“五大發(fā)展理念”視域下思想政治理論課新模式初探

黃修 朱社員

【摘要】十八屆五中全會(huì)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的五大發(fā)展理念，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石。思想政治理論課教學(xué)，要深入貫徹“五大發(fā)展理念”戰(zhàn)略布局的主要內(nèi)容，同時(shí)深化對(duì)課程教學(xué)的重要意義，并創(chuàng)新思想政治理論課新模式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】五大發(fā)展理念；思想政治理論課；新模式

十八屆五中全會(huì)提出實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期的發(fā)展新理念，即在改革進(jìn)入深水區(qū)，必須抱著壯士斷腕的決心，破解發(fā)展瓶頸，深化改革可持續(xù)發(fā)展，必須樹(shù)立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展新理念?！拔宕蟀l(fā)展理念”相互聯(lián)系、水乳交融，對(duì)于當(dāng)前思想政治理論課確立創(chuàng)新機(jī)制、明確教育內(nèi)容、深化教育意義，探討創(chuàng)新思想政治理論課新模式具有重要的理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指引價(jià)值。

一、思想政治理論課貫徹“五大發(fā)展理念”戰(zhàn)略布局的主要內(nèi)容

1.創(chuàng)新發(fā)展是思想政治理論課的不竭動(dòng)力

十八大以來(lái)，創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略逐步深入人心：“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置”。全面實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，必須走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。必須緊跟時(shí)代潮流和發(fā)展趨勢(shì)，將創(chuàng)新發(fā)展的理念融入思想政治理論課之中，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.協(xié)調(diào)發(fā)展是思想政治理論課的整體思路

所謂協(xié)調(diào)發(fā)展是指：“解釋和解決協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題的思想、理論和方法的總稱(chēng)”。[1]通過(guò)對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人口、資源和環(huán)境等諸多因素的協(xié)調(diào)、優(yōu)化，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。思想政治理論課需要借鑒協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和歷史積累，將協(xié)調(diào)發(fā)展理念貫穿于思想政治理論課之中，優(yōu)化思想政治理論課的結(jié)構(gòu)，完善思想政治理論課的功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

3.綠色發(fā)展是思想政治理論課的生態(tài)理念

綠色發(fā)展是對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展模式的創(chuàng)新和超越，調(diào)節(jié)發(fā)展過(guò)程中的環(huán)境承載能力、資源消耗與人類(lèi)需求之間的矛盾與沖突，是一種全新的發(fā)展模式和理念。推而廣之，綠色發(fā)展是思想政治理論課的生態(tài)理念，面對(duì)信息化浪潮的侵襲，以及各種思潮導(dǎo)致的思想多元化，在思想政治理論課中，需要樹(shù)立“綠色思想”意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確地看待我國(guó)發(fā)展中的各種問(wèn)題。

4.開(kāi)放發(fā)展是思想政治理論課的外部延伸

只有堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)互利共贏，開(kāi)放發(fā)展是中國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界格局的必經(jīng)之路。思想政治理論課在完善內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，需要具備開(kāi)放的理念強(qiáng)化外部延伸，以開(kāi)放的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)理論的內(nèi)化，才能解決僵化的傳統(tǒng)教育模式，達(dá)到宣傳政治意識(shí)形態(tài)、實(shí)現(xiàn)育人為本的理念。

5.共享發(fā)展是思想政治理論課的基本目的

共享發(fā)展是“十三五”規(guī)劃的重要?jiǎng)?chuàng)新，共享是人類(lèi)社會(huì)一直不懈追求的目標(biāo)，也是中國(guó)歷史千百年來(lái)鍥而不舍追求的美好愿景。十八屆五中全會(huì)第一次提出共享發(fā)展的理念，是一個(gè)跨越式的發(fā)展?；貧w思想政治理論課，教育的本質(zhì)是向善，向善的目的在于共享，思想政治理論課作為引領(lǐng)大學(xué)生發(fā)展方向的有效手段，必須注重共享發(fā)展的理念，也是實(shí)現(xiàn)思想政治理論課基本目的的有效途徑。

二、以“五大發(fā)展理念”為指引，創(chuàng)新思想政治理論課新模式的措施

1.優(yōu)化思想政治理論課結(jié)構(gòu)，突出人文教育的重要地位

作為思想政治理論課的受體，大學(xué)生具有獨(dú)特的特征，思維靈活，實(shí)踐能力優(yōu)于學(xué)習(xí)能力，因此，必須樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，給予高度的人文關(guān)懷，確保學(xué)生的切實(shí)利益，思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性才能得以實(shí)現(xiàn)，也才能將“五大發(fā)展理念”的重要思想貫穿于思想政治理論課教學(xué)之中。

2.以“五大發(fā)展理念”為指引，實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)模式的三大轉(zhuǎn)變

所謂思想政治理論課教學(xué)模式，就是“教育者向受教育者傳播思想教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)所采用的相對(duì)固定的方式和手段”在思想政治理論課教學(xué)中，需要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變：第一，強(qiáng)化以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教育模式，切實(shí)改變填鴨式的教育老路，明確教育者與受教育者的平等地位，思想政治理論課堂教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)信息共享，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力；第二，采用多元化的教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性，重點(diǎn)在于多元化教學(xué)模式的應(yīng)用，受教育主體本身具備多元化的思維，教育者要順應(yīng)多元化的趨勢(shì)，加以正確的引導(dǎo)。第三，貫徹融入式教育新模式。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，思想政治理論教育需要具備潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的最高境界，將“五大發(fā)展理念”的戰(zhàn)略布局融入思想政治理論課教學(xué)之中，是融入式教育模式的最好體現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]熊德平：農(nóng)村金融與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版

社.2009.54.

[2]陳學(xué)雷.試析“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新.學(xué)校黨建與思想教育總第509期.18.

[3]中央文獻(xiàn)研究室.十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（上）.中央萬(wàn)縣出版社.2014.

作者簡(jiǎn)介：黃修，男，湖北人，北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校教師，主要從事思想政治工作研究。

朱社員，男，甘肅人，電子科技大學(xué)成都學(xué)院講師，主要從事思想政治教育理論研究。