陜西省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)體教結(jié)合發(fā)展模式研究

賈靖

摘要 以陜西省高校體教結(jié)合培養(yǎng)的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法，總結(jié)陜西省高校開展體教結(jié)合工作現(xiàn)狀，針對(duì)陜西省高校體教結(jié)合培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的不足提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞 陜西??；高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；體教結(jié)合

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）08-0095-02

多年來(lái)我國(guó)的體育事業(yè)一直借鑒蘇聯(lián)的發(fā)展模式，采取舉國(guó)體制來(lái)培養(yǎng)競(jìng)技體育人才。這種模式在一定時(shí)期內(nèi)提升了我國(guó)競(jìng)技體育的實(shí)力，使得我國(guó)的體育在世界體育中占有了一席之地，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，舉國(guó)體制模式的弊端越發(fā)凸顯。為了改變我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的狀況，探索適應(yīng)新時(shí)期的競(jìng)技體育發(fā)展的道路，1987年國(guó)家發(fā)布《關(guān)于部分普通高等學(xué)校試行招收高水平運(yùn)動(dòng)員工作的通知》，允許部分高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員。此后北京、上海等高校紛紛開展了招收高水平運(yùn)動(dòng)員的工作，體教結(jié)合培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的模式逐漸成為一種潮流在全國(guó)各地開展起來(lái)。

陜西省是個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，陜西省的體育事業(yè)與陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，在全國(guó)處于中游略上的水平，競(jìng)技體育長(zhǎng)期處于滿足全運(yùn)會(huì)任務(wù)的層次。為了改變這種狀況，陜西省高校開展了試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量日益提升，使得陜西省的競(jìng)技體育水平有了很大程度的提高。以2015年為例，陜西省運(yùn)動(dòng)員共參加了16個(gè)大項(xiàng)160個(gè)小項(xiàng)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽，共獲得26枚金牌、21枚銀牌、21枚銅牌的成績(jī)。但與此相對(duì)應(yīng)的是陜西省高校體教結(jié)合的開展也顯現(xiàn)了一些不足和缺陷，分析陜西省高校體教培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)高校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，增強(qiáng)群眾體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育與群眾體育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，使我國(guó)由體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 研究對(duì)象與研究方法

研究對(duì)象 根據(jù)國(guó)家教育部的指定，陜西省具有招收高水平運(yùn)動(dòng)員資格的高校有西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安石油大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安郵電學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、西安體育學(xué)院、西安工業(yè)大學(xué)。本文以這14所高校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)為研究對(duì)象。

研究方法 筆者在認(rèn)真研讀了他人有關(guān)體教結(jié)合及競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)方面的研究論文、書籍的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。向運(yùn)動(dòng)員發(fā)放問(wèn)卷300份，回收285份，有效問(wèn)卷280份，問(wèn)卷有效率為93%；向教練員發(fā)放問(wèn)卷100份，回收92份，有效問(wèn)卷90份，問(wèn)卷有效率為90%。將得到的問(wèn)卷運(yùn)用Excel進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行邏輯分析。

2 陜西省高校開展體教結(jié)合工作現(xiàn)狀

經(jīng)費(fèi)方面

陜西省高校體教結(jié)合開展的經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本上以學(xué)校撥款為主，企業(yè)贊助為輔。據(jù)調(diào)查，陜西省一般普通高校的體育經(jīng)費(fèi)平均每年大約在40萬(wàn)，只有個(gè)別重點(diǎn)高校如西安體育學(xué)院、西北大學(xué)、西安理工大學(xué)等經(jīng)費(fèi)超過(guò)60萬(wàn)，這些經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校體育教學(xué)和普通大學(xué)生體育活動(dòng)本已是捉襟見(jiàn)肘，分配到高校體教結(jié)合開展中的經(jīng)費(fèi)更是少之又少，單一的資金來(lái)源使得高校體教結(jié)合的發(fā)展受到很大的限制。

招生方面 國(guó)家和高校在體教結(jié)合的招生政策上都做出詳細(xì)的規(guī)定，但是在實(shí)際的招生工作中出現(xiàn)種種問(wèn)題。陜西省高校體教結(jié)合招收的高水平運(yùn)動(dòng)員一般來(lái)自各省市體工隊(duì)和一些體育特長(zhǎng)的高中畢業(yè)生，他們有著各自的優(yōu)勢(shì)和不足。前者經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，有著良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)能力和技能較高，雖然具備高中學(xué)歷，但是文化基礎(chǔ)仍然較弱后者系統(tǒng)地接受了義務(wù)教育和高中教育，較為全面地掌握了科學(xué)文化知識(shí)，雖然具備二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書，但是由于缺乏多年系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)能力和技能較為薄弱。

培養(yǎng)機(jī)制 訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是高校體教結(jié)合所要解決的矛盾，有的高校適當(dāng)降低了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化課程考試標(biāo)準(zhǔn)，一些高校則通過(guò)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲得名次，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)員文化考試加分。這些做法雖然減輕了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上卻是降低了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化知識(shí)掌握的要求，影響了我國(guó)競(jìng)技體育人才的全面發(fā)展，偏離了體教結(jié)合的發(fā)展宗旨和方向。在訓(xùn)練方面，平均每周練習(xí)次數(shù)為4次，每次練習(xí)時(shí)間為2小時(shí)，這種訓(xùn)練量對(duì)于培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。訓(xùn)練時(shí)間的不充分，導(dǎo)致訓(xùn)練效果不明顯、運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)步緩慢等一系列問(wèn)題。

教練員方面 根據(jù)調(diào)查顯示，陜西省高校體教結(jié)合的教練員大多數(shù)畢業(yè)于全國(guó)的體育院校，只有少部分來(lái)自專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和省市體工隊(duì)。這些畢業(yè)于體育院校的教練員雖然有著扎實(shí)的訓(xùn)練理論知識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有宏觀的認(rèn)識(shí)和全面的把握，但是由于自身缺乏系統(tǒng)高水平的訓(xùn)練，技術(shù)水平有限，參加的大型賽事較少，缺乏訓(xùn)練實(shí)踐以及大賽經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教練員的訓(xùn)練方法難以有效地提升運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平停滯不前，甚至少數(shù)運(yùn)動(dòng)水平較高的隊(duì)員在進(jìn)入學(xué)校接受訓(xùn)練后，出現(xiàn)競(jìng)技水平下降的現(xiàn)象。

3 陜西省高校體教結(jié)合培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的對(duì)策

全面推進(jìn)高校體教結(jié)合的發(fā)展，為體教結(jié)合的發(fā)展創(chuàng)造良好的大環(huán)境 依托陜西省體育訓(xùn)練中心、奧體中心體育館等體育資源，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外大型專業(yè)體育設(shè)備制造企業(yè)落戶陜西，建設(shè)高端體育設(shè)備生產(chǎn)基地，打造體育名城。緊抓第十四屆全運(yùn)會(huì)的契機(jī)，加快城市化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市管理水平，加強(qiáng)重大賽事的服務(wù)功能，全力承辦世預(yù)賽中國(guó)對(duì)卡塔爾主場(chǎng)比賽、絲綢之路杯國(guó)際青年足球邀請(qǐng)賽、全國(guó)室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽、全國(guó)女子舉重錦標(biāo)賽、全國(guó)藝術(shù)體操冠軍賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)大賽，向世界展示陜西舉辦國(guó)際賽事的能力和良好的體育文化氛圍，將體育產(chǎn)業(yè)融入和貫穿整個(gè)賽事，以體育事業(yè)帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育事業(yè)的推進(jìn)，達(dá)到體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)、互贏和互動(dòng)的良好局面。

挖掘高校體育市場(chǎng)潛力。構(gòu)建高校體教結(jié)合多元經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu) 必要的經(jīng)費(fèi)投入是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。陜西省體育局要挖掘高校的內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)多方積極性，在多所高校建立不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一集中、二集中業(yè)訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)，借力基層支點(diǎn)拓寬業(yè)訓(xùn)路徑，搭建業(yè)訓(xùn)平臺(tái)，整合各類資源，建設(shè)運(yùn)動(dòng)基地，形成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人才基地。體教結(jié)合的高校要嘗試將高校競(jìng)技體育推向市場(chǎng)，通過(guò)自身的社會(huì)影響力，吸引社會(huì)企業(yè)的資金贊助。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以為企業(yè)冠名，企業(yè)可以為運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供訓(xùn)練比賽的場(chǎng)地，提供資金支持。高校也可以對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行包裝，參加大型聯(lián)賽，通過(guò)賽事門票、電視轉(zhuǎn)播和廣告等一系列收入，構(gòu)建多元的經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)。

明確培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步完善招生制度 高校在招生過(guò)程中要嚴(yán)格遵循教育部規(guī)定的高水平運(yùn)動(dòng)員招生制度，保證招生過(guò)程的公平、公正、公開。同時(shí)還要對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的招生制度予以完善，建立有力的監(jiān)管制度，明確體教結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo)，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，在為國(guó)家培養(yǎng)高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)體育工作者，為我國(guó)的競(jìng)技體育和群眾體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才，使競(jìng)技體育走入可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

堅(jiān)持以人為本，把握好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)平衡 學(xué)生運(yùn)動(dòng)員和普通的大學(xué)生有著一定的區(qū)別，進(jìn)入大學(xué)之后他們除了要學(xué)習(xí)體育文化知識(shí)外，還要進(jìn)行集訓(xùn)。運(yùn)動(dòng)集訓(xùn)的內(nèi)容量過(guò)大，超過(guò)學(xué)生的身體極限，就會(huì)使學(xué)生感到疲勞，不愿意再去學(xué)習(xí)文化課；即使進(jìn)入到課堂上也是瞌睡、打盹，應(yīng)付了事，使得體教結(jié)合流行形式，效果堪憂。為此高校要認(rèn)真貫徹招收高水平運(yùn)動(dòng)員的有關(guān)文件精神，高度重視體教結(jié)合模式的推廣效果，根據(jù)高校的實(shí)際情況，邀請(qǐng)有關(guān)的體育方面的專家制定科學(xué)合理的體教管理辦法，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員實(shí)行四年學(xué)分制學(xué)籍管理，將文化課集中在大一、大二階段，在這一階段只要求學(xué)生進(jìn)行正常的任務(wù)訓(xùn)練。這樣一方面學(xué)生的體育技能得到了鍛煉，另一方面使學(xué)生保留了足夠的精力進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在大學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，這時(shí)就要把重點(diǎn)放在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上，不斷增強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，組織學(xué)生參加競(jìng)賽以增加比賽經(jīng)驗(yàn)，提高競(jìng)技水平。

加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平 教練員素質(zhì)問(wèn)題是高校開展高水平競(jìng)技體育過(guò)程中必須面對(duì)的問(wèn)題。教練員的科學(xué)化訓(xùn)練水平?jīng)Q定運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高和思想品質(zhì)的形成，因此，高水平競(jìng)技體育要重視教練員選拔和培養(yǎng)。根據(jù)“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，體育局聯(lián)同高校制定教練員的崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)、聘用管理辦法、培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃、業(yè)績(jī)考核和工資待遇方案，規(guī)范人事檔案管理，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，聘請(qǐng)退休運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校執(zhí)教，充實(shí)教練員隊(duì)伍，逐步解決教練員老齡化問(wèn)題。高校要重視體育工作，在先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)下，大力引進(jìn)教師發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，制定健全的教練員培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)教練員實(shí)施繼續(xù)教育，采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的政策，鼓勵(lì)教練員積極參加相關(guān)比賽，加強(qiáng)同其他院校教練員間的溝通和交流，邀請(qǐng)有豐富比賽經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員和教練員到高校開展講座，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教練員自身要把握時(shí)代脈搏，利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)方法，掌握科學(xué)訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)最新的科研成果，將學(xué)到的訓(xùn)練方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，以保證訓(xùn)練的效率，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

體育事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是體育人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有全面發(fā)展具有綜合能力的體育人才，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。體教結(jié)合培養(yǎng)體育人才的方式順應(yīng)當(dāng)今世界競(jìng)技體育的發(fā)展趨勢(shì)，使運(yùn)動(dòng)員在接受系統(tǒng)的文化教育的前提下，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提升運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今體壇的激烈競(jìng)爭(zhēng)。