班級(jí)管理漫談

曲建濤

摘要：本學(xué)期我接任了初二一個(gè)年級(jí)的班主任工作，起初覺得班主任工作無從下手，思考良久覺得了解學(xué)生是班主任工作的第一要?jiǎng)?wù)。結(jié)合我之前的工作經(jīng)驗(yàn)，了解北京、了解學(xué)生、了解北京學(xué)生的家庭教育就成了我的第一項(xiàng)工作。暑假開學(xué)前我提前十幾天就來到學(xué)校，決定對(duì)我班的所有學(xué)生進(jìn)行一次全面的家訪。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；家訪；落實(shí)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）23-0007-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.002

結(jié)合手中的家長信息開始了我在北京的家訪工作，本打算一天家訪4個(gè)學(xué)生，十幾天就能夠全部家訪結(jié)束。但事與愿違，由于人生地不熟，第一個(gè)學(xué)生坐車加步行三個(gè)多小時(shí)才見到他的父親，在一個(gè)十字路口就等了近一個(gè)小時(shí)，電話打了七八個(gè)，第一次家訪就用了四個(gè)多小時(shí)。第一天就家訪了一個(gè)學(xué)生，以后每天也就是家訪兩個(gè)學(xué)生。但是我堅(jiān)持下來了，開學(xué)后的周末家訪，一周兩三個(gè)學(xué)生，半個(gè)多學(xué)期我走訪了全部的家庭，收獲很大。每次家訪回來我都堅(jiān)持寫四百字左右的家訪記錄，兩萬多字家訪記錄的誕生，使得我和四十多個(gè)家庭的家長成了朋友，從中感到家訪工作對(duì)班主任來說是多么的重要，其中的感悟我想不外乎以下幾點(diǎn)。

一、家訪加強(qiáng)了家校結(jié)合理念的落實(shí)

我每次家訪都揣著明確的目的到每一個(gè)家庭中，像我第一次接觸的學(xué)生，我的家訪目的是：1.了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)學(xué)生到校的時(shí)間有個(gè)大致的了解，以至于開學(xué)后對(duì)學(xué)生回家時(shí)間有個(gè)粗略的估計(jì)；了解父母的情況和家庭的生活狀況等。2.了解家庭的教育情況。家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，了解后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了針對(duì)性。3.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，等開學(xué)后才能夠有針對(duì)性地做學(xué)生的工作。通過家訪讓家長明白了，在孩子的教育問題上家庭、學(xué)校是不可分割的一個(gè)整體，家校結(jié)合的理念成為教育孩子的原則。

二、增強(qiáng)了家長對(duì)班主任的信任

通過和家長半個(gè)小時(shí)左右的交流，能讓家長認(rèn)為班主任是一個(gè)值得信任的人是很重要的，只有這樣，家長才會(huì)放心把孩子交給教師，所以用真心對(duì)學(xué)生的關(guān)心來感染家長是非常重要的。當(dāng)然這不可能裝出來，教師要真心愛自己的學(xué)生。實(shí)際上，當(dāng)走進(jìn)孩子家庭的那一刻，家長就會(huì)感覺到我們是一位負(fù)責(zé)任的教師。當(dāng)家訪結(jié)束的時(shí)候，我們就由陌生人成為了在一條“戰(zhàn)線”上奮斗的朋友了，這就能在以后的班主任工作中贏得很大的主動(dòng)權(quán)，在今后的工作中家長就會(huì)對(duì)班主任工作表示理解，家校結(jié)合就會(huì)非常順利。有位男生的家長對(duì)我說：“曲老師您就把xx當(dāng)成您自己的孩子，該管的管，該說的說，我們?nèi)χС帜墓ぷ?，我們信任您！”還有位學(xué)生家長由于孩子管理問題在學(xué)校和我交流時(shí)哭得淚流滿面，這不是對(duì)班主任的信任和依賴嗎？一次家訪我剛踏入家門，家長第一句就說：“老師您好，孩子上學(xué)這么多年您是第一位來家訪的老師！”這說明家訪是多么的有必要，家校結(jié)合是非常好的教學(xué)策略。有的家長對(duì)鼓勵(lì)也是做好班主任工作的動(dòng)力：“曲老師您是孩子上學(xué)以來，甚至我上學(xué)以來遇到的最好的老師，你每次開家長會(huì)我聽得都非常認(rèn)真，就怕拉下一句話?！边@給我的工作既是一個(gè)肯定，也是推動(dòng)我今后工作的動(dòng)力。

三、學(xué)生會(huì)感覺到自己很重要

當(dāng)你家訪的時(shí)候，家長、孩子和教師在一起觸膝相談，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會(huì)自然而然地產(chǎn)生我在班里很重要的感覺，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和班級(jí)生活都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。在班里有這樣一個(gè)問題學(xué)生，他的母親非常忙，我電話約了四周才得以成行，家訪結(jié)束后效果還不錯(cuò)，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中也有了很大的進(jìn)步。這說明家訪對(duì)問題學(xué)生的管理更是有必要的。通過多次家訪和家長的交流，通過和學(xué)生心交心的交流，他們的一些不良習(xí)慣就會(huì)慢慢改正。家訪時(shí)一定要注意，要讓學(xué)生在身邊，不要讓他感覺教師來到家里是告狀的。

四、要在家訪上多下功夫

家訪是班主任工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，做好家訪工作我認(rèn)為要做到一下幾點(diǎn)：1.當(dāng)接任一個(gè)新班時(shí)，一定要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，制定可行的家訪目標(biāo)。一定要到學(xué)生的家里，千萬不要認(rèn)為可以電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系家訪，因?yàn)殡娐?lián)和面對(duì)面的效果是有很大區(qū)別的。2.對(duì)問題學(xué)生要經(jīng)常家訪，問題學(xué)生的管理一直是我們教育工作者的難解課題，一兩次說教是不起作用的，多次家訪就會(huì)發(fā)現(xiàn)家校結(jié)合的力量能夠讓問題學(xué)生的心里感到溫暖以至于他會(huì)自覺地悔悟問題得以改變。3.每個(gè)學(xué)期都要家訪一次學(xué)生，這樣學(xué)生的成長軌跡才會(huì)更清晰。4.對(duì)優(yōu)秀生要家訪，和家長探討讓學(xué)生更優(yōu)秀的辦法，讓優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀，這是培優(yōu)工作的一個(gè)很有效的辦法。

總之，家訪是班主任搞好班級(jí)工作的一個(gè)良好的辦法，認(rèn)真做下去就會(huì)從中體會(huì)到做班主任工作的快樂和做教育的幸福！

參考文獻(xiàn)：

[1] 王菲. 淺談班主任如何把握家訪藝術(shù)[J]. 華章，2012（23）.

[2] 朋加. 班主任家訪工作探析[J].小作家選刊，2015（3）.