《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》課堂實錄

師：同學們請看老師手中拿的汽車它是用什么材料制作成的？

生：用廢舊的易拉罐。

師：在我們生活中有許多像易拉罐一樣的廢舊物品，我們稍微把它加以改造就變成一件漂亮工藝品，既美觀又環(huán)保。生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天讓我們一起來學習《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》這一課。（多媒體展示：課題《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》）

師：你能說說不同材質(zhì)表面的肌理帶給我們怎樣的感受嗎？

（多媒體展示：鋸木、氣球、玉米、植物的葉子、楓葉、貝殼的圖片）

師：鋸木呈現(xiàn)出純樸的材質(zhì)，氣球具有亮麗的光澤，玉米有著天然的排序，樹葉呈現(xiàn)出秩序的紋理，楓葉具有斑駁的色彩，貝殼具有神奇的造型。不同材質(zhì)的材料給人不同的感受，下面用我們的慧眼找一找以上作品用了什么材料制作出來的？

（多媒體展示：雕塑人、豬豬儲蓄罐、娃娃、人物場景、動植物、卡通動物和人物圖片）

生：透明膠制作的雕塑人，用可樂瓶和礦泉水瓶制作的豬豬儲蓄罐，用廢舊襪子制作的娃娃，扣子、碎毛線、鐵絲頭巧妙設計制作的人物場景，舊掛歷、傳單撕成的可愛動植物，用樹葉拼成的卡通牛和卡通人物。

師：這幅利用帶花邊的鉛筆屑和木質(zhì)的原色，根據(jù)明暗關系拼貼在一起，既有造型美又有特殊的肌理效果。請看這兩幅作品它是用什么材料制作的呢？（多媒體出示：用廢光盤制作物品圖片）

生：第一幅用廢舊的光盤制作的掛飾，第二幅在廢舊的光盤上進行繪畫，繪制像車胎一樣的裝飾畫。

師：下面這兩幅圖它是用什么材料制作？（多媒體出示：啤酒瓶蓋子制作的風鈴、椅子圖片）

生：一幅使用不同商標的啤酒瓶蓋子制作的風鈴。另一幅是在廢舊的椅子上進行涂鴉。

師：大家一起來看看這兩幅有趣的作品，這幅使用花生、珠子、鐵絲材料制作一件寵物狗頭像掛件。另一幅鐵絲做的可以放勺子工藝品。（多媒體出示：可愛的寵物狗頭像、鐵絲做的工藝品圖片）我們了解到有這么多材料可以創(chuàng)造出如此美的作品，請大家思考圖中表現(xiàn)的是什么樣的一個形象？你能看出它的原材料么？（多媒體展示：公牛圖片）

生：用廢舊的車座和車把做的牛頭。

師：《公牛》它是畢加索在1943年創(chuàng)作完成的，現(xiàn)藏于巴黎畢加索博物館，作為雕塑家的畢加索是一個革新派，他成功的把想不到的廢棄的車把，車座創(chuàng)造性的放在一起改造成了杰作。

師：這是什么材料做的？（多媒體展示：用卷紙筒雕琢樹的圖片）

生：卷紙筒。

師：卷紙筒。藝術家Yuken 展現(xiàn)他精湛刀功，在這平淡無奇的材質(zhì)上精心地雕琢出了富有東方神韻的樹。我們知道紙的原材料是樹，藝術家用源于自然回歸自然的藝術作品呼吁大家節(jié)約地球資源，保護環(huán)境。想一想，藝術家們怎么會用這么普通的材料創(chuàng)造出如此美麗的藝術作品的呢？巧在哪里？（多媒體展示：思考題）

生：變廢為寶。

師：抓住了材料的特性，如肌理、色彩、材質(zhì)等。分析以下作品是如何加工制作出的，用了什么材料和方法？哪些作品保留了材料原有的美感？（多媒體展示：魚圖片、沙灘風景圖、廢舊磁帶制作人物圖、石頭組合的動物圖）

生：這幅作品使用粘貼的形式，用扣子做魚鱗和眼睛，扣子的形狀與魚鱗類似，毛線做魚頭、魚尾和波紋。另一幅使用雞蛋殼、貝殼、雜物制作一個沙灘風景圖，殼涂色拼貼成一個大象，沙灘用貝殼、花生、瓜子、豆子等，保留了材料原有的美感。

師：這幅用廢舊磁帶制作一位發(fā)型潮流的年輕人，廢舊磁帶與人的頭發(fā)異曲同工。下面這幅呢？

生：利用石頭的形狀，在石頭上繪制出可愛的動物。

師：有這么多的材料可以被利用，知道這些材料有哪些種類嗎？

（多媒體展示：材料種類圖片）

生：布質(zhì)、木質(zhì)、紙質(zhì)、雜物、塑料制品、金屬制品。

師：我們知道了材料種類，那么我們主要用什么方法來創(chuàng)造呢？

師：因形選材：先有想法，然后選擇合適的材料來實施。例如：熱水杯拿到手里很燙，隨手拿幾個廢棄飲料瓶蓋粘成的杯墊。

師：因材造型：先有材料，然后看看它像什么，可以做什么。例如：用廢舊彈簧做得信插，利用了彈簧拉伸后有縫跡的特性。

（多媒體展示：主要方法概念、圖片）

師：我們來欣賞使用因形選材、因材造型方法制作的作品，一個到處可見的牛奶盒，制作出不同樣式的收納盒，利用鐵絲可以制作彈吉他的歌手，隨手可撿的一個個卵石涂色，寫上數(shù)字，用鉛筆和木頭固定可以做日歷。（多媒體展示：牛奶盒制作的收納盒、人物、日歷圖片）

師：同學們家中一定有很多自己的照片，下面根據(jù)我們所學的方法來為自己的照片設計一個實用美觀的相框。想一想我們該如何設計呢？

師：先構(gòu)思；然后選材料（樹枝，卡紙等）做相框的基本形；再對相框進行裝飾（用扣子，圖釘?shù)炔牧嫌觅N，畫等方法）；最后定支架（瓶蓋，鋼絲）。（多媒體展示：方法步驟）

師：聽老師講了這些，同學們也想大顯身手了吧?，F(xiàn)在利用我們手中準備好的廢舊物品進行創(chuàng)作，作品要注意要保持材料的特性，實用美觀。

師：制作的時候大家一定要注意安全。

（學生制作時多媒體播放音樂，教師巡視輔導學生制作）

師：完成制作了嗎？

生：制作好了。

師：請各組講解自己的作品的設計意圖及用途。哪位小組率先為大家展示自己的作品？

師：一組的同學制作好了，推薦一個代表來說說你們組的作品？

生：我們組用撲克牌制作了一個儲蓄盒和一個筆筒，儲蓄盒的造型像一座房子，上面這個大點的圓形可以裝紙幣，下面的一個小長形是用來裝硬幣；筆筒里面我做了一個三角形，可以固定筆。

師：制作的不錯，請二組的同學來展示你們的作品？

生：我們組用廢舊的易拉罐做了兩把椅子，椅子是不是很精致？把易拉罐剪成一根根的細條，通過編織。

另一個椅子用海綿剪成愛心形狀做椅身、椅墊，四周用星星包圍得金閃閃的。

師：制作的很精致。請下面一個 儲蓄盒、筆筒

組來展示。

生：我用廢棄的手機盒制作的文具盒，利用手機盒的大小和硬度跟文具盒相似，在手機盒內(nèi)外層粘貼漂亮的包裝紙，使單調(diào)的顏色變得艷麗，不僅可以欣賞還可以當學習用品。

師：既美觀又實用。

生：我們組用廢舊易拉罐制作手提燈籠，籠里面放個一根蠟燭，

用廢舊的玻璃棒當提手，易拉罐下面吊幾根繩子，看是不是真的很像

燈籠?。?/p>

生：我用瓦楞紙制作相框，先在紙箱畫好相框和照片的大小，把廢舊的光盤剪成大小不等的碎片，用雙面膠貼到相框四周，相框背面貼好看的包裝紙作為裝飾，再做一個三角形固定好。你看我做的好看吧！

師：很漂亮的相框?。∽龅恼娌诲e。

生：用廢舊的報紙制作一個花籃，花是用報紙、鐵絲、串珠做成的。

師：把廢舊的報紙變成漂亮的花籃很有創(chuàng)意，這位同學你舉手了那你來說吧！