刻苦學(xué)習(xí)是做好的前提

童暉

摘要：只有刻苦的學(xué)習(xí)才能夠做好，而做好本身則是取得良好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。兩者之間有著密不可分的關(guān)系。在文中就刻苦學(xué)習(xí)是做好前提這一關(guān)系展開論述，以期能夠為在工作中如何做好提供重要保證，讓我們的工作取得更好的成績，成為先進。

關(guān)鍵詞：做好 學(xué)習(xí) 管理

做好與不斷學(xué)習(xí)這兩者之間總是存在著某種固有的必然的聯(lián)系。一切先進來源于學(xué)習(xí)，一切學(xué)習(xí)都是為了爭取先進。正如革命前輩劉少奇同志所說：“僅僅依靠一時的先進不能保持永遠的光榮，唯有不斷的學(xué)習(xí)、不斷地努力，才有可能不斷地前進”。唯有勤奮學(xué)習(xí)才能勇氣潮頭，唯有勤奮學(xué)習(xí)，才會與時代共舞。唯有勤奮學(xué)習(xí)，才會不斷本領(lǐng)和能力。

（一）正確認識學(xué)習(xí)

第一，我覺得：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為增強發(fā)展力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力找到了一只重要抓手。思想解放這些年來我們一直在抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，但效果不太大，觸動不太深，最重要的是我們學(xué)習(xí)不夠。不僅僅是書本知識學(xué)習(xí)得不夠，更重要的是我們對國際國內(nèi)發(fā)展的新形勢新動態(tài)學(xué)習(xí)研究得不夠，對一些先進的前沿的發(fā)展理論學(xué)習(xí)研究得不夠。因此，我們一定要把學(xué)習(xí)力建設(shè)抓在手中，緊緊不放。

第二，我認為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為貫徹“三個代表”重要思想探索出了一套科學(xué)有效的理論、技術(shù)和方法。我市正在開展的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)就是依據(jù)這一理論，結(jié)合我市市情加以創(chuàng)新的模式，使我市在抓學(xué)習(xí)力建設(shè)工作方面始終做到了工作有目標(biāo)，努力有方向，考核有機制，量化有指標(biāo)，使“三個代表”重要思想在基層落實時實際化、生動化、具體化。

第三，我認為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為推動常德“三個文明”建設(shè)開辟了一條新的道路。全面推進“三個文明”建設(shè)是“三個代表”重要思想的要求，推進“三個文明”建設(shè)總要有具體的切入點。學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)有利于提高我們的執(zhí)政能力。學(xué)習(xí)型機關(guān)的建設(shè)有利于改進機關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平。學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)有利于經(jīng)濟的加速發(fā)展。

第四，我認為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為宣傳思想工作與各項業(yè)務(wù)工作結(jié)合找到了較準的結(jié)合點。宣傳思想工作如何為經(jīng)濟工作和全局工作服務(wù)一直是宣傳思想工作的難點。通過抓學(xué)習(xí)，提高了隊伍素質(zhì)；通過抓學(xué)習(xí)，促進了團隊的和諧；通過提高素質(zhì)，增進了團結(jié)，推動了業(yè)務(wù)工作。

（二）全面把握學(xué)習(xí)

作為一名共產(chǎn)黨員，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般群眾，無論是學(xué)習(xí)的實踐者還是學(xué)習(xí)的推動者，科學(xué)而又準確地把握學(xué)習(xí)對于通過學(xué)習(xí)提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)和能力，具有十分重要的作用和指導(dǎo)意義。

1、學(xué)習(xí)既是基本技能的學(xué)習(xí)，更是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會要提高實踐“三個代表”重要思想的能力，需要掌握的知識和技能很多。除了電腦、英語、普通話、駕駛等現(xiàn)代社會必備的基本技能之外，更重要的是結(jié)合各行各業(yè)、各類群體需求和行業(yè)特點的專業(yè)技能，提高發(fā)展能力。

2、學(xué)習(xí)既是知的學(xué)習(xí)，更是行的學(xué)習(xí)。我們自身的學(xué)習(xí)和抓學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)思想必須始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，以服務(wù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展、建設(shè)和諧常德為目標(biāo)，把自身的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的推動工作融入到建設(shè)“工業(yè)強市、文化名城、和諧常德”的偉大實踐中去，才會獲得強大的生命力。

3、學(xué)習(xí)既是階段學(xué)習(xí)，更是終身學(xué)習(xí)。人生的不同階段需要不同的學(xué)習(xí)，不同的工作崗位需要不同的學(xué)習(xí)。一個人成才修養(yǎng)更離不開終身學(xué)習(xí)。這就是周恩來同志“活到老，學(xué)到老，改造到老”所詮釋的道理。古人云：青年之學(xué)如日出之陽，中年之學(xué)如日出之光，老年之學(xué)如炳燭之明，說明人的一生的學(xué)習(xí)實際上是從搖籃到墳?zāi)共粩鄬W(xué)習(xí)、不斷提高、不斷超越的全過程，不能有絲毫間斷。因此，倡導(dǎo)和形成終身學(xué)習(xí)的理念，努力構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系是每個共產(chǎn)黨員和全社會的共同責(zé)任，每個共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要爭當(dāng)表率。

5、學(xué)習(xí)既是才的學(xué)習(xí)，更是德的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了提高。才與德如鳥之雙翼，似人之雙臂，不可或缺。知識技能固然重要，個人修煉和涵養(yǎng)更不可缺。特別是每個共產(chǎn)黨員和廣大領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要通過學(xué)習(xí)努力提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設(shè)社會主義先進文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力、應(yīng)對國際和處理國際事務(wù)的能力，而且更要注重通過學(xué)習(xí)和修煉來提高個人修養(yǎng)和道德水平，促進個人自身身心的和諧、促進個人與黨組織和班子團隊的和諧，促進個人與社會的和諧，增強貫徹黨的路線、方針、政策、紀律的自覺性和主動性，增強踐行“三個代表”重要思想的自覺性和主動性。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的窟窿，所以我們要把德放在學(xué)習(xí)的首位。

（三）自覺帶頭學(xué)習(xí)

第一，自覺帶頭學(xué)習(xí)，就要更新學(xué)習(xí)觀念。觀念變革的過程就是解放思想的過程、自我揚棄的過程、孕育新知的過程。在當(dāng)今時代，信息化浪潮鋪天蓋地，知識經(jīng)濟日漸成熟，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方式已悄然裂變，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)敏銳捕捉到這一新的變化和新的革命，帶頭倡導(dǎo)并實踐新的學(xué)習(xí)理念，這比帶頭看書、讀報具有更重要的意義。

第二，自覺帶頭學(xué)習(xí)，就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要堅持主動學(xué)習(xí)，提高興趣。有人認為，學(xué)理論太枯燥，學(xué)業(yè)務(wù)太單調(diào)，學(xué)科技太深奧，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)去掉上述厭學(xué)心理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，將學(xué)習(xí)與個人理想和工作目標(biāo)、與實踐“三個代表”重要思想聯(lián)系起來，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種志趣，一種追求，做到知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，好而不厭，學(xué)有所成。我個人的學(xué)習(xí)體會是，看似簡單、枯燥的學(xué)習(xí)，往往孕育著豐富的內(nèi)容和無窮的樂趣。

第三，自覺帶頭學(xué)習(xí)，就要保持學(xué)習(xí)毅力。勤奮好學(xué)，終身受益；懶惰不學(xué)，必有近憂。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，要在時代競爭中不落伍，就不能滿足于資歷、學(xué)歷。應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活和工作的第一需要，始終保持不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)的熱情、激情，真正把終身學(xué)習(xí)作為自己堅定不移追求的信念，與時俱進，始終用黨的最新理論成果武裝頭腦，追蹤先進的科學(xué)技術(shù)動向，實現(xiàn)知識的不斷更新，超越自我，這樣才能緊扣時代脈搏，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，才能勝任自己所從事的工作，才能更好地完成黨和人民賦予的歷史使命。