淺談提高初中體育教學(xué)有效性的途徑

吳德忠

摘要："有效性"是判斷一門課程教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志，也是衡量教學(xué)目標(biāo)完成質(zhì)量、評(píng)價(jià)教學(xué)成效的主要依據(jù)。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入和推廣，對(duì)初中體育教學(xué)有效性提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。初中體育教學(xué)有效性除了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之外，還包括學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握、身心是否健康及其體育活動(dòng)的參與性、運(yùn)動(dòng)態(tài)度等內(nèi)容。本文主要分析了初中體育教學(xué)有效性的提高策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；有效性；途徑

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0339-02

體育是初中教學(xué)的重要課程之一，加強(qiáng)體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情，不僅能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生體能，還能夠緩解升學(xué)對(duì)學(xué)生所帶來的身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。體育是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的有效教學(xué)資源，是學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要保障。筆者結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從革新教育理念、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、多樣化的教學(xué)方法、加強(qiáng)課外體育活動(dòng)等方面，淺析了如何提高初中體育教學(xué)有效性。

1.革新教育理念

已經(jīng)出臺(tái)的新課標(biāo)顯示，將初中的體育教學(xué)作為了一門促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)的課程，該課程的主要方式是以身體練習(xí)為主，學(xué)生的身體健康作為主要的目的，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并且根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同進(jìn)行差異性的教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生都能從體育教學(xué)中受益。新課標(biāo)里的教學(xué)思想注重于學(xué)生的全面發(fā)展和以學(xué)生為主的教學(xué)傾向，使得學(xué)生可以自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。因此，教師就需要革新傳統(tǒng)的教學(xué)思維，樹立新的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)的方法和手段，既注重學(xué)生的情感所需，又使他們學(xué)到了知識(shí)，并且激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)探索的興趣。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)的，初中體育課程的主要方式應(yīng)以身體練習(xí)為主，以學(xué)生的身體健康為主要的目的，教師應(yīng)盡量激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)愛好并且能夠做到"因材施教"，為不同的學(xué)生群體設(shè)定不同教學(xué)方式和教學(xué)手段，保證每個(gè)學(xué)生在體育課上都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，強(qiáng)身健體。體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該盡量通過形象生動(dòng)、能夠吸引學(xué)生注意力并且易于接受的方式進(jìn)行。例如，在體育課堂上加入一些游戲盒竟技游戲，以增強(qiáng)體育課的趣味性，讓體育課多姿多彩；在教學(xué)中教師可以適當(dāng)刪減一些難度過高、動(dòng)作復(fù)雜與過于簡(jiǎn)單重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，而是通過增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性來吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)熱情，真正意義上的實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性和創(chuàng)新性。

3.多樣化的教學(xué)方法

初中體育教學(xué)模式的陳舊與滯后，教學(xué)方法單一，在一定程度上影響了教學(xué)成效的提升，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化教學(xué)模式改進(jìn)，提高生動(dòng)性，全而提升教學(xué)成效。

3.1對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行趣味化處理。體育教學(xué)過程的枯燥性對(duì)于教學(xué)成效的提升產(chǎn)生了制約作用，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行技術(shù)處理，有效提升學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣度。筆者在教學(xué)活動(dòng)中，將一些較為枯燥的訓(xùn)練方式，進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)成趣味游戲等方式，讓學(xué)生在趣味游戲活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，如將排球墊球動(dòng)作的強(qiáng)化訓(xùn)練，改造為"小組墊球游戲"，學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣得到了明顯提升，不僅減輕了疲勞，而且順利完成了訓(xùn)練目標(biāo)。

3.2發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用。多媒體教學(xué)手段在初中許多學(xué)科的教學(xué)中，都具有廣闊的運(yùn)用前景，作用得到有效體現(xiàn)，初中體育教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮多媒體手段的作用。一方面可以運(yùn)用多媒體手段補(bǔ)充體育發(fā)展、體育運(yùn)動(dòng)、體育賽事以及體育明星等方而的內(nèi)容，拓寬學(xué)生體育知識(shí)面；另一方面，教師可以運(yùn)用多媒體手段對(duì)一些模仿訓(xùn)練難度較大的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)演示、慢鏡頭演示，幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)教學(xué)動(dòng)作的觀察與領(lǐng)悟，提高學(xué)習(xí)成效。

3.3開展特長(zhǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。初中生中不乏一些在體育方面具有潛質(zhì)的學(xué)生，對(duì)于這一部分學(xué)生，教師一定要注重發(fā)掘與培養(yǎng)，將這些學(xué)生集中起來，開展特長(zhǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，筆者在教學(xué)中就有意識(shí)地對(duì)田徑和乒乓球運(yùn)動(dòng)方而具有良好基礎(chǔ)與潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，有效提升學(xué)生在這些專長(zhǎng)方面的發(fā)展水平。

3.4開展課外興趣小組活動(dòng)。課外興趣小組活動(dòng)是初中體育教學(xué)的有效延伸與拓展，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)這一方而的研究，將其作為提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和技能的重要抓手。筆者在教學(xué)之余，結(jié)合學(xué)生的身體狀況以及學(xué)生興趣愛好，開設(shè)了排球、足球、健關(guān)操、武術(shù)等興趣小組，將學(xué)生的興趣愛好在這些課外活動(dòng)之中得到滿足，為體育教學(xué)拓展課空間。

4.加強(qiáng)課外體育活動(dòng)

課外體育活動(dòng)與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成，是體育教學(xué)必不可少的一部分。它們共同完成學(xué)校體育的目的與任務(wù)，鞏固、補(bǔ)充延伸的同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)方面具有更大的優(yōu)越性，是課外體育活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)。因此我們?cè)趶?qiáng)調(diào)體育教學(xué)是學(xué)?；窘M織形式的同時(shí)，決不能忽視體育活動(dòng)，體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)是不能相互替代的組織形式，在上好體育課的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真安排好課外體育活動(dòng)，做到課內(nèi)外的密切配合，合作完成學(xué)校體育的任務(wù)。一方面在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的體能、技能與心理品質(zhì)；另一方面學(xué)生擁有了更多更好的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生可以根據(jù)自身的喜好和需要，選擇最適合自己的項(xiàng)目和鍛煉方式。通過長(zhǎng)時(shí)間的努力和鍛煉，學(xué)生能夠逐步培養(yǎng)一個(gè)良好的個(gè)人特別愛好，還可以熟練掌握幾項(xiàng)合適的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，真正的使學(xué)生終身樂于鍛煉。

總之，體育教學(xué)的有效性基于客觀的體育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，并且以最少的時(shí)間使學(xué)生獲得最大的教學(xué)效果。上好一堂體育課要求很多、很廣，教師要根據(jù)實(shí)際課的類型、課的內(nèi)容及學(xué)校實(shí)際教學(xué)器材的水平，在"健康第一"思想的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)。而要有效提高體育課堂效率，根本上目的是要使學(xué)生取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，并且達(dá)到身心共同發(fā)展的目的，只有當(dāng)學(xué)生真正獲得了進(jìn)步，才是真正意義上的提高了課堂教學(xué)效率。

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