別讓父母的謙虛影響孩子性格

謙虛使人進(jìn)步，我們?nèi)绱苏J(rèn)為，父母也因此都希望孩子學(xué)會謙虛。殊不知，過分要求和培養(yǎng)孩子的謙虛，往往導(dǎo)致了孩子的信心不足，不愿出眾甚至不敢出眾。如此性格的孩子必將難于適應(yīng)和立足社會。

導(dǎo)致孩子如此性格常與父母不當(dāng)家教有關(guān)。筆者身邊即有事例。

雙休日我們幾位好友攜妻帶子去燒烤。大家圍著烤肉時，李強(qiáng)見張軍的兒子張小兵高大英俊，贊賞道：“你兒子越大越英??！”張軍說：“英俊有屁用，成績老達(dá)不到班級前列，哪像你兒子，成績優(yōu)秀，每次考試都獲獎！”本來在與孩子們嘰嘰喳喳聊天的張小兵，臉兒“唰”地紅了，不敢再作聲了，只顧自個兒燒烤，隨后也整天的獨(dú)坐獨(dú)玩不入群。

張小兵的成績雖不在班級前列，但在重點(diǎn)中學(xué)的好班級里，能在中上水平已很不錯了，張軍內(nèi)心是覺得兒子爭氣了。但他卻說了如此貶低兒子的話，其實(shí)不是對兒子的不滿，而是他自我謙虛。其實(shí)，我常發(fā)現(xiàn)他當(dāng)著眾人面“貶低”兒子?？伤睦镏?，他或不習(xí)慣說表揚(yáng)孩子的話語，或?yàn)榱瞬蛔尯⒆勇牭奖頁P(yáng)的話語而驕傲，但孩子是不能理解的，只會感受到是父親不滿而把自己給貶低，讓他在眾人前無地自容，信心掃地。

之后我碰著張軍。他說看了兒子期末拿回的學(xué)生手冊，其班主任評語說其兒子性格內(nèi)向，課堂上不積極發(fā)言，不積極參加學(xué)校文娛活動。他擔(dān)心這樣下去，兒子將來即使能上了好大學(xué)，畢業(yè)后面對競爭激烈的社會也難以適應(yīng)，上大學(xué)也等同白上。我指出，導(dǎo)致你孩子性格內(nèi)向不能出眾，這與你家教方法不當(dāng)有關(guān)，如你常在眾人前貶低兒子，因一個孩子長期感受不到父母對他的贊賞、肯定和關(guān)愛，就會失卻自信，變成內(nèi)向，不愿出眾或不敢出眾。于是我提出幾點(diǎn)建議：一是多鼓勵、肯定和贊賞孩子。即鼓勵孩子多交朋友，多與人交流，多參加各種文體活動，及時發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步并給予肯定、贊賞，幫助孩子樹立自信，消除自卑，融入群體。二是多培養(yǎng)孩子興趣、多幫助孩子融入社會。如常帶孩子去打籃球、羽毛球，去登山、游泳等等，同時多帶孩子去郊游、走親訪友等等，當(dāng)孩子興趣多了見識廣了，性格自然就會變得活躍、外向。三是多讓孩子參加愛好培訓(xùn)班。或書法，或繪畫，或舞蹈等等，讓孩子增長知識結(jié)交朋友，擴(kuò)大生活圈。張軍信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。新學(xué)期剛過半，張軍就高興地對我說，他兒子已是學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員了，前段時間縣里幾所中學(xué)搞友誼賽，兒子所在隊(duì)獲得了冠軍。如此下去，其兒子就能慢慢充滿自信，敢于出眾。

別讓父母的謙虛影響孩子性格。謙虛是一種美德，但是，如果父母在教育孩子時將謙虛轉(zhuǎn)化為在眾人面前習(xí)慣以貶損孩子的方式來表達(dá)對孩子的愛，就會讓孩子長期處于被父母貶損的環(huán)境中，在如此環(huán)境中成長的孩子，必然缺少自信，膽小懦弱，面對挫折不敢勇往直前，懼怕退縮，畏首畏尾，導(dǎo)致孩子如此不良性格的根源正是父母的如此“謙虛”。

孩子自信、勇敢與沉穩(wěn)的性格，正是孩子在家庭中的無數(shù)生活小事中，通過獲得父母的鼓勵、贊賞和肯定而慢慢形成。擁有自信、勇敢和沉穩(wěn)性格的孩子，才能適應(yīng)形勢，立足社會，成就人生！