淺談如何開展高中英語教學(xué)

孟祥斌

摘要：隨著經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步發(fā)展，英語在我國使用范圍不斷擴大，大到跨國公司商業(yè)貿(mào)易中的各種文件或者跨境人員的交流，小到全球網(wǎng)絡(luò)代購發(fā)展帶來的進(jìn)口產(chǎn)品上標(biāo)注的商品信息。作為當(dāng)代青少年，如果不懂英語，就意味著不懂生活。

關(guān)鍵詞：初高中銜接；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為高中英語教師，我深感肩上責(zé)任重大，我們必須采取有效的教學(xué)方法，切實提高學(xué)生們的英語水平。那么如何提高高中生的英語水平呢？以下是我的一些觀點和經(jīng)驗：

一、做好初高中銜接

首先是在學(xué)習(xí)模式上，初中階段的英語學(xué)習(xí)模式一般就是單純的上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的學(xué)習(xí)模式在初中是很有效的，一般做到這樣英語就會有個好成績。然而，高中卻不是這樣，高中英語對學(xué)生提出了更高層次的要求，要求學(xué)生在聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上還要加上對英語的理解和應(yīng)用，單是這兩點，對于高中生來說就有極大的難度。高中階段的英語不是初中英語的延續(xù)，而是一種深化，學(xué)生要有更加龐大的詞匯量，才能對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的內(nèi)容有所理解，才能更好地進(jìn)行英語應(yīng)用。初中階段的學(xué)習(xí)方式難以適用于高中階段的英語學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，來適應(yīng)高中階段的英語學(xué)習(xí)。

除了要課上認(rèn)真聽講英語課程以及獨立完成課下作業(yè)外，學(xué)生們還要更加深入地探究課上內(nèi)容，深入思考，經(jīng)常整理所學(xué)內(nèi)容，采用多種有效學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己在閱讀、表達(dá)、寫作、聽力等各方面的綜合水平。在知識內(nèi)容上教師也要做好初高中的銜接，高一是初高中過渡的關(guān)鍵時期，往往有很多學(xué)生在這個階段有叛逆心理，也有不少學(xué)生成績在這個階段降到谷底。因此，教師要尤其重視學(xué)生的這一過渡階段，幫助每個學(xué)生為高中英語學(xué)習(xí)開個好頭。要引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時候復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，溫故而知新，糾正初中學(xué)習(xí)階段的錯誤，延續(xù)以前學(xué)過的有效信息。這樣才能更好地利用好初中學(xué)習(xí)，并最終順利完成高中英語的學(xué)習(xí)。

二、興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生求知的動力，是教與學(xué)的結(jié)合點。興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)英語的過程中，只有學(xué)生對英語感興趣，才會熱愛英語學(xué)習(xí)，才會主動參與到英語學(xué)習(xí)，才能提高英語成績，進(jìn)而提高英語水平。因此，作為老師應(yīng)該采取適當(dāng)方法激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。首先，要從教師自身開始調(diào)整，一個精神頹廢、有氣無力的老師會使課堂變得枯燥，讓學(xué)生覺得上課是一種煎熬，因此教師首先要充滿熱情，帶動起整個課堂的氣氛。一個過于嚴(yán)厲的教師會使學(xué)生們對他產(chǎn)生畏懼心理，進(jìn)而會對該科目產(chǎn)生恐懼心理，最終喪失對該科學(xué)習(xí)的興趣，因此教師要在不失威嚴(yán)的情況下樹立慈祥、仁愛、親切的形象，使學(xué)生們在同老師的交流中保持平等關(guān)系，這樣會師生關(guān)系會變得更加和睦，更有利于教師調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師還要善用肢體語言進(jìn)行教學(xué)，這樣能更加生動地表達(dá)學(xué)生所血藥學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更好地激發(fā)學(xué)生們的想象力，帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

教師還要采用靈活多變的教學(xué)方法，運用英文歌曲、英文電影進(jìn)行教學(xué)，這樣使學(xué)生們在娛樂中學(xué)英語，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)“茶花女”這一部分的內(nèi)容時，老師可以選取電影《茶花女》中的部分片段在課堂上放映，學(xué)生們通過電影能生動地再現(xiàn)課文場景，深入地理解課文內(nèi)容。另外，教師還可以根據(jù)課程安排相關(guān)的活動，開展各式各樣的英語競賽，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)生們通過參與各種英語競賽展示了自己，在競賽中得到教師的鼓勵和肯定，這也能使學(xué)生們增加自信心和榮譽感，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中生尤其要重視養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得井然有序，進(jìn)而有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。高中生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，書籍是人類的朋友，高中生要學(xué)會用優(yōu)秀的書籍填補自己的閑暇時間。學(xué)生在閱讀的過程中，要注意摘記書本中有價值的信息。例如一個好的句型可以用于你的英文寫作，這樣可以記下來多看多記憶，在考試的時候就可以有效利用。學(xué)生還要養(yǎng)成合理利用工具書的習(xí)慣，在初中階段老師往往是全篇講解，在高中，學(xué)生要培養(yǎng)自學(xué)能力，這樣說來合理利用工具書是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生在平時的自學(xué)過程中，不理解的單詞、句式等要學(xué)會自己查閱工具書，然后自己解答，這樣能夠在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生要養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。在高中階段，課上任務(wù)一般都比較重，需要在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，如果不提前預(yù)習(xí)，學(xué)生很難適應(yīng)課上教學(xué)的進(jìn)程，因此課前預(yù)習(xí)是必不可少的。學(xué)生還要養(yǎng)成良好的聽課和做筆記的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，在課上老師教過的內(nèi)容想要永久記憶是很困難的，所以要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。學(xué)生在課下經(jīng)常把筆記拿出來翻看，以加深記憶，學(xué)生在記筆記的時候要有重點、有層次的記。英語知識是零散的，要學(xué)會將不同知識進(jìn)行分類整合。學(xué)生在聽課過程中，注意力要集中，可以快于老師的思路，但是不能落在老師后面。老師講到后面了你還在研究前邊的，這樣是不行的，要積極思考，積極回答老師提出的問題。

英語是高中學(xué)習(xí)過程的重要內(nèi)容，老師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，采用優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)方法，加強引導(dǎo)，切實幫助學(xué)生提高英語成績。學(xué)生是教學(xué)的主體，作為學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極配合老師的教學(xué)，主動參與到英語學(xué)習(xí)中，努力使自己的英語水平得到提升。