立足成才加強中職機械加工專業(yè)技能培養(yǎng)

郭志強

摘 要：中職院校是一所為社會提供優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)人員進而滿足社會需求的培訓基地。由于社會對機械加工專業(yè)人才的需要以及社會對機械專業(yè)人才需求的擴大，使得中職機械加工專業(yè)備受關(guān)注。然而，如何為社會提供具備機械加工專業(yè)技能與實踐操作能力的優(yōu)秀、專業(yè)的人才是一個值得認真思考的問題，需要進一步的分析與探討。

關(guān)鍵詞：中職院校；機械加工；專業(yè)技能

一、培養(yǎng)學生對機械加工技能學習的興趣

學習最好的刺激乃是對所學材料的興趣。可見，興趣可以給予學生足夠的動力與熱情完成學習任務(wù)，推動機械加工教學達到教學效果。在中職院校，大部分學生是因為就業(yè)才選擇機械加工專業(yè)，為了使學生在就業(yè)道路上無障礙，學校應(yīng)培養(yǎng)學生對機械加工技能學習的求知欲與探知欲，將自己的技能與潛能充分展示出來。教師也可以為學生創(chuàng)設(shè)一個有利于操作實踐的學習環(huán)境，從機械加工的理論基礎(chǔ)到操作流程都要給學生一個深刻的印象，讓學生明確知道機械加工技能對社會、對生活都有著十分重要的作用，需要熟練的操作與掌握。

二、對學生進行機械加工就業(yè)指導

在中職院校的學生大部分是成績、學習能力較差的學生，對自己的未來沒有什么信心與定位。因此，面對機械加工技能的學習，這些學生表現(xiàn)出的學習態(tài)度不堅定，沒有目標，甚至連學習動力都沒有。針對這一狀況，教師在第一節(jié)課就應(yīng)該給學生詳細講解機械加工的就業(yè)方向，給學生做一個專業(yè)的就業(yè)指導，使學生對自己的未來有一個詳細的了解，啟發(fā)學生為自己做學習計劃，進而有目標、有動力地投身實踐中，直面就業(yè)問題。

三、采用機械加工專業(yè)示范講解

教師在機械加工教學中的作用是十分重要的，所呈現(xiàn)出的教學態(tài)度與教學內(nèi)容都是學生效仿的典范，因此，教師要明確認識到這一點，嚴格要求自己，為學生做好機械加工操作示范。在機械加工教學課堂上，教師應(yīng)盡可能將操作示范做得生動、有趣些，將學生的思維調(diào)動起來，愿意動手按照教師示范的操作流程操作，進而對機械加工操作流程有一個全面的認知。不過，教師在做操作示范時，一定要保證每一個學生都能注意觀察自己的示范，對于重要的動作，教師可以示范多次，加強學生的記憶，保證學生的學習效果。

總之，加強中職機械加工技能的培養(yǎng)，引導學生端正學習態(tài)度，有助于提高學生的專業(yè)水平與專業(yè)素養(yǎng)，進而滿足社會對機械加工專業(yè)人才的需要。

編輯 司 楠