新形勢下女大學(xué)生就業(yè)心理研究

龔劍

【摘 要】針對新形勢下高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，分析女大學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài)，提出女大學(xué)生就業(yè)心理問題自我調(diào)試方法以及高校對女大學(xué)生就業(yè)心理問題的應(yīng)對措施。

【關(guān)鍵詞】新形勢 女大學(xué)生 就業(yè)心理 就業(yè)指導(dǎo)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）03C-0169-03

近年來，伴隨著我國大學(xué)生就業(yè)制度改革工作的不斷深入，國內(nèi)許多高校都開始紛紛加入到擴(kuò)充自身規(guī)模的隊伍當(dāng)中。同時，為緩解人口老齡化困局，進(jìn)一步釋放人口紅利，國家實施了放開“二孩”的政策措施，在新形勢下，女大學(xué)畢業(yè)生開始面臨更為嚴(yán)峻的競爭狀態(tài)與就業(yè)環(huán)境。首先，在很多女大學(xué)生的心中都存在著一定的社會主義經(jīng)濟(jì)意識，她們已經(jīng)逐漸開始接受“雙向選擇”與“自主擇業(yè)”這種類型的就業(yè)觀念。其次，還有一些女大學(xué)生認(rèn)為自己的性別要弱于男性，并且在面對一些挫折與困難時會表現(xiàn)得更加脆弱和消極，從而表現(xiàn)出更為多樣化且復(fù)雜化的就業(yè)心理狀態(tài)。

綜觀我國當(dāng)前的高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，目前尚未形成能夠與“自主擇業(yè)”高度匹配的新型就業(yè)制度，因此很多專業(yè)學(xué)者逐漸將女大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題鎖定于社會與家庭等外部環(huán)境當(dāng)中，反而忽視了學(xué)生本身的心理問題。基于此種情況，針對新形勢中高校女大學(xué)生的就業(yè)心理問題展開深入的分析，是筆者乃至所有高校教育者都應(yīng)當(dāng)去重點思考和對待的一項任務(wù)。

一、新形勢下高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

（一）金融危機(jī)環(huán)境中的嚴(yán)峻就業(yè)現(xiàn)實

由信貸危機(jī)所引發(fā)的金融風(fēng)暴已經(jīng)開始肆虐于全球的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，我國的經(jīng)濟(jì)雖然在此次龐大的金融危機(jī)中并未受到較大的沖擊和影響，但是卻也讓一些規(guī)模較小且市場份額不高的中小型企業(yè)受到了不小的重創(chuàng)。據(jù)統(tǒng)計，在2013年的下半年開始，國內(nèi)很多金融類職業(yè)的應(yīng)聘人數(shù)開始急劇下降，尤其是在之前非常熱門的外資銀行與證券部門已經(jīng)變得“門庭冷落”。大經(jīng)濟(jì)環(huán)境的動蕩讓很多企業(yè)被迫選擇裁員和減少人員招聘次數(shù)，在減少高校畢業(yè)生就業(yè)率的同時還讓很多大學(xué)生都將就業(yè)意向轉(zhuǎn)為機(jī)關(guān)單位之中，這就造就了國內(nèi)就業(yè)市場的“一邊倒”現(xiàn)象變得愈發(fā)嚴(yán)重。

（二）國家全面放開“二孩”政策，對女性大學(xué)生就業(yè)造成影響

隨著“二孩”政策的全面放開，女生就業(yè)的形勢更是“難上加難”。北京青年報針對走女性大學(xué)生就業(yè)的問題的報道指出，北京多所高校的女大學(xué)生求職時被問“你打算什么時候要孩子？”很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)在簡歷中注明“已婚已育”的女生就業(yè)成功率更高。與此形成呼應(yīng)的是高校內(nèi)的“研究生媽媽”越來越多，有的院系就有十幾個女生在校期間生子，甚至生子現(xiàn)象向本科生蔓延。減輕針對女性的就業(yè)歧視與“全面二孩”政策本無關(guān)聯(lián)，但由于“全面二孩”政策有可能加劇就業(yè)性別歧視問題，這就會給女性大學(xué)生就業(yè)造成一定的影響。

（三）結(jié)構(gòu)性失業(yè)開始不斷增加

我國當(dāng)前的高校教育仍然僅僅停留于傳授知識的階段當(dāng)中，對于大學(xué)生的就業(yè)技能水平與職業(yè)素質(zhì)教育還比較的欠缺。尤其是在信息時代帶來之后，匱乏的社會經(jīng)驗與相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境會嚴(yán)重阻礙用人企業(yè)與校方以及學(xué)生本身之間的順暢溝通?？佳写筌婋m然緩解了本科畢業(yè)生一部分的就業(yè)壓力，但是在這些研究生畢業(yè)之后，仍然會組成另一個就業(yè)團(tuán)體，從而對本科畢業(yè)生帶來更大的競爭壓力。因此，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生都面臨著繼續(xù)深造和直接就業(yè)的兩難選擇，進(jìn)而在矛盾與糾結(jié)的狀態(tài)中增加了自身的就業(yè)心理困擾。

（四）高校就業(yè)指導(dǎo)水平不高

在如今的高校教學(xué)體系中，就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)規(guī)劃已經(jīng)被納入正常的高校教育課程之中，這些專業(yè)內(nèi)容為畢業(yè)生帶來了較為實用的指導(dǎo)作用。然而，我國絕大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)課程只是局限于表現(xiàn)的知識，教育者還是將其當(dāng)作一項教學(xué)任務(wù)和工作來“敷衍”式地完成。此外，從高校畢業(yè)生的角度來分析，將近七成以上的學(xué)生都會將自己的就業(yè)目標(biāo)投放于經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的先進(jìn)城市，他們不會去考慮投身到農(nóng)村或是大西北那種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)中參加工作。長此以往，城市中的大學(xué)生會變得更加理所當(dāng)然地留在城市，而來自農(nóng)村的大學(xué)生也會產(chǎn)生迫切想要留在城市中的想法，進(jìn)而讓城市中的就業(yè)擁擠情況變得愈發(fā)嚴(yán)峻。

二、新形勢下女大學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài)

（一）恐懼與焦慮

焦慮心理所指的即為在對自己的能力不確定與不信任的情況下所出現(xiàn)的一種緊張與不安的心理狀態(tài)。一直以來，在很多老一輩人的思想中都存在著一定的“重男輕女”觀念，因此就會讓女大學(xué)生覺得自己的社會地位與認(rèn)可程度要略低與男生。其次，還有一些女大學(xué)生看到自己的同班同學(xué)找到了十分中意的工作之后，就會不自覺地形成一種著急且恐懼的心理，害怕自己不會找到同樣合適的工作。再次，一些女同學(xué)對于社會本身就存在著較強(qiáng)的恐懼心理，一方面覺得自己所學(xué)的專業(yè)無法在工作崗位中全面地發(fā)揮出來，另一方面還會害怕自己畢業(yè)后的薪資待遇無法達(dá)到心目中的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而在無形當(dāng)中形成一種愧對師長與愧對親朋的負(fù)面心理。最后，由于女生本身的心理承受能力就比較差，并且對于一些感情問題還會表現(xiàn)得非常細(xì)膩和敏感，因此在面對就業(yè)和應(yīng)聘時候的一些措施更加容易產(chǎn)生挫敗感。

（二）自卑心理

自卑心理主要緣于自信心低下與自卑心理過強(qiáng)，造成女大學(xué)生產(chǎn)生自卑心理的因素較多，不僅有學(xué)生自身的主觀因素，同時還有一些來自社會與家庭環(huán)境中的客觀因素。據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，很多女大學(xué)生對于自己的能力都存在著懷疑的現(xiàn)象，甚至認(rèn)為自己根本無法找到對應(yīng)專業(yè)的工作，從而開始對即將帶來的就業(yè)與應(yīng)聘抱有十分強(qiáng)烈的悲觀與畏難情緒。

（三）攀比心理

一些女大學(xué)生由于受到電視節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)信息的影響，開始產(chǎn)生爭強(qiáng)好勝與互相攀比的不良心理狀態(tài)，她們不會首先考慮到自己是否能夠勝任所選單位的工作，而是一味去追求職位的高低與工作的薪資待遇。尤其是一些家庭條件比較貧窮且來自農(nóng)村和山區(qū)中的女大學(xué)生，當(dāng)她們經(jīng)歷過城市中的繁華與喧囂之后，很難再心甘情愿地回到落后的地區(qū)去參加工作。我們經(jīng)常能夠看到，很多女大學(xué)生經(jīng)常性地會將自己的現(xiàn)狀與同班同學(xué)或是過去的初中、高中同學(xué)進(jìn)行比較，如果發(fā)現(xiàn)自己過得比較好就會不自覺地表現(xiàn)出一種優(yōu)越感，這種充滿攀比心理的女大學(xué)生非常容易將別人的優(yōu)秀當(dāng)成自己嫉妒之心的來源，從而通過詆毀與誹謗他人的方式來讓自己的虛榮心得到一絲的滿足。長此以往，她們周邊的人際關(guān)系會變得急速惡化，將自己陷入眾人討厭的尷尬境地。

（四）依賴心理

通過上文中的內(nèi)容可知，由于女生的情感細(xì)膩且非常敏感，從而會逐漸形成決策能力差且遇事優(yōu)柔寡斷的性格，尤其是在面臨新環(huán)境與新機(jī)遇，總想著要靠家長、師友以及男友來為自己做決定。另外，還有一些女大學(xué)生受到了中國傳統(tǒng)觀念與順從價值標(biāo)準(zhǔn)的干擾，在對自己的就業(yè)方向與職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃時總是會將自己的地位放置于男性之后，認(rèn)為“學(xué)的好不如嫁得好”、“找個好工作不如找個好男友”，從內(nèi)心深處就放棄了自己的專業(yè)能力與獨(dú)立人格。

三、新形勢下女大學(xué)生就業(yè)心理問題自我調(diào)試方法

（一）積極克服虛榮心理，提升自強(qiáng)意識

在新形勢下，高校中一些女大學(xué)生普遍具有如下特點：不喜歡拼搏進(jìn)取，喜歡安逸而舒適的工作；在就業(yè)時會提出很多附加要求，諸如不要離開父母、不要加班、不要過于勞累、不要出差以及不要過于束縛等。這些看似“合理”的就業(yè)心理讓越來越多的女大學(xué)生都難以在畢業(yè)之后找到合適的工作，在無形當(dāng)中錯失了很多優(yōu)秀的工作與鍛煉機(jī)會，嚴(yán)重影響到了個人的長遠(yuǎn)發(fā)展。

自主意識所反映出的是一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)與自信心，它不僅是一名優(yōu)秀社會人所必須具備的一項基礎(chǔ)人格，同時還是推動文明社會不斷向前發(fā)展的一股外在動力。女大學(xué)生作為新時代女性的領(lǐng)軍人物，應(yīng)當(dāng)摒棄“家庭為主”的傳統(tǒng)觀念，逐漸淡化性別意識，讓自己成為與男性平等存在的優(yōu)秀工作者。

除此之外，女大學(xué)生還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的就業(yè)主動性。如果求職與就業(yè)是自己不得不完成的一個人生階段，那么與其在被動的等待中度過，還不如讓自己振作起來主動迎接挑戰(zhàn)。很多剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生都選擇加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列當(dāng)中，例如現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)中比較火的“豆腐西施”、“魷魚女神”以及“地攤女王”都是通過自己的勤勞雙手來創(chuàng)造財富，進(jìn)而逐漸走向人生輝煌的優(yōu)秀女大學(xué)生。

（二）深入分析個人特長，發(fā)揮性別優(yōu)勢

1.發(fā)揮自己的性別優(yōu)勢

女性擁有一些性別上的優(yōu)勢，表現(xiàn)為：首先，生命力旺盛，在面對困境時能夠爆發(fā)出較強(qiáng)的意志力與忍耐力。其次，善于交友，擁有十分細(xì)致的觀察力，尤其是在與他人交流的過程中可以設(shè)身處地地感受他人的痛苦與愉悅。最后，直覺敏銳，十分細(xì)致的觀察與理解他人的情感變化，并且比較善于通過言傳身教的方式來影響身邊的人，等等。通過對以上的這些女性的性格優(yōu)勢進(jìn)行理解后可知，女大學(xué)生在很多崗位中會比男性更加如魚得水，其中包括文字整理、文案撰寫、設(shè)計繪畫、教學(xué)、導(dǎo)購以及洽談業(yè)務(wù)等。很多從高校中剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生都具備著精力旺盛且敢于拼搏的工作精神，她們非常迫切地想要盡快地融入新的工作環(huán)境與同事群體之中，并且想要在工作崗位中展現(xiàn)出自己的工作能力與自身價值。只要女大學(xué)生自身可以很好地控制自己的言行舉止，就可以比男性在職場中更加容易得到他人的接受與認(rèn)可。

2.學(xué)會低頭，虛心學(xué)習(xí)男性的優(yōu)點

在真實的職場環(huán)境中，很多優(yōu)秀的事業(yè)型女強(qiáng)人都表現(xiàn)出十分堅強(qiáng)的外在形象，她們身上不僅存在著女性特有的細(xì)膩與敏銳，同時還具有男性果敢堅韌且勇于奮斗的另外一面。在兩性之間的頻繁互動中，女性會自然而然地將自己所崇拜和喜歡的男性當(dāng)成學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，自然而然通過學(xué)習(xí)男性身上的優(yōu)點來逐漸樹立自己的自信心，消除自卑感。為此，筆者建議女大學(xué)生在日后的就業(yè)當(dāng)中可以多多培養(yǎng)自己的雙性化性別特質(zhì)，讓自己可以更好地駕馭男女性格之中的平衡點，進(jìn)而在職場中做出正確的跨性別行為。

3.努力克服憤慨心理，樹立就業(yè)平常心

在剛剛進(jìn)入就業(yè)階段的女大學(xué)生勢必會遇到一些困難和挫折，在這時最為重要的就是要樹立一顆平常心，時刻告訴自己就業(yè)競爭是公平且充滿挑戰(zhàn)的。從宏觀的角度來看，女大學(xué)生所肩負(fù)的就業(yè)壓力的確是存在的，而社會中也著實有著一些就業(yè)歧視與不公平現(xiàn)象。但解決問題的最好方法并不是怨憤不已和消極，而是要越挫越勇和積極向上，用自己的實際行動來告訴用人單位乃至整個社會，女性的能力以及工作責(zé)任感都不會比男性相差絲毫。事實上，在新形勢當(dāng)中的很多用人單位都不再擁有那種“寧要武大郎，不選穆桂英”的錯誤 觀念，越來越多的企業(yè)老板都開始逐漸認(rèn)可“衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)不再與性別相關(guān)”的用人理念。為此，女大學(xué)生的未來就業(yè)之路勢必會變得越發(fā)平坦和寬闊，眼下最應(yīng)該去做的就是不斷擴(kuò)充自己的知識面，提升自身的專業(yè)技能水平，從而更加從容且自信地迎接屬于自己的職場挑戰(zhàn)。

四、高校對女大學(xué)生就業(yè)心理問題的應(yīng)對措施

一是要進(jìn)一步建立一套完善的人才培養(yǎng)機(jī)制。在日后的學(xué)科設(shè)置與專業(yè)內(nèi)容規(guī)劃中，高校的教育者要堅持以社會和就業(yè)需求作為教學(xué)導(dǎo)向，同時將女性本身的性格優(yōu)勢與性格缺陷納入到教學(xué)內(nèi)課程之中，結(jié)合班級中女性學(xué)生的整體特征來科學(xué)化的增設(shè)一些針對大學(xué)生就業(yè)的演講與座談活動，從根本上增強(qiáng)高校女大學(xué)生的雙向發(fā)展意識，幫助她們可以在在校期間掌握更為豐富的專業(yè)知識與生活技能，進(jìn)而在潛移默化中提升女大學(xué)生的品格修養(yǎng)與核心競爭能力。

二是要在校內(nèi)的心理輔導(dǎo)中心中專門設(shè)置女性就業(yè)咨詢專區(qū)，讓女大學(xué)生可以更加透徹的分析和了解自己的就業(yè)需求與綜合能力，在第一時間幫助她們排解心中的就業(yè)困擾與求職壓力。

三是就業(yè)指導(dǎo)部門要經(jīng)常性地開展一些有關(guān)于理想教育的培訓(xùn)活動，讓女大學(xué)生可以逐步的看清自身的性格優(yōu)勢，并找到如何向男性學(xué)習(xí)的正確方法。

四是就業(yè)輔導(dǎo)部門要定期向女大學(xué)生提供全面的職業(yè)生涯計劃指導(dǎo)，及時幫助她們糾正自己錯誤的求職與應(yīng)聘觀念，并結(jié)合他們不同的專業(yè)特點來提供更多的求職和就業(yè)機(jī)會，讓女大學(xué)生的就業(yè)成功率可以大幅度的增加。

五是就業(yè)指導(dǎo)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位之間的交流與合作，并同時結(jié)合歷年來女大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行科學(xué)化的比對和分析，幫助高校女大學(xué)生可以更快找到正確的求職方向。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄒燕，曾捷英.金融風(fēng)暴對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響及對策[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2011（6）

[2]莫海兵.探討大學(xué)生與職業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃的異同與銜接[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2012（2）

[3]尹麗.淺析醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的消極心理問題及調(diào)試對策——以懷化醫(yī)專為例[J].新聞天地，2013（6）

[4]孫平，孫明之.自我剖析的強(qiáng)有力武器——霍尼的自我分析技術(shù)及其在我國的應(yīng)用價值[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2011（2）

[5]商佳音，甘怡群.主動性人格對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)決策自我效能的影響[J].北京大學(xué)學(xué)報，2012（3）

[6]荊桂英.女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展與對策研究[J].黑龍江科技信息，2011（4）

（責(zé)編 何田田）