淺談怎樣上好音樂課上的唱歌課

馬靖

小學(xué)音樂課的教學(xué)有兩種課型，一是唱歌課、二是欣賞課，其中最主要的是唱歌課。

音樂唱歌課的教學(xué)目的是，體驗(yàn)歌曲的音樂情感，學(xué)習(xí)與歌曲相關(guān)的音樂知識(shí)、歌唱技能以及音樂文化；提升感受音樂、用歌聲自主表達(dá)音樂情感的能力。唱歌教學(xué)中，一般會(huì)把重點(diǎn)放在讓學(xué)生唱準(zhǔn)音調(diào)，準(zhǔn)確把握旋律，有感情地唱好歌曲，其有感情地唱好歌曲也是教學(xué)的難點(diǎn)。在實(shí)際音樂教學(xué)中，唱歌課是提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。在教學(xué)中我們不但要注意培養(yǎng)學(xué)生唱歌的基本知識(shí)和能力，而且要讓學(xué)生把歌曲唱得很動(dòng)聽，在音樂教學(xué)中能使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。那么，唱歌課究竟該怎樣上，才能達(dá)到最佳效果呢？

一、明確方法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)

1.唱會(huì)

一首新的歌曲出現(xiàn)，首先要給學(xué)生在大腦中建立一個(gè)完整的音樂印象，安靜地欣賞感受音樂作品給他們帶來的音樂美，激發(fā)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)興趣，這也是一個(gè)“獨(dú)學(xué)”，從中培養(yǎng)自己對(duì)音樂產(chǎn)生想唱的情感，跟著音頻學(xué)唱。一旦學(xué)生產(chǎn)生了想唱的良好情感，教師應(yīng)立即抓住時(shí)機(jī)，立即進(jìn)行歌曲教學(xué)。讓學(xué)生跟著音頻進(jìn)行獨(dú)學(xué)，從默唱、小聲唱、中等音量唱、自然音量唱，逐步學(xué)習(xí)歌曲演唱。在“唱會(huì)”這一環(huán)節(jié)中，教師不可忽視學(xué)生的曲譜學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)了曲譜的演唱，學(xué)生以后才會(huì)獨(dú)立地演唱歌曲。整個(gè)伴奏不必要音響豐富多彩，影響學(xué)生的聽覺，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的演唱問題，要沉得住氣，幫助學(xué)生解決困難。

2.唱熟

要唱熟歌曲，教師必須首先安排在小組內(nèi)采取填詞學(xué)唱的方法，一譜一詞地具體學(xué)唱，當(dāng)學(xué)到一定程度后，小組內(nèi)可以對(duì)子間相互演唱，對(duì)小組內(nèi)部分學(xué)生的演唱出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，由組內(nèi)進(jìn)行糾正處理。教師也要深入小組內(nèi)，參與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽學(xué)生的演唱效果，幫助學(xué)生正確演唱?！皩?duì)學(xué)”是解決學(xué)生學(xué)唱的最好方法，更是幫助學(xué)生唱熟歌曲的最好渠道。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，教師必須組織全班齊唱展示。對(duì)部分學(xué)生還存在演唱上的小問題，可以在群學(xué)的環(huán)節(jié)中自行糾正處理。教師發(fā)現(xiàn)較為典型的問題也可以集中糾正處理。

3.唱好

唱好歌曲是唱歌教學(xué)的關(guān)鍵所在，更是本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，很多老師認(rèn)為唱歌課好上，基本上就停留在此處，沒有深入處理學(xué)生的演唱技巧。具體在情感表達(dá)、情緒處理、力度速度變化等方面給學(xué)生很好地示范，讓學(xué)生靜觀教師的表演，然后正確地模仿演唱。有必要時(shí)還可以在此時(shí)進(jìn)行一定量的發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)生找到正確的歌唱狀態(tài)，帶入歌唱之中。當(dāng)學(xué)生的演唱水平達(dá)到一定狀態(tài)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)音樂要素在具體的歌曲中的完美體現(xiàn)，包括音的高低、音的長(zhǎng)短、音的強(qiáng)弱和音色，以及節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等音樂要素，根據(jù)具體的需要作出具體的要求。雖然中小學(xué)唱歌教學(xué)不是培養(yǎng)歌唱家，但必要的演唱技能就應(yīng)讓他們?cè)谥行W(xué)的歌唱教學(xué)中打好基礎(chǔ)。也只有這樣，學(xué)生的唱歌技巧才能達(dá)到“唱好”的目的。

二、尊重興趣，共同提高

讓孩子學(xué)唱歌還要在乎孩子的興趣愛好。如果孩子喜歡唱但發(fā)音不準(zhǔn)、唱起來走調(diào)，會(huì)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下很快改正過來。但如果孩子不喜歡，再怎么教孩子還是不會(huì)達(dá)到理想的狀態(tài)。

唱歌像其他的娛樂一樣，只是用來表達(dá)的一種方式，一切還是按照孩子的興趣來培養(yǎng)，不能一味地給孩子壓力，讓本來輕松的歌唱變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，還是要讓其快樂地成長(zhǎng)，讓孩子想唱就唱，這樣也能在唱歌中充分享受到自由和快樂。

總之，學(xué)生能夠按照歌曲中所蘊(yùn)含的基本音樂要素的要求唱會(huì)歌曲；學(xué)生在借助各種渠道能熟練地按歌曲的基本要求進(jìn)行演唱；教師引導(dǎo)下，有情感地、發(fā)自內(nèi)心地動(dòng)情地歌唱。掌握了正確、有效的歌唱技巧后，就能達(dá)到自主、自信地、主動(dòng)地演唱歌曲的終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

賀才旦.淺談怎樣上好一節(jié)音樂課[J].學(xué)周刊，2014，28（10）：183.

編輯 王團(tuán)蘭