當(dāng)代警察大學(xué)生思想狀況與德育工作

李雙印　蘇麗亞

【摘要】圍繞學(xué)生的成人、成長、成功、成才，在對入學(xué)新生思想狀況的調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分年級分專業(yè)有針對性地開展警察大學(xué)生思想政治教育工作，是確保警察院校學(xué)生德育工作取得實效的重要抓手。

【關(guān)鍵詞】警察大學(xué)生；思想狀況；德育工作

以踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持以學(xué)生為本，圍繞學(xué)生的成人、成長、成功、成才，在對入學(xué)新生思想狀況的調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分年級分專業(yè)有針對性地開展警察大學(xué)生思想政治教育工作，為他們走向司法行政工作崗位奠定堅實的思想基礎(chǔ)和入職準(zhǔn)備，是確保警察院校學(xué)生德育工作取得實效的重要途徑。

一、新生思想狀況摸底和對策措施

調(diào)查主要涉及新生的自我評價、對學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活的意見和建議、道德理想、專業(yè)認(rèn)識、大學(xué)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)定位、學(xué)習(xí)預(yù)期、人際關(guān)系處理、心理問題及調(diào)整方法和自我管理等方面的基本情況。具體情況如下：

1、新生入學(xué)教育階段概況

以中央司法警官學(xué)院2015級新生為例，在入學(xué)教育階段，新生普遍反映學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，警察院校特色鮮明，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施過硬，管理緊張有序，老師和學(xué)長都很熱情親切，能夠提供良好的教育資源，具有巨大發(fā)展?jié)摿?，是實現(xiàn)人生價值的優(yōu)良載體。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20.55%的新生反映學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)很好，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；34.09%的新生認(rèn)為學(xué)校警務(wù)化管理特色突出，9.52%新生認(rèn)為學(xué)校管理緊張有序；20.81%的新生認(rèn)為學(xué)校教學(xué)資源配置合理，師資陣容強大；21.80%的新生反映學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境很好。59.40%的新生反映老師學(xué)長們對自己就像親人，在校就像在家。但是，33.58%的新生認(rèn)為學(xué)校和自己理想中的院校有一定差距。

大部分新生非常贊成我校入學(xué)教育訓(xùn)練工作。97.99%的新生認(rèn)為大學(xué)是人生一個嶄新的發(fā)展階段，應(yīng)積極配合學(xué)校學(xué)生管理工作，爭做成績優(yōu)秀、適應(yīng)社會、素質(zhì)過硬的警察大學(xué)生。大部分新生基本了解《學(xué)生手冊》內(nèi)容，認(rèn)同警務(wù)化管理，但不能完全掌握、嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。54.14%的新生表示對學(xué)校的各項規(guī)章制度基本了解，但需要加深印象。

2、新生對學(xué)校各方面的感受

經(jīng)過入學(xué)教育訓(xùn)練，絕大部分新生已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，但小部分新生在學(xué)習(xí)生活方面也表現(xiàn)出不適應(yīng)，主要體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、理想與現(xiàn)實的落差大、優(yōu)勢地位喪失和環(huán)境改變。

專業(yè)認(rèn)知方面，大部分新生對所學(xué)專業(yè)很感興趣，非常看好本專業(yè)的就業(yè)前景，準(zhǔn)備在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，充實自身。64.41%的新生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)就業(yè)渠道廣闊，只要好好學(xué)習(xí)，就能順利就業(yè)；16.04%的新生認(rèn)為取得高學(xué)歷是實現(xiàn)順利就業(yè)的有效途徑之一。但是，小部分新生對所學(xué)專業(yè)沒有樹立信心，對就業(yè)前景表示擔(dān)憂。

學(xué)習(xí)定位包括學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)預(yù)期和學(xué)習(xí)時間分配。學(xué)習(xí)方式方面，大部分新生能夠刻苦學(xué)習(xí)，但小部分新生對學(xué)習(xí)定位不準(zhǔn)，不能完全適應(yīng)大學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方式，個別新生學(xué)習(xí)動力不足，避重就輕。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，16.79%的新生感覺課太多，學(xué)習(xí)壓力過大。42.11%的新生表示應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚高考的拼命學(xué)習(xí)精神，但39.35%的新生重點學(xué)習(xí)專業(yè)課，放松公共課學(xué)習(xí)，認(rèn)為及格即可。

學(xué)習(xí)預(yù)期方面，大部分新生希望學(xué)校增加學(xué)術(shù)名人報告會、專業(yè)知識和社交禮儀方面的講座，提供更多參加學(xué)生組織和第二課堂活動的機會，獲得更多實踐經(jīng)驗。合理分配學(xué)習(xí)時間方面，大部分新生每天自學(xué)時間不超過4小時，課余時間多在宿舍、圖書館、教室和網(wǎng)吧，主要是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和參加文體活動，課余時間在宿舍、圖書館、教室和網(wǎng)吧。

人際關(guān)系處理，主要是指新生和同學(xué)、學(xué)生管理干部、家長間的關(guān)系協(xié)調(diào)。大部分新生認(rèn)為身邊同學(xué)綜合素質(zhì)比較高，認(rèn)同學(xué)校班主任工作，能夠?qū)⒓议L當(dāng)作自己的知心朋友，積極采信家長的意見。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，52.58%的新生認(rèn)為身邊同學(xué)綜合素質(zhì)很高；87.23%的新生基本認(rèn)可班主任的工作，其中62.16%的新生認(rèn)為班主任的工作十分出色；92.59%的新生經(jīng)常和家長交流，聽從家長意見。

大學(xué)壓力過大，大學(xué)生中存在心理承受力差、自卑感、失落感和孤獨感等一系列心理問題，亟待解決。入學(xué)以來，新生感到最為苦惱的事情主要集中在生活、學(xué)習(xí)、家庭和交友方面。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，食堂的飯菜、住宿條件、生活枯燥、學(xué)習(xí)壓力大、自身價值得不到肯定、家庭經(jīng)濟困難和人際交往失敗導(dǎo)致心理狀態(tài)不佳的新生，分別占51.38%、56.39%、24.81%、16.79%、22.31%、7.52%和3.26%；存在羞怯心理、嫉妒心理、自卑心理和逆反心理障礙的新生，分別占43.36%、19.55%、32.58%和16.04%。

二、加強二、三年級學(xué)生政治意識教育、法治意識和警察意識教育

初步解決一年級新生入學(xué)教育中存在的問題，教育引導(dǎo)他們從警察行為習(xí)慣養(yǎng)成到具備警察基本素質(zhì)，為將來考研究生繼續(xù)深造、參加公務(wù)員考試成功就業(yè)，做好全面的準(zhǔn)備工作和初步的實踐鍛煉。

1、政治意識教育

（1）圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮公共課教學(xué)的政治教育作用

按照黨的“十八大”、十八屆三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真落實教育部、司法部的有關(guān)要求，警察院校必須用政治理論武裝學(xué)生頭腦，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生，為實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”不斷努力奮斗。緊緊圍繞提高警察政治素質(zhì)這一核心任務(wù)，對學(xué)生進行系統(tǒng)的政治理論灌輸和思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，掌握用實事求是的方法、辯證分析的方法、歷史分析的方法和群眾路線的方法理性分析社會政治事件，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，實現(xiàn)辯證看、務(wù)實辦，不斷增強政治敏感度和敏銳性。

（2）結(jié)合法學(xué)專業(yè)教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識

結(jié)合各院、系法科專業(yè)教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性的認(rèn)知，樹立法的理念，鍛造法的理性，明確法的規(guī)定，知法、守法、用法維護社會公平正義，為建設(shè)法治中國、平安中國做出應(yīng)有的貢獻。在社會實踐中，拓展學(xué)生法科專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合法理、法規(guī)、法條的政治導(dǎo)向作用，進一步引導(dǎo)、鞏固、強化在校學(xué)生的政治意識。在重大社會政治事件面前，保持頭腦冷靜，依法依規(guī)辦事，服從命令聽指揮，能夠始終和黨、國家的正確領(lǐng)導(dǎo)保持一致，維護人民的根本利益。

（3）在警務(wù)化管理的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的政治意識

在對學(xué)生進行警務(wù)化管理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治立場、政治方向和政治素質(zhì)。把政治合格、政治過硬作為畢業(yè)生教育和畢業(yè)資格審查的重要內(nèi)容，組織畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)就業(yè)政策，特別是對積極入黨和準(zhǔn)備考取公務(wù)員的畢業(yè)生進行專門培訓(xùn)，使畢業(yè)生在強化黨性的同時，明確國家、社會和司法行政系統(tǒng)就業(yè)的政治要求，正確認(rèn)識國家人事制度和畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，樹立正確的就業(yè)觀。

2、法治意識教育

將政治教育和法科院校辦學(xué)特色相結(jié)合，用法學(xué)專業(yè)教學(xué)和警務(wù)化管理制度嚴(yán)格學(xué)生的警察行為習(xí)慣養(yǎng)成，在學(xué)生中開展法治專題教育。

（1）明確警察大學(xué)生群體的特殊性，以案說法提高學(xué)生認(rèn)知效率

以發(fā)生在學(xué)生管理中的違紀(jì)典型案例為基礎(chǔ)，整理加工成法治意識教育資料，發(fā)放到各院、系，要求以班級為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)。用發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例，讓他們進行分析，能夠給他們心理上、記憶上產(chǎn)生極強的刺激，使之感同身受，引以為鑒，有則改之，無則加勉。同時，激發(fā)他們對正義的高度認(rèn)同，自覺和違法亂紀(jì)的行為劃清界限，在實踐中同這些違法亂紀(jì)行為作斗爭。

（2）認(rèn)清違規(guī)違紀(jì)違法的危害，強化法治意識

學(xué)校通過開展法治意識教育活動，生動鮮活地告訴警察大學(xué)生什么是是，什么是非，應(yīng)當(dāng)堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么。教育引導(dǎo)全體學(xué)生對違法違規(guī)典型案件深刻反思，知榮恥，樹正氣，促和諧，以社會主義核心價值觀育德修業(yè)。在對法律法規(guī)學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解的基礎(chǔ)上，崇尚法律，敬仰法律；把法律作為解決糾紛，解決矛盾，尋求社會公正的工具或手段。同時，要把法律價值、法律規(guī)范內(nèi)化為自覺意識、觀念，外化為行為，增強遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的自覺性。

3、警察意識教育

（1）明確警察意識教育主要內(nèi)容，強化學(xué)生警察行為養(yǎng)成

警察意識教育是強化警察行為養(yǎng)成的重要抓手，讓學(xué)生在思想上內(nèi)化人民警察身份，在行動上才能真正展現(xiàn)其警察風(fēng)貌，確保養(yǎng)成警察行為習(xí)慣，具備優(yōu)秀的警察品格。同時，嚴(yán)格警務(wù)化管理，能夠在行動方面確保警察行為的規(guī)范，隨時矯正和警察行為不相符合的言行。由外而內(nèi)，由內(nèi)而外，通過警務(wù)化管理，強化警察意識，通過警察意識教育，嚴(yán)格規(guī)范警察行為養(yǎng)成。二者相輔相成，是確保學(xué)生警察行為養(yǎng)成的關(guān)鍵因素。

（2）組織紀(jì)律作風(fēng)整頓，營造積極向上的警察文化環(huán)境

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《人民警察法》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，教育學(xué)生深刻理解警察意識塑造，是黨和國家對司法院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本要求。要以“一日生活制度”和“警容風(fēng)紀(jì)”作為組織紀(jì)律整頓重點，下大力度提高學(xué)生的組織、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生服從命令、聽從指揮、令行禁止的紀(jì)律作風(fēng)。同時，學(xué)生管理干部要站在培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的政治高度率先垂范，言傳身教，以自己良好的警察風(fēng)貌、警察行為習(xí)慣、警察思想、警察職業(yè)道德、優(yōu)良的警察素質(zhì)和高尚的人格示范引導(dǎo)學(xué)生；充分發(fā)揮高年級學(xué)生黨員、學(xué)生干部對學(xué)生的傳幫帶作用，充分發(fā)揮班級和宿舍在教育活動中的基礎(chǔ)作用。

三、強化畢業(yè)生忠誠奉獻教育和誠信廉潔教育

1、忠誠奉獻教育

（1）明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，強化司法行政職業(yè)素養(yǎng)培育

大學(xué)四年級學(xué)生，面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者就業(yè)的任務(wù)。教育引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，明確奮斗目標(biāo)，加快角色轉(zhuǎn)變，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，增強克服困難、建功立業(yè)的信心，強化奉獻社會、服務(wù)司法、報效祖國的使命意識和責(zé)任意識，將自己鍛造成為具有勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力的合格人才，使每個畢業(yè)生身心健康，人格健全，學(xué)會做人做事，具備愉快工作、幸福生活的能力，實現(xiàn)學(xué)校思政教育的最終目標(biāo)。

（2）強化警察大學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，服務(wù)人民奉獻社會

四年級學(xué)生要進一步增強對黨和國家的忠誠，樹立獻身警察事業(yè)的使命感和捍衛(wèi)警徽尊嚴(yán)的責(zé)任感，將所學(xué)的理論知識與司法實踐有機地結(jié)合起來，堅定獻身司法行政工作的信心和決心。通過開展“合格畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)”大討論活動和“感恩母校，揚帆起航”活動，教育他們成長思源愛母校，畢業(yè)思進為人民，文明奉獻社會，上好大學(xué)教育的最后一課。

2、誠信廉潔教育

（1）提高思想認(rèn)識，強化誠信廉潔教育

大學(xué)生是否牢固樹立廉政意識，決定了他們將來如何對待自身所從事的職業(yè)，影響到他們在今后的職業(yè)生涯，是否具有正確職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為。以畢業(yè)班為單位，重點討論“腐敗年輕化”的“26歲現(xiàn)象”的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何邁好職業(yè)第一步，科學(xué)規(guī)劃、保護好職業(yè)生涯”，通過思考使學(xué)生認(rèn)識到，良好的廉政意識是自覺遵守職業(yè)紀(jì)律的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生將“敬廉崇潔、誠信守法”化作自覺行動，堅定政治立場，加強自我修養(yǎng)，陶冶道德情操，自覺端正自己的從政行為，從而有效地抵制和防止腐敗。

（2）創(chuàng)新教育形式，開展廉潔意識和珍惜職業(yè)生涯教育

在學(xué)生管理工作中，建立畢業(yè)學(xué)生誠信檔案歸檔制度。以學(xué)生入學(xué)教育、獎助學(xué)金評選和學(xué)生申訴環(huán)節(jié)為切入點，加強對學(xué)生的誠信、廉潔意識教育，把反腐倡廉理論滲透到學(xué)生思想道德教育之中，提高學(xué)生誠信廉潔自我教育、自我約束、自我管理能力，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。各級學(xué)生管理干部要密切掌握學(xué)生思想動態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的誠信示范作用，宣傳教育畢業(yè)生簽訂“誠信文明離?！背兄Z書，上好“離校前的最后一課”。

【作者簡介】

李雙?。?979—），男，河北雄縣人，中央司法警官學(xué)院黨委學(xué)生工作部講師，哲學(xué)碩士，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

蘇麗亞（1980—），女，河南許昌人，中央司法警官學(xué)院院辦講師，法學(xué)博士，主要研究方向：中國意識形態(tài)、法哲學(xué)研究。