體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用探究

彭濤

摘要：體育游戲是各級體育教學(xué)和體育專項訓(xùn)練不可缺少的有效手段。通過論述體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用，建議采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，以期提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲 中學(xué)體育 教學(xué)質(zhì)量

1體育游戲的特點及作用

1.1體育游戲的特點

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。體育游戲能最大限度滿足青少年的心理需求，能引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成從小堅持體育運動的習(xí)慣，最終實現(xiàn)體育課教育價值。

培養(yǎng)道德品質(zhì)。體育游戲也有一定的組織規(guī)則，教師要明確告訴學(xué)生游戲的相關(guān)規(guī)則。通過這種游戲，能使學(xué)生養(yǎng)成自我約束，自覺遵守、誠實守信等優(yōu)秀品質(zhì)。

提高合作能力。游戲活動中，學(xué)生扮演著一定的角色，從而承擔和履行著不同的職責和任務(wù)，從活動中培養(yǎng)社會責任感集和體榮譽感。因而體育游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)奮斗的凝聚力和互相幫助的集體主義精神。

鍛煉身體，增強體質(zhì)。體育游戲是一種綜合性的體育。通過參與體育游戲，能使學(xué)生自覺地發(fā)揮最大能動性，得到了最大的鍛煉效果。體育課中進行體育活動，能夠使學(xué)生直接達到鍛煉身體完成教學(xué)服務(wù)。

1.2體育游戲的作用

目的性強、教育性強、適應(yīng)性強、競爭性強。體育游戲以學(xué)生的興趣為切入點，抓住了學(xué)生的心理特點，使學(xué)生積極健康的參與體有游戲之中并且身體得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和團結(jié)奮斗的良好思想品德。同時學(xué)生的身心發(fā)展，在游戲?qū)W習(xí)達到教育娛樂的目的。

2體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用及注意事項

2.1體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運用

2.1.1體育課的準備階段是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。主要目的是以最短的時間將學(xué)生們組織起來，調(diào)動學(xué)生們的積極性，提高學(xué)生的接受能力，從而減少了上課期間意外傷害因素。能取得熱身效果符合教學(xué)內(nèi)容特點的游戲很多，可以有效的使學(xué)生身體機能和心理狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，便于基本的部分教學(xué)。

2.1.2體育游戲在基本部分教學(xué)中的運用。在體育技術(shù)技能教學(xué)中，游戲教學(xué)的引入可以更好更快的強化動作技術(shù)促進動作的定型，改變了原有課堂的枯燥乏味的練習(xí)形式。例如，中長跑項目主要發(fā)展了學(xué)生的心肺功能，但以往教學(xué)主要是操場跑枯燥單一，學(xué)生們感到反感恐懼，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。在實習(xí)期間，我采用了“定向越野跑”，后期學(xué)生還參與了繪圖路線，發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)生的積極性高漲，能使學(xué)生在快樂的氛圍感受體育課的樂趣和豐富學(xué)生的想象，能更好的完成教學(xué)目的。

2.1.3體育游戲在結(jié)束部分的運用。一堂體育課后，學(xué)生往往會身心疲憊，游戲可以緩解疲勞，能促進身體機能的恢復(fù)，也為學(xué)生下節(jié)課中出現(xiàn)困乏等現(xiàn)象得到相應(yīng)解決。主要是使運動中樞加速抑制，促進學(xué)生恢復(fù)。選擇的游戲形式內(nèi)容也比較簡單，讓同學(xué)們感到輕松愉悅，身心得到放松即可。

3游戲設(shè)計注意點及注意事項

3.1游戲設(shè)計注意，體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中具有不可替代的健身作用。教師應(yīng)當根據(jù)體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，選擇創(chuàng)編一些有針對性，適用性強的游戲方法，對學(xué)生實施健身教育，這也是目前學(xué)校體育教學(xué)的又一發(fā)展方向和改革途徑。

3.2游戲注意事項，在體育游戲教學(xué)中教師必須之一以下幾點：第一，在選擇題材時，教師必須把趣味性作為推動學(xué)生學(xué)習(xí)和自主鍛煉的內(nèi)在動力。第二，教師應(yīng)當游戲與教學(xué)計劃相結(jié)合有計劃有目的的進行，提高課堂的教學(xué)效果，多層次多角度的探索教材內(nèi)涵，靈巧多變。第三，在比賽中教師應(yīng)當公正公平，游戲要嚴謹。要及時給予學(xué)生表揚，勝者謙虛，敗者鼓勵，爭取下次取得勝利。第四，體育游戲一定要嚴謹，以防學(xué)生發(fā)生意外傷害。游戲競爭越激烈越容易發(fā)生意外事故。由于學(xué)生的獲勝心理強，忽視了安全，這就需要教師在組織教學(xué)中采取措施和應(yīng)對反應(yīng)要及時。第五，在安排游戲時，應(yīng)當使所有的同學(xué)都參與進來，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團結(jié)友愛。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論。體育游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的主體意識，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。體育游戲能夠讓學(xué)生切身感受到交往、合作，培養(yǎng)協(xié)作意識和團結(jié)集體意識。

4.2建議。體育游戲能夠有效的促進中學(xué)生的身心健康發(fā)展。在實施體育游戲教學(xué)時，必須根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)育特點，采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，同時也會提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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