總有人為弱者轉(zhuǎn)身

馬德

①窗外，烏云布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。

②陶安說：“我爸爸說了，他不來。”

③陶安的父親是個酒鬼，陶安打電話的時候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午一直喝到晚上，嘴里罵罵咧咧地說：“別說是你們老師，就是市長見我，我也不見。”陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學，一直是姐姐在供著，姐姐一個人漂在北京，很不容易。

④崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足的，端到陶安面前說：“趕緊吃了，你餓了吧！”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃著吃著，兩顆大大的眼淚落在了缸子里。

⑤下午，宿舍里，一個學生丟了錢。滿宿舍的人，都認為是陶安偷的。原因是，下午就他一個人回過宿舍。陶安說：“我沒拿，我真的沒拿過錢?！逼渲幸粋€不由分說，一下子撲上去打了陶安，還說：“不是你偷的，誰會偷？你說還會有誰偷？”陶安站在那里，一下手也沒還，任由那個學生拳打腳踢了半天，只是不停地說，這錢不是我拿的，這錢不是我拿的。

⑥“拿，拿，拿，你連個偷都不想說?！绷硪粋€學生惡狠狠地一腳飛踹過來，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安，憤怒地盯著對方，眼里像要著了火，但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。

⑦班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領(lǐng)到辦公室，問他情況?！袄蠋熚覜]拿，我真的沒拿別人的錢?！碧瞻采钌畹芈裰^，不敢看崔老師的眼睛。崔老師“嗯”了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印。

⑧“老師也知道你沒拿，你不會拿別人的東西，你也不是那樣的孩子?！贝蘩蠋煿室庠谧詈笠痪湓捝霞又卣Z氣。望著一臉無助的陶安，崔老師不由自主地“唉”了一聲。

⑨陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了他的心上。

⑩幾天后，崔老師在班里開了個主題班會。主講人是請來的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學們很興奮，因為主講人有在那所著名大學就讀的資歷，實在是讓他們仰慕。那天，請來的人滔滔不絕，講了很多學習方法，以及為人處世之道。最后，還講了這樣一個故事：

11“我在學習之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰碰倒了一摞餐盤，碎了一地。收工的時候，老板問是誰打碎的，開始大家都說不知道，后來，卻都指向了一個人。這個人是個孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他打碎餐盤，是天經(jīng)地義的。誰知老板一笑，說：‘我小時候家里很窮，在外面被人打了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來，媽媽抱著我，讓那個孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個世界上，當人窮了，是沒有道理可講的。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無人道。而且，在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。仿佛，所有這一切，都是你應(yīng)該承受的。因為，沒有人愿意聽弱者申辯理由。但我相信，這個塵世，一定會有人為弱者轉(zhuǎn)身。因為，永不泯滅的良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因為良知，而為弱者轉(zhuǎn)身。老板的話結(jié)束后，那個碰摔了盤子的人主動站了出來。果然，不是那個孤兒！”

12同學們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經(jīng)抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人?？粗髦v人，他嘴里不停地喃喃著兩個字：姐姐……

（選自《今日文摘》，有改動）

【閱讀練習】

1.選文第①段屬于什么描寫？有什么作用？

2.結(jié)合選文第⑧段中加波浪線的句子，描繪一下崔老師“唉”時的所思所想。

3.選文中有兩處運用了插敘的手法，請找出來并簡析其作用。

4.崔老師是一個怎樣的老師？

5.有讀者認為陶安偷了錢，也有讀者認為他沒偷。你是怎樣認為的？請結(jié)合選文加以說明。