圍繞行為主體建立資源庫（包）提高復(fù)習(xí)效率

馮多平

縱觀近三年高考新課標全國文綜卷II的政治試題，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個特點：在措施類、影響類、原因類等試題中，無論考查的是《經(jīng)濟生活》知識還是《政治生活》知識，問題都是圍繞某一個（或者兩個、三個）行為主體來設(shè)計的。如2014年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題的第（2）題：結(jié)合材料二，運用《政治生活》知識，闡明為什么要對公民個人信息進行保護，并分別說明人大和政府應(yīng)怎樣保護公民個人信息；2015年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題的第（2）題：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析當前對小微企業(yè)實施稅收優(yōu)惠的理由；2016年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第38題的第（2）題：結(jié)合材料二并運用所學(xué)經(jīng)濟知識，分析大力推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。為此，我認為在高考復(fù)習(xí)過程中，特別是在對《經(jīng)濟生活》和《政治生活》的復(fù)習(xí)中，圍繞行為主體來復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的一種新途徑。下面我就《經(jīng)濟生活》中如何圍繞行為主體來復(fù)習(xí)進行舉例詮釋，以期達到拋磚引玉之效。

《經(jīng)濟生活》中的行為主體，一般成組出現(xiàn)。有政府—企業(yè)—勞動者、生產(chǎn)者—經(jīng)營者—消費者、商業(yè)銀行—儲蓄者、股份公司—購買者（股東）……

一、收集與主體相關(guān)的重要知識點，建立資源庫（包），為調(diào)動運用知識做儲備

1.圍繞政府（國家）這一行為主體，同學(xué)們需要收集的知識點

①政府在充分發(fā)揮市場作用的基礎(chǔ)上，加強和改善宏觀調(diào)控，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

②國家要保護消費者的合法權(quán)益，引導(dǎo)消費者樹立正確的消費觀，倡導(dǎo)綠色消費、環(huán)保消費。

③國家要堅持和完善社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度。

④政府要引導(dǎo)居民科學(xué)、合理投資，將投資收益和風險統(tǒng)一起來。

⑤國家要整頓和規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟秩序，建立統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系。

⑥國家在全面建成小康社會的過程中，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。

⑦政府要引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高發(fā)展的質(zhì)量和效益。

2.圍繞企業(yè)（生產(chǎn)單位）這一行為主體，同學(xué)們需要收集的知識點

①企業(yè)是最重要的市場主體，是國民經(jīng)濟的細胞。

②企業(yè)經(jīng)營的直接目的是利潤，出發(fā)點是提高經(jīng)濟效益。

③企業(yè)經(jīng)營成功的因素：制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進步、科學(xué)管理等手段；誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象。

④在社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)健康發(fā)展要做到：守法經(jīng)營，公平競爭，誠信守約；承擔社會責任，講求社會效益；開展正當競爭；自覺遵循價值規(guī)律；自覺維護市場經(jīng)濟秩序，促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展。

⑤企業(yè)作為最基本的生產(chǎn)單位，產(chǎn)品的質(zhì)量影響消費者的需求、影響本行業(yè)的后續(xù)發(fā)展，同時也關(guān)乎著企業(yè)自身的發(fā)展。

3.圍繞勞動者這一行為主體，同學(xué)們需要收集的知識點

（1）權(quán)利

平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán)；取得勞動報酬權(quán)；休息休假權(quán)；獲得勞動安全衛(wèi)生保護權(quán)；接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)；享受社會保險和福利權(quán)；提請勞動爭議處理權(quán)；等等。

（2）義務(wù)

按時完成勞動任務(wù)；遵守勞動紀律；提高職業(yè)技能；遵守職業(yè)道德。

（3）維護勞動者合法權(quán)益的途徑

①國家要健全完善相關(guān)的法律法規(guī)，保護勞動者合法權(quán)益。

②用人單位（企業(yè)）要依法和勞動者簽訂勞動合同，這是維護勞動者合法權(quán)益的重要保證。

③勞動者要增強權(quán)利意識和法律意識。當合法權(quán)益受到侵害時，可通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁和向法院起訴等途徑加以維護。

（4）解決勞動者就業(yè)問題的途徑

①黨和政府：實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策；制定勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展經(jīng)濟。

②勞動者要樹立正確的就業(yè)觀念。樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀。

③勞動者要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。

二、搜索與主體相關(guān)的對接知識點，為論證探討問題找依據(jù)

1.高考真題回放

例.（2016年高考新課標全國文綜卷Ⅱ）38.閱讀材料，完成下列要求。（節(jié)選）

黨的十八屆五中全會提出，堅持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境，推動低碳循環(huán)發(fā)展，加大環(huán)境治理力度，筑牢生態(tài)安全屏障。

材料二新能源汽車以其碳排放低、使用成本低、行駛安靜等優(yōu)點而受到人們的青睞。但是受續(xù)航里程短、購置成本高等因素制約，消費者對購置使用新能源汽車存在許多顧慮。近幾年，新能源汽車的消費市場有所擴大，但與傳統(tǒng)汽車相比，其市場占有率依然很低。為推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，政府制定融資、補貼、免稅等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)汽車廠商加大研發(fā)投入和生產(chǎn)。

（2）結(jié)合材料二并運用所學(xué)經(jīng)濟知識，分析大力推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。

2.理論解析

面對上述試題，考生要想順利生成理想答案，要著重把握好以下幾個環(huán)節(jié)：

①讀設(shè)問和材料，找出行為主體

從設(shè)問和材料看，此題主體是政府。

②讀設(shè)問，圈定所需資源庫（包）；讀材料，找出對應(yīng)的庫（包）理論觀點

從設(shè)問看，此題所需的資源庫（包）是“政府資源（庫）包”；從材料看，與此題對應(yīng)的庫（包）理論知識點主要是“生產(chǎn)與消費的關(guān)系”、“企業(yè)與市場的關(guān)系”、“政府與消費者的關(guān)系”和“政府與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系”等。

③讀設(shè)問，確定問題類型，分題型確定答案層次

從設(shè)問看，此題屬于影響類試題。解答此類題目，一要明確影響的對象（消費者、汽車行業(yè)）；二要圍繞影響對象有序表述；三要全面，答案中既要有積極影響又要有消極影響。

④讀材料，找出主旨句；讀庫（包），精選要對接的知識點

從材料看，主旨句可濃縮為“政府為新能源汽車發(fā)展制定優(yōu)惠政策，引導(dǎo)汽車廠商加大投入和研發(fā)”；從庫（包）資源看，精選的對接知識點應(yīng)該是：“生產(chǎn)與消費的關(guān)系”、“政府與企業(yè)的關(guān)系”、“政府與消費者的關(guān)系”等。

在此基礎(chǔ)上，考生要以行為主體為統(tǒng)領(lǐng)，有層次、有條理、有邏輯地生成設(shè)問所需答案。

參考答案：對消費的影響：生產(chǎn)出滿足消費者需求的新能源汽車產(chǎn)品；為擴大新能源汽車消費創(chuàng)造動力；引導(dǎo)綠色消費觀念的形成，促進汽車消費模式的轉(zhuǎn)變。

對汽車發(fā)展的影響：推動汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)生拉動效應(yīng)，帶動上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

《經(jīng)濟生活》中的主體眾多，因篇幅有限，其他主體，不一而足。如果同學(xué)們對《經(jīng)濟生活》、《政治生活》中的各個行為主體及其關(guān)系了如指掌，對各行為主體資源庫（包）中的知識點如數(shù)家珍的話，我相信考生們在解答該類題時一定會得心應(yīng)手，游刃有余。（甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題【高考文綜試題研究及復(fù)習(xí)策略探討】課題論文）