英漢表達中的文化差異

米曉雅　韓婷　羅佳冰　陳穎　王雅南　張密

【摘要】動物為人所熟悉，人們根據(jù)動物的習(xí)性和特征，創(chuàng)造了關(guān)于動物的大量習(xí)語。但中西方不同的文化制約了動物詞匯的意義演變，使動物詞匯在英漢語言文化中的區(qū)別得以顯現(xiàn)。本文通過舉例分析，展現(xiàn)了英漢表達中的文化的差異，分析了造成這些差異的原因，為現(xiàn)代大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供參考。

【關(guān)鍵詞】英漢表達；文化差異；動物名稱

動物在人類生活中扮演著重要的角色，它們作為人類的朋友為人類服務(wù)，已經(jīng)成為人們生活中的一部分。在長期與動物相處的過程中，人們自然而然地根據(jù)動物的外表和性情賦予了它們一些文化內(nèi)涵。不同的動物名稱也時不時被人們用來比喻具備同樣性情的人，從而達到一種幽默又形象的效果。本文通過自行設(shè)計問卷，調(diào)查英漢文化中動物表達方式存在的差異，對比分析了學(xué)生對英漢表達中文化差異（以動物名稱為例）的了解程度，為提高學(xué)生跨文化交際的意識，突出英語教學(xué)中引入文化差異教育的必要性提供了依據(jù)。

一、動物詞匯在英漢表達中文化差異的表現(xiàn)形式

1、同一動物的相同含義

不同地域的人們，生活方式和文化背景是不同的，但由于某些動物共同的形體特征和生活習(xí)性，中西方國家的人們自然會對特定的動物產(chǎn)生相同或類似的聯(lián)想意義。而其中的相似點主要體現(xiàn)在相同的動物詞匯往往有相似的文化內(nèi)涵。如：天鵝（swan）在中西方國家都給人以高貴優(yōu)雅的印象和感覺，因此英語里用“as graceful as a swan”來比喻人舉止端莊，姿態(tài)優(yōu)雅，漢語里也有相同的文化內(nèi)涵。羊（sheep）是一種溫順可愛的動物，英語中用“as gentle as a lamb”或“as meek as a sheep”這樣的說法來比喻某人像羊羔一樣溫柔，漢語中我們也時常會形容某人“像小綿羊一樣溫和乖巧”。

2、同一動物的不同含義

雖然中西方文化表達中存在交集，但是由于歷史背景的不同，同一動物詞匯的含義卻在中西方文化表達中隔著千山萬水?！肮贰币辉~在中國文化中常常帶有貶義色彩，例如：斗雞走狗：（使公雞相斗，使狗賽跑）指舊時剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲；狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。而在西方國家，狗則是人類最喜歡的動物之一，被人類看作最好的朋友。所以，在英語中有關(guān)狗的短語或句子多數(shù)是含有褒義色彩的。例如：“Love me，love my dog。”譯為“愛屋及烏”。由此可見，狗在中西方文化中的意義存在差異。

3、不同動物的相同含義

當(dāng)然，由于中西方兩種文化中存在的差異和地理位置以及宗教信仰的不同，使得一些不同的動物詞匯表達了同一種含義。如：在中國，“?！笔侨藗兊闹饕獎趧恿?，也因為牛吃苦耐勞、踏實肯干的個性，我們常用和牛有關(guān)的詞來形容兢兢業(yè)業(yè)，努力工作的人；另外，“牛刀小試”、“九牛二虎之力”、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@些詞語和句子表達了對牛的贊美之情。然而，西方的“馬”和中方的“?！比绯鲆晦H。西方人永遠是坐在馬背上，這在書籍和影視作品中常常看到，所以人們常用帶有馬的詞匯來表達。比如人們常說“As strong as a horse”（健壯如牛），“hold your horse”（不著急，鎮(zhèn)定）。

4、英漢特有的動物詞匯

由于生活方式及傳統(tǒng)文化的差異，中西方文化的發(fā)展也有自己的特色。例如：“貓”（cat）在英語中常被用來象征尖酸刻薄、愛在背后說別人壞話的女人，還用來喻指潑辣或心地惡毒的女人。“old cat”是指“脾氣壞的老太婆”，而漢語中則沒有這樣的意思；“鶴”與“龜”一樣在漢語中都是長壽的象征，如“鶴壽”，“松鶴延年”；“狗”（dog）在西方表達中是一種有著喻意形象的動物，如“a lucky dog”（幸運兒），“an old dog”（老手），而在漢語表達中卻沒有此類寓意。

二、造成英漢文化差異的原因

1、因地域文化不同而產(chǎn)生的文化內(nèi)涵差異

中國屬于黃土文明，而英語的發(fā)源地英國屬于海洋文明，因而形成了各具特色的地域文化。特定的地理環(huán)境造就了特定的文化，特定的文化又產(chǎn)生特定的表達方式。英國四面環(huán)海，英國人早期的生活很大程度都依賴于海并在與海的斗爭中創(chuàng)造了海的文化，這一文化在英語詞匯中體現(xiàn)得淋漓盡致。

2、思維方式的差異

由于歷史文化、宗教信仰等方面的差異，中西方民族有著不同的思維方式，這在語言表達方式上就能體現(xiàn)出來。英語表達通常用抽象的概念表達某些具體的事物或現(xiàn)象，而漢語表達則相反，中國人喜歡用具體的形象來表達抽象的概念。這兩種不同的思維方式對詞匯的使用產(chǎn)生了巨大的影響。如：漢語用“不入虎穴，焉得虎子”來表達英語的“Nothing venture，nothing gain?！边@一抽象概念。

3、語音語義系統(tǒng)的不同

英漢兩種語言有著不同的語音系統(tǒng)，因而產(chǎn)生的諧音效果不同。英語中“horse”（馬）與“hoarse”（沙啞的）諧音，但未產(chǎn)生任何聯(lián)想意義。在中國傳統(tǒng)文化中，蝠被認(rèn)為是幸福的象征，因為“蝠”與“?！蓖簦t蝙蝠更是大吉大利的先兆，因為“紅蝠”與“洪福”諧音。而這與西方傳說相差甚遠，在西方，蝙蝠是一種丑陋、邪惡的動物，人們常把它與罪惡或黑暗勢力聯(lián)系在一起。

三、英漢文化表達差異對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響

本次科研遵循隨機的原則，隨機抽取了河北省四所大學(xué)中英語和非英語專業(yè)的346名大學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本科研小組的同學(xué)通過分析調(diào)查問卷的結(jié)果了解到，現(xiàn)代大學(xué)生對英漢表達中的文化差異有一定的了解，其中，英語專業(yè)的學(xué)生對英漢文化的了解程度相對較高，且英語專業(yè)的學(xué)生對英漢文化表達差異的興趣更為濃厚；越高年級的學(xué)生對英漢文化表達差異的原因的認(rèn)知越深刻且對其好奇心更強，重視度更高；同時很重要的一點是：大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英漢文化表達差異很有意義，愿意在今后多學(xué)習(xí)這方面的文化知識。由此可見，提高學(xué)生跨文化交際的意識和能力，并在英語教學(xué)中引入文化差異教育是很有必要的。

四、總結(jié)

有關(guān)動物的詞語在中西方語言中的比喻義有重疊、共性，但更多的是差異，各自承載著中西方豐富的文化內(nèi)涵。本文從四個方面闡述了動物詞匯在英漢表達差異的表現(xiàn)形式，從地域文化、思維方式、語音語義系統(tǒng)三方面解釋了造成這種差異的原因，通過調(diào)查分析了解了當(dāng)代大學(xué)生對英漢表達中的文化差異的熟悉程度，同時也更加了解了中西方文化之間的聯(lián)系和區(qū)別、文化特點與習(xí)慣，使同學(xué)們充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化差異對于學(xué)習(xí)語言的重要性，從而加強對英漢文化的學(xué)習(xí)，以減少跨文化交際中的問題和障礙。

本文指導(dǎo)老師：魏彬彬

本論文為2015年承德醫(yī)學(xué)院大學(xué)生科研項目“英漢表達中的文化差異（以動物名稱為例）”的研究成果，項目編號：505122024

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