淺談微視頻的教學設(shè)計

李代勤　鄒曉飛　曾伍

摘 要 結(jié)合Photoshop課程中的修復(fù)工具知識點，分析教學方案設(shè)計問題，指出應(yīng)該從七個方面入手，進行微視頻的教學設(shè)計，以期為制作教學微視頻提供一些參考。

關(guān)鍵詞 微視頻；教學設(shè)計；Photoshop

中圖分類號：G436 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）05-0073-02

教學微視頻是微課程內(nèi)容組成的核心要素，其設(shè)計制作的效果好壞，直接影響到微課的教學效果。教學微視頻最大的特點就是“短小、快捷、精悍”，教學內(nèi)容是微型的學習模塊，針對性很強。每個教學微視頻即是相對獨立的一個知識點或一個教學環(huán)節(jié)。而在制作教學微視頻之前，首先要對微視頻進行教學設(shè)計，教學設(shè)計是成功教學的首要保障，因此需要著重研究和探索微視頻的教學方案設(shè)計，為從事制作教學微視頻者提供一套科學的設(shè)計方法與步驟。筆者認為，應(yīng)該從以下七個方面入手，進行微視頻的教學設(shè)計。

1 理清教學思路

首先，要理清微視頻的教學設(shè)計思路，對微視頻進行整體性設(shè)計，包括選取哪個知識點，適合哪些學習對象，適宜在哪個教學階段學習等。如在Photoshop課程教學中，可以選取工具箱中的“修復(fù)工具”這個操作知識點，然后進行教學方案設(shè)計。教學微視頻主要介紹Photoshop工具箱中“修復(fù)工具”的使用方法，通過兩個典型案例的操作演示，使學生掌握兩個“修復(fù)工具”（兩個妙招）的操作方法。微課采用了任務(wù)驅(qū)動教學法和案例法。從現(xiàn)實生活中碰到的實際問題出發(fā)，展示操作前與操作后的對比圖，通過演示操作，得到操作效果。最后，反思總結(jié)、拓展應(yīng)用，指出此兩招還可以去除討厭的青春痘、難看的傷疤、黑痣、色斑等，為學生進一步探究留下引申。

本微課內(nèi)容屬電子信息大類，專業(yè)課程為計算機類Photoshop圖像處理，適用于高職院校計算機專業(yè)必修課，技能點是“修復(fù)工具”的使用，適合放在第二章進行教學。

2 確定教學主題

教學主題是整個教學活動都要圍繞的中心點，教學主題一旦確定，教學所有的環(huán)節(jié)都必須圍繞這個主題而開展。在Photoshop課程教學中，筆者確定了Photoshop修復(fù)工具的使用這個主題。這個主題明確下來以后，接著就是圍繞它進行其他方面設(shè)計了。

3 明確教學目標

教學目標是指教學活動預(yù)期達到的結(jié)果，是教育目的、教學目標和課程目標的具體化，也是教師完成教學任務(wù)所要達到的要求和標準。微視頻教學目標比課程目標更具體，是課程目標在具體的知識點的體現(xiàn)。在本微視頻中，教學目標就是掌握“修復(fù)工具”的操作方法。

4 抓住重點、難點

教學重點也稱為學科教學的核心知識，就是要求學生必須掌握的知識或技能，是基本概念、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法。教學難點是指學生難以理解的知識，或不容易掌握的技巧技能。雖然有些內(nèi)容既是難點又是重點，但不是所有的難點都是重點。在一般情況下，讓大多數(shù)學生感到困難的內(nèi)容，教師要努力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內(nèi)容學生不能理解，還會對以后學習的新知識和新技能造成一定的影響。因此，要抓住重點難點，這正是微視頻教學要求之所在。在本微課中，使學生掌握兩個“修復(fù)工具”的操作方法，“修復(fù)工具”的操作方法就是重點和難點。

5 運用教學器材

教學器材是在教學過程中所使用的儀器、設(shè)備、材料等，在進行微課教學之前，要準備并熟悉好教學器材。如在本微課中，教學器材包括電腦、Photoshop軟件、素材圖片，最好選擇專業(yè)的錄播室場地，教師要提前熟悉這些教學器材的操作使用，確保在微視頻錄制過程中的流暢性。

6 選擇教學方法

教學方法是教學過程中教師與學生為實現(xiàn)教學目的和教學任務(wù)要求，在教學活動中所采取的行為方式的總稱。教學方法的好壞，直接影響到教學效果。本微課中采用的教學方法是任務(wù)驅(qū)動法和案例法，這樣的教學方法適合操作技能教學。這個任務(wù)是具體的，即去除掉人臉上的瑕疵，并且展示操作前后的對比圖。

7 設(shè)計教學過程

在微課教學中，教學過程必須清楚明了，省去無關(guān)的教學細節(jié)，做到精煉。在微視頻教學過程中緊密圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教學活動全過程。在本微視頻中，教學過程可進行如下設(shè)計。

創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入 在生活中常常會遇到這樣一種情況：照相能使美麗的瞬間成為永恒，但是相片中的人臉往往有瑕疵，如臉上有紋身、傷疤、黑痣、色斑，真是美中不足（展現(xiàn)兩張?zhí)幚砬暗恼掌?。那么，有什么快速簡易的方法去除人臉上的瑕疵呢？其實，我們用Photoshop修復(fù)工具就能輕松搞定！

呈現(xiàn)圖片，對比效果 呈現(xiàn)兩組照片（圖1、圖2），分別為處理前的照片和處理后的照片，以形成鮮明的對比，吸引學生的注意力，激發(fā)學習的興趣。

操作演示，展示步驟 妙招一：使用“修復(fù)畫筆”工具，處理第一組原始照片。

介紹“修復(fù)畫筆”工具（圖3）：它可以樣本像素的紋理、光照、透明度和陰影與所修復(fù)的像素進行匹配，從而使修復(fù)后的像素不留痕跡地融入圖像的其余部分。修復(fù)畫筆工具可以用于校正瑕疵，使瑕疵消失在周圍的圖像中。演示操作步驟如下：

1）打開需要處理的照片素材文件；

2）單擊工具箱中的“修復(fù)畫筆”工具；

3）按住Alt鍵攝取樣本點；

4）單擊人物臉部的圖案將其去除。

妙招二：使用“修補工具”，處理第二組原始照片。

介紹“修補工具”（圖4）：與修復(fù)畫筆工具一樣，修補工具會將樣本像素的紋理、光照和陰影與源像素進行匹配，可以用其他區(qū)域或圖案中的像素來修復(fù)選中的區(qū)域。演示操作步驟如下：

1）打開需要處理的照片素材文件；

2）單擊工具箱中的“修補工具”；

3）沿著人物臉部傷疤邊緣創(chuàng)建選區(qū)；

4）將選區(qū)拖動到皮膚完好處松開鼠標。

反思總結(jié)，拓展應(yīng)用 在上面兩個案例中，妙招一使用的是“修復(fù)畫筆”工具，在攝取樣本點時，一定要選擇好樣本，樣本的效果直接影響到處理效果；在妙招二中，使用的是“修補工具”，在創(chuàng)建選區(qū)時要盡量細小，這樣便于把選區(qū)拖動到皮膚完好處。

最后，指出在今后的生活和工作中，希望學生能活學活用，如果碰到人臉上有瑕疵的類似情況，譬如臉上有討厭的青春痘或難看的傷疤、黑痣、色斑等，都可以使用這兩招PS一下，這樣做到拓展應(yīng)用的效果。

8 結(jié)束語

綜上所述，教學微視頻在學校教學中是一種新興的教學媒介，發(fā)揮著積極的作用。但是教師在制作微視頻時，開發(fā)、設(shè)計和應(yīng)用微視頻經(jīng)常存在很大的隨意性和盲目性，教學效果也受到一定的影響。教學設(shè)計是教學成功的重要保障，因此，重要的是研究和探索微視頻的教學設(shè)計，提高微視頻的教育性，真正提高微視頻的質(zhì)量。

參考文獻

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