漢語修飾語語序類型的認(rèn)知解釋

摘 要：從語言類型的角度看，漢語屬于SVO型語言，但是漢語的修飾語語序又表現(xiàn)出了SOV型語言的特征，這種“異質(zhì)”導(dǎo)致了留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語修飾語時(shí)頻繁出現(xiàn)偏誤，他們總是把漢語修飾語（包括定語和狀語）放在中心語的后面。漢語修飾語前置這樣的特性必定有其人類認(rèn)知原因，因此，筆者希望通過從語言的語序類型和認(rèn)知解釋等不同的視角對(duì)漢語修飾語位置做出分析，以利于漢語教學(xué)。

關(guān)鍵詞：修飾語語序 類型 認(rèn)知

20世紀(jì)上半葉語言學(xué)界主要采用了李方桂對(duì)漢藏語系的類屬劃分，認(rèn)為漢語屬漢藏語系。采用這種觀點(diǎn)的語言學(xué)家認(rèn)為語言和文化的影響是單向的，在研究漢語以及壯侗語、苗瑤語之間的關(guān)系時(shí)，將焦點(diǎn)放在漢語對(duì)于這些語言的影響上面，忽略了這些語言對(duì)漢語的影響。Paul K.Benedict在20世紀(jì)70年代提出了“東南亞文化流”這個(gè)觀念。他認(rèn)為，史前時(shí)代長江以南廣大區(qū)域（包括現(xiàn)在的海南島、云南、四川、廣西、貴州、廣東、福建、湖南、江西、浙江、臺(tái)灣、中南半島）長久以來居住著眾多的民族群體（包括使用孟高棉語的族群、使用南島語的族群、使用漢藏/藏緬語的族群），他們?cè)谖幕鲜瞧降鹊?，不同的民族之間必然有著文化和語言上的相互接觸，因此文化的流向不可能是單向的。以此類推，語言的影響也不可能是單向的。這種觀點(diǎn)一定程度上解釋了漢語修飾語語序的類型異質(zhì)，但要搞清漢語的修飾語語序類型異質(zhì)的原因還需從認(rèn)知視角來考察。

一、語序類型學(xué)視角分析

從語言事實(shí)上來看，一般來說，漢語的修飾語（定語、狀語）都在中心語的前面。比如：

（1）關(guān)于歷史的 無聊的書。

（2）從昆明來的 很漂亮的朋友。

（3）他常常跑步。

Greenberg對(duì)語言類型歸類時(shí)，使用了基本語序類型這樣的用語，他指出“絕大多數(shù)語言有幾種語序變體，但總有一種是占優(yōu)勢(shì)的語序。從邏輯上來看，有六種可能出現(xiàn)的語序：SVO，SOV，VSO，VOS，OSV和OVS。然而，在這六種之中，只有三種通常作為優(yōu)勢(shì)語序而出現(xiàn)。其它三種則根本不發(fā)生或極為少見，它們是VOS，OSV和OVS。其共同點(diǎn)是賓語處于主語之前。”[1]按照他所提出的語言共性第一條“帶有名詞性主語和賓語的陳述句中，優(yōu)勢(shì)語序幾乎總是主語處于賓語之前?！盵2]漢語采用S-V-O的語序，是采用了優(yōu)勢(shì)語序。Greenberg做的語言調(diào)查中不包括漢語，未對(duì)漢語屬于哪種類型的語言做出明確的論述。但根據(jù)漢語S、V、O的位置，我們可以判斷出漢語應(yīng)屬于SVO型語言。

Greenberg提出了劃分語序類型的三種標(biāo)準(zhǔn)：第一是使用前置詞還是后置詞，分別標(biāo)作Pr和Po。第二是帶有名詞性主語和賓語的陳述句中主語、動(dòng)詞和賓語的相對(duì)順序。第三是表示性質(zhì)的形容詞與名詞的相對(duì)位置，形容詞位于名詞之前的優(yōu)勢(shì)語序標(biāo)作A，名詞位于形容詞之前的標(biāo)作N。

I II III

Po-A 0 1 6

Po-N 0 2 5

Pr-A 0 4 0

Pr-N 6 6 0

Greenberg認(rèn)為，此表正確地反映了世界范圍內(nèi)的這幾種類別的相對(duì)頻度，SVO型頻度最高，SOV型也常見，VSO型則少得多。漢語屬于SVO型，是前置詞語言，根據(jù)第一和第二條標(biāo)準(zhǔn)，我們知道，漢語是SVO型語言中的Pr-A。

在對(duì)修飾語語序進(jìn)行分析時(shí)，Greenberg指出，SOV型語言屬于“修飾語-被修飾語”的語序，動(dòng)詞賓語置于動(dòng)詞以前，從屬的所有格置于名詞之前，副詞置于它所修飾的形容詞之前。根據(jù)語言事實(shí)，漢語修飾語語序符合SOV型語言修飾語在被修飾語之前的特點(diǎn)。漢語修飾語位置與SOV型語言一致，但是漢語大量使用前置詞和賓語在動(dòng)詞之后的特點(diǎn)又與SVO型語言一致?？梢哉f漢語既有SVO型語言的特點(diǎn)，又有SOV型語言的特點(diǎn)。還可以說，漢語是不穩(wěn)定的SVO型語言，其中表現(xiàn)之一就是定語和狀語的前置。

根據(jù)劉丹青（2002）的論述，作為修飾語成份的狀語、定語（包括領(lǐng)屬語、指示詞、數(shù)詞、形容詞等）是語序類型學(xué)中的重要參項(xiàng)。[3]有的對(duì)劃分語言類型有重要作用，如領(lǐng)屬語、指稱詞、數(shù)詞等，有的雖然對(duì)劃分語言類型沒有大的幫助，但能幫助認(rèn)識(shí)語言的某些重要特點(diǎn)。從某種程度來說，漢語具有獨(dú)特性，漢語是人類語言中少有的所有的定語前置的語言。語言學(xué)家主張，對(duì)定語不能一概而論，領(lǐng)屬語、形容詞、指稱詞、關(guān)系從句作定語的情況是不一樣的，領(lǐng)屬語定語是重要的語序參項(xiàng)，通過領(lǐng)屬語的位置能夠確定語序類型，指稱詞也有類似的作用，而形容詞定語是重要的語法成份，但語序表現(xiàn)不穩(wěn)定，常常會(huì)有變化，它會(huì)常常不跟隨領(lǐng)屬語定語處在同樣的位置，而是跑到相反的位置。比如OV型語言的歐亞大陸之外的一些語言和藏緬語中，它常常不跟領(lǐng)屬語定語同在中心名詞前，而跑到名詞后；VO型語言的俄語、德語、英語、苗瑤語、漢語中，它又常常不隨領(lǐng)屬語定語后置，而跑到名詞的前邊，其中不少語言領(lǐng)屬語定語后置。

二、漢語修飾語語序的認(rèn)知解釋

從認(rèn)知語言學(xué)的視角來看，語序表達(dá)是對(duì)客觀世界認(rèn)知的臨摹。人類不同的認(rèn)知策略決定了不同的語序表達(dá)方式，以張敏和戴浩一為代表的語言學(xué)家認(rèn)為漢語的語序表達(dá)體現(xiàn)了人類對(duì)客觀世界認(rèn)知的臨摹。張敏（1998）指出認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為人類有“移動(dòng)自我”（moving-ego）“移動(dòng)客體”（moving-object）兩種認(rèn)知策略，“移動(dòng)自我”是移動(dòng)認(rèn)知主體的身體逐漸接近某個(gè)客體，因此首先接觸到的是整體的東西，逐步靠近所認(rèn)知的客體本身?！耙苿?dòng)客體”則是我們所認(rèn)知的客體自己逐步從包容它的一個(gè)個(gè)大的客體中移動(dòng)出來，因此，首先接觸到的就是所認(rèn)知的客體本身，逐步看到整體。他對(duì)比了漢語和英語的時(shí)空表達(dá)，認(rèn)為漢語中時(shí)間和空間從大到小的表達(dá)方式正是因?yàn)闈h語采用的是“移動(dòng)自我”的認(rèn)知策略，先看到大的客體而后看到小客體，而英語時(shí)空表達(dá)從小到大的方式正是由于英語采用的是“移動(dòng)客體”的認(rèn)知策略，先看到小的客體，逐步看到一級(jí)一級(jí)增大的客體。戴浩一從認(rèn)知功能語法的理論框架上，提出了三個(gè)認(rèn)知原則，兩個(gè)功能原則來解釋漢語語序。時(shí)間順序原則（principle of temporal sequence）：“兩個(gè)句法單位的相對(duì)次序決定于他們所表示概念領(lǐng)域里的狀態(tài)的時(shí)間順序”?！按涡蛳袼苿?dòng)因”（Iconicmotivation of order）。空間認(rèn)知原則，從大到小空間關(guān)系的描述，采用了“移動(dòng)自我”和“移動(dòng)客體”的認(rèn)知策略。時(shí)間范圍原則（principle of temporal scope）：“如果句法單位X表示的概念狀態(tài)在句法單位Y所表示的概念狀態(tài)的時(shí)間范圍之中，那么語序是YX?！边@是空間認(rèn)知原則的隱喻引申。兩個(gè)功能原則：信息中心原則，句子的前提部分在前，斷言部分在后。（話題先于說明）；焦點(diǎn)原則，焦點(diǎn)成份趨于處在句子的開頭。焦點(diǎn)原則和信息中心原則核心是把要傳達(dá)的重要信息放在句尾，使得聽話人更容易克服人類有限的記憶空間。語序上要區(qū)分自然語序和焦點(diǎn)語序，自然語序以說話人感知為基礎(chǔ)，使說話人容易記憶表達(dá)，焦點(diǎn)語序以聽話者為基礎(chǔ)，便于聽話人接收記憶。

劉寧生（1995）提出了漢語偏正結(jié)構(gòu)修飾語前置的認(rèn)知基礎(chǔ)是“參照物”和“目的物”的對(duì)應(yīng)關(guān)系在起作用的觀點(diǎn)。他認(rèn)為人類的認(rèn)知過程有從“目的物”到“參照物”和從“參照物”到“目的物”兩種，漢語的語法形式表現(xiàn)兩種都有，但是“參照物”到“目的物”的表達(dá)在漢語中占優(yōu)勢(shì)。他指出“究其原因，我們的看法是，首先，漢語傾向于由大到小的表達(dá)順序；其次，漢語遵循由已知到未知的表達(dá)順序。前者側(cè)重于篇章結(jié)構(gòu)而后者偏重于句子結(jié)構(gòu)。其本質(zhì)是相同的。”漢語“參照物”先于“目的物”的認(rèn)知原則導(dǎo)致了漢語偏正結(jié)構(gòu)的先偏后正的語序。實(shí)際上劉寧生所說的從“參照物”到“目標(biāo)物”原則正是體現(xiàn)了認(rèn)知心理學(xué)家“移動(dòng)自我”的策略，由于認(rèn)知客觀世界時(shí)認(rèn)知主體移動(dòng)自身，首先看到的是“參照物”，逐漸接近“目標(biāo)物”，從而會(huì)有從“參照物”到“目標(biāo)物”的原則，偏正結(jié)構(gòu)從修飾語到中心語的順序。而泰語采用的是“移動(dòng)客體”的認(rèn)知策略，認(rèn)知主體首先看到的是“目的物”本身，然后逐漸移動(dòng)看到“參照物”，偏正結(jié)構(gòu)從中心語到修飾語。

三、結(jié)語

通過類型學(xué)分析和認(rèn)知視角的解釋，我們可以看到，漢語修飾語語序有其語序優(yōu)勢(shì)和不同認(rèn)知策略等各方面的原因，有其存在的充分理由。我們能做的就是通過對(duì)語序類型和認(rèn)知策略的分析，充分認(rèn)識(shí)漢語修飾語語序的特點(diǎn)。在對(duì)外漢語教學(xué)中，教師要能根據(jù)語言的類型特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去準(zhǔn)確把握漢語，最大可能地避免母語的負(fù)遷移影響。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們既可以采用歸納法，也可以采用演繹法。歸納法的具體操作可以是對(duì)學(xué)生的各種修飾語偏誤進(jìn)行匯總，在課堂上分析，點(diǎn)出漢語修飾語語序的主要特征，讓學(xué)生有意識(shí)地去避免錯(cuò)誤，使用正確的用法，最終形成習(xí)慣，從而促使學(xué)生日后學(xué)習(xí)中偏誤的減少。演繹法的具體操作則是先給學(xué)生一個(gè)理論概念，讓學(xué)生首先知道漢語修飾語語序的主要特征，在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)地去避免語序習(xí)得的偏誤，以達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

注釋：

[1][2]參見Greenberg：《某些主要跟語序有關(guān)的語法普遍現(xiàn)象》，國外語言學(xué)，1984年，第2期，第45-60頁。

[3]參見劉丹青：《漢藏語言的若干語序類型學(xué)課題》，民族語文，2002年，第5期，第1-10頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]刀潔.語序的“和諧”與“不和諧”-金平傣語偏正結(jié)構(gòu)的語序類型學(xué)分析[J].云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，（6）：151-156.

[2]柯偉智.語序類型學(xué)視野下的漢泰修飾成分研究[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，（2）：70-76.

[3]劉丹青.漢藏語言的若干語序類型學(xué)課題[J].民族語文，2002，（5）：1-10.

[4]劉寧生.漢語偏正結(jié)構(gòu)的認(rèn)知基礎(chǔ)及其在語序類型學(xué)上的意義[J].中國語文，1995，（2）：81-89.

[5]Greenberg.某些主要跟語序有關(guān)的語法普遍現(xiàn)象[J].國外語言學(xué)，1984，（2）：45-60.

[6]陸丙甫.語序優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知解釋（上）：論可別度對(duì)語序的普遍影響[J].當(dāng)代語言學(xué)，2005，（7）：1-15.

[7]陸丙甫.從語義、語用看語法形式的實(shí)質(zhì)[J].中國語文，1998，（5）：353-367.

[8]孫宏開，江荻.漢藏語言系屬分類之爭(zhēng)及其源流[J].當(dāng)代語言學(xué)，1999，（2）：17-32.

[9]張敏.認(rèn)知語言學(xué)與漢語名詞短語[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1998.

（申莉 北京聯(lián)合大學(xué)國際交流學(xué)院 100101）