了自己的不足，于是發(fā)奮讀書，最后考上了北京大學(xué)，并成為了北大的數(shù)學(xué)研究生。他的事例真實證實了 “世上無難事，只要肯攀登?！币舱鐐ゴ蟮陌l(fā)明家愛因斯坦說過這樣一句名言： “成功=百分之一的天才+百分之九十九的勤奮?！睆慕褚院?，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，持之以恒，我相信， 我一定也能考上一所名牌大學(xué)的。因為 “有智者，事競成?！崩蠋熣埧次业男袆影?！ 我的批語是：相信你，確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你已經(jīng)成功了一半！

總之，通過數(shù)學(xué)日記在課堂教學(xué)中我找到了更好地與學(xué)生交流的手段，在生活中我找到了更好地幫助學(xué)生的辦法，讀著學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，便如同走進(jìn)了孩子們數(shù)學(xué)世界。這個世界讓我驚奇，讓我心動，讓我歡呼。我感受到，在孩子們的稚嫩理性思考外，還散發(fā)著濃濃的人情味，飄著奇妙的幻想，裝滿了豐富的數(shù)學(xué)情結(jié)。每一個孩子，在學(xué)數(shù)學(xué)面前，都那么活潑與單純，那么有生命力！