求真務實 積極用心

周小菊

隨著教育改革的不斷深入，高效課堂越來越被重視，從而成為每位教師不斷追求的一個重要目標。何謂“高效”？即教學用最少的時間促使學生獲得最大的進步與發(fā)展。也就是說，在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。創(chuàng)建以“優(yōu)質、高效、減負”為目標的高效課堂，能提高課堂效率，減輕學生負擔，滿足學生發(fā)展需要，從而促進每個學生全面發(fā)展，這也正是我們每位教師孜孜不倦的追求與夢想。

目標很明確，責任之重大。對于構建小學數(shù)學高效課堂，筆者根據(jù)自己的教學實踐，有幾點粗淺的建議：

一、 有效備課（課前）——基本前提

備課是數(shù)學教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上課的先決條件，更是實施數(shù)學高效課堂的前提。要構建高效的課堂，充分利用好四十分鐘，充分的課前準備就顯得非常重要?？鬃釉唬骸肮び破涫?，必先利其器?！币虼?，數(shù)學教師要想把“高效課堂”這艘船開好，首先必須揚好“備課”這片帆。備課，不是單純地拿起教參書抄教案，不是敷衍應付，而是求真務實：備學生、備教材和制定教學進度計劃。

二、 高效上課（課中）——重中之重

教學的成敗、教學質量的高低主要取決于上課是否具有高效性。備好課是為了上好課，而作業(yè)布置與批改、課外輔導、成績評定等只是課堂教學的補充、促進與保證。在教學工作的諸多環(huán)節(jié)中，上課是中心的一環(huán)，抓住了課堂教學，就抓住了提高教學質量的關鍵。那么如何打造小學數(shù)學的高效課堂呢？簡單來說，如何上好一堂小學數(shù)學高效課呢？首先，我們必須明確高效課堂中教師上課的基本要求：

1.教師角色更新轉換。

2.課堂組織嚴謹有序。

3.教學形式豐富多樣。

4.教師素養(yǎng)“內外美”。

三、 潛心輔導（課后）——必要補充

“向課堂40分鐘要質量”，是廣大教師對學生的基本要求，然而每個學生的注意力和接受能力不一，所以對學生進行課后輔導十分必要。很多老師總是見空插針式，輔導這個，就丟了那個；還有的老師甚至把課后輔導和作業(yè)批改混為一談。我以前會利用中午休息時間在班上對那些潛能生進行課后輔導，雖然很累，但隨著時間的慢慢積累，所以有了一定方法和經驗。

總之，為了提高課堂教學的有效性及高效性，我們教師必須本著“一切為了學生的發(fā)展”，以教學理論為指導，經過自己的不斷實踐，不斷總結，不斷完善和創(chuàng)新。另外，聯(lián)系實際創(chuàng)造條件、大膽放手，提高小學數(shù)學課堂教學的質量，提高學生的學習的質量。我相信，只要我們教師在每個環(huán)節(jié)都求真務實、積極用心，“優(yōu)質、高效、減負”的小學數(shù)學高效課堂一定大放異彩。

（作者單位：永新縣高橋樓中心小學 343400）