鮑永蓮
摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步,教育地位逐漸提出,在新課改推動(dòng)下小學(xué)練習(xí)課也取得了良好的成績?;诖?,以小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課為分析對(duì)象,論述了如何更有效地提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性。
關(guān)鍵詞:新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)練習(xí)課;有效性
小學(xué)階段教育作為基礎(chǔ)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生理性思維起著重要作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,主要分為兩大方向,一方向?yàn)樾轮R(shí)傳授即課堂教學(xué),另一方向?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)課,練習(xí)課的實(shí)施既可更好地鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握,還可起到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的監(jiān)督功能,因此,有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性具有重要意義。
一、以學(xué)生發(fā)展為基石,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性,教師應(yīng)樹立良好的思想觀念,將學(xué)生發(fā)展作為教學(xué)任務(wù)目標(biāo),在練習(xí)課中,盡量活躍學(xué)習(xí)氣氛,主動(dòng)為學(xué)生解決練習(xí)難題,并根據(jù)學(xué)生常見練習(xí)出錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行整理,在課堂中為全班學(xué)生進(jìn)行講解,提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
二、練習(xí)與鞏固相協(xié)調(diào),提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)效率
傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課實(shí)施形式為,教師監(jiān)管,學(xué)生自主自習(xí)的枯燥模式,這種枯燥模式長此以往將使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸喪失興趣,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此,在新課改教育大背景下,應(yīng)改變傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)模式,將練習(xí)與鞏固相結(jié)合,在上課時(shí),教師可進(jìn)行導(dǎo)入,并總結(jié)這一章節(jié)學(xué)習(xí)典型案例,在課堂中與學(xué)生共同探討。面對(duì)學(xué)生難以掌握的地方教師給予及時(shí)解答,耐心教導(dǎo),以期通過練習(xí)與鞏固相互協(xié)調(diào),不斷提升學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課學(xué)習(xí)效率。
三、合作式教學(xué),增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)前在新課改教學(xué)大背景下,想要有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性,教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,運(yùn)用合作式教學(xué),在練習(xí)課中,教師提出問題,各小組之間共同學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)一致,在小組得出答案后,可選取代表到講臺(tái)為眾多學(xué)生講解解題步驟。這種方式,一方面有利于提升學(xué)生合作能力,以及團(tuán)結(jié)精神,另一方面通過學(xué)生在講臺(tái)講解知識(shí),進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生解題能力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
綜上所述,在當(dāng)前新課改教學(xué)背景下,提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為基石,將練習(xí)與鞏固相結(jié)合,通過合作式教學(xué)方式,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn):
尹雪珍.新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性的分析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2014(33):106-108.
編輯 謝尾合