論寶寶成長過程中家庭氛圍的重要性

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，是家里的“金豆豆”，基本上是成了6個大人圍繞一個孩子的局面。孩子們每天接觸的最多的便是愛他們的家人，在幼兒園里，我們常常從孩子的身上看到其家長的影子，孩子的舉手投足之間往往可以看出一個家庭的習(xí)慣。孩子的性格，一些行為和與人交往的模式也能感覺出他是在怎樣的家庭氛圍中成長的。家庭是孩子接觸最早和最久的，在孩子的成長過程中，家庭的影響是不可估量的。家長們對孩子的愛便是孩子們最先感受到的一種家庭氛圍，它是一種潛移默化的教育因素，最終會影響兒童將來走向社會的行為模式和人際交往模式。

一、怎樣認識家庭氛圍

如果說孩子是一條小魚，家庭就是大海，家庭氛圍就是海中的空氣，從這里可以看出家庭氛圍對孩子成長的重要性。當孩子像個小天使一樣來到我們的身邊的時候，也就開始了家庭氛圍的營造和構(gòu)建。父母對孩子的愛，父母和家庭中其他成員的情感聯(lián)系都是直接影響到孩子的家庭氛圍。這是一個家庭中成員們之間所營造出來的人際交往情感和氛圍，它對家庭成員的精神和心理都起著非常重要的作用，是家庭成員生活和成長的重要環(huán)境因素。在很大程度上決定著兒童的心理品質(zhì)及人格發(fā)展。

二、不同的家庭氛圍造就不同個性的幼兒

1.正統(tǒng)性：這種類型的父母比較嚴肅，屬于“冷面”家長。他們對自身和孩子的要求都很高，有的時候孩子做了好事情，明明心里很開心，都裝作非常淡然的樣子，很難得表揚孩子。對于學(xué)前期的幼兒來說，他們在家庭中受到的鼓勵和表揚很少，這會不利于他們的自信心培養(yǎng)；2.民主性：這種類型的家庭是非常良好的，孩子們感受到的氛圍很舒適，家庭成員之間相親相愛，相互尊重。家庭生活動靜相宜，孩子們很容易形成開朗，自信，積極的心態(tài)。在幼兒園中那種開朗活潑，自信積極地孩子，通過家訪也能發(fā)現(xiàn)他們的家庭份氛圍是屬于民主性的居多；3.沖突型：這種類型的家庭，父母感情一般都不好，經(jīng)常吵架，幼兒在這樣的氛圍中不能感受到和睦溫暖。要么膽子非常小，不愿與人交流，要么就攻擊性非常高。在我現(xiàn)在所帶的班上，通過家訪了解，能夠發(fā)現(xiàn)處于這種家庭氛圍中的幼兒比較多，大多因為父母的感情不和，雖然很多時候家長們會刻意的避開孩子吵架，但平時兩人所表現(xiàn)出來的不夠和睦的感覺也是能夠影響到孩子的；4.包辦型：在幼兒園中有的孩子的動手能力比較差，甚至?xí)泻⒆痈静辉竸邮帧１热缥野嘤幸幻變?，最開始每次我們畫畫或做什么事情的時候，他會一直坐在那里不動手操作也不會尋求老師的幫助。但如果有小朋友想幫助他或者老師沒有及時幫助他，他就會產(chǎn)生消極的情緒在那里哭。但其實他是完全有能力可以完成操作的。通過觀察和與家長溝通，我們知道他在家時，所有的事情都是媽媽主動幫他完成的，我們和他媽媽溝通過后，請她鼓勵孩子盡力獨立。沒過多久，這個孩子便能很好的獨自完成事情了，也變得更加的自信。所以說包辦型家庭的父母一般勤勞肯干，愛子如命，處處呵護，事事順從。不知不覺中，孩子養(yǎng)成依賴心理，社會適應(yīng)能力很差，無法獨立處事，這種家庭是很不利于孩子成長的；5.放任型：這種家庭在幼兒園就比較多見了。一般是分為兩種，一種是父母很忙，將孩子交給爺爺奶奶或親戚保姆照顧。另一種就是在對孩子的教育上顯得很隨意，只管孩子的身體，對孩子的心理不關(guān)注，將教育全權(quán)交給幼兒園和教師。前者情況更多。現(xiàn)在的父母們都忙于工作，將孩子交給家里的老人照顧的很多。雖然爺爺奶奶們也是非常的愛自己的孫子孫女，但他們是永遠不能替代父母的作用的。而且，隔代教育大多存在溺愛和不好管教的情況。這兩種情況下，孩子都很難能養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣，大多缺乏規(guī)則意識，自控能力較差。

家長們作為最愛孩子的人，應(yīng)該為孩子營造出良好的家庭氛圍。一個民主、和諧、寬松的家庭氛圍將對他們自尊心、自制性、自信心的形成與發(fā)展起良好作用。

三、父母離婚就一定會造成不好的家庭氛圍嗎？

現(xiàn)在的離婚率很高，也許很多家長會想，我們兩人的感情不好也不是我們愿意的，我們也沒辦法……但我覺得父母離婚和不良的家庭氛圍并不一定成正比，不是說離婚就一定對孩子有影響。只要雙方能夠創(chuàng)造出好的家庭氛圍，那么孩子還是可以快樂成長的。

四、怎樣建立好的家庭氛圍

父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一個課堂。要想取得家庭教育的成功，家長們應(yīng)該注意以下的問題：

1.榜樣的原則。俗話說：欲教子者先正其身。家長們在教育孩子的時候，要重視榜樣的力量。孩子們的模仿能力非常強，很多時候家長們的生活習(xí)慣會對孩子造成非常大的影響。比如說孩子突然之間說了臟話，那么家長們也應(yīng)該想一想是不是自己在家里說過，然后被孩子聽到了，孩子覺得爸爸媽媽都在講，就跟著說出來了；2.教育一致性的原則。幼兒的健康成長是學(xué)校，家庭和社會各方面共同教育的結(jié)果。家庭教育應(yīng)該密切配合學(xué)校和老師，共同一致才能取得很好的效果。在家庭中也是如此，家庭成員之間也應(yīng)該有著一致的教育觀；3.回避原則和信息凈化原則。大人的并沒有孩子般的簡單單純，總會有很多復(fù)雜煩心的事困擾著家長。但是，家長們在討論一些矛盾的時候，應(yīng)該有意的避開孩子，不要覺得孩子還小，聽不懂這些事情的意思就當著孩子的面議論。對社會上的不正之風和丑惡現(xiàn)象也應(yīng)該幫助孩子分清，要求孩子對不文明的行為一定不學(xué)不做。幫助孩子發(fā)現(xiàn)美好創(chuàng)造美好；4.平等，民主，正面教育原則。很多時候在家里，由于家長覺得孩子還小，什么都不懂，只需要聽話就好。所以，基本上都是家長說了算，家長幫孩子做決定的時候，從沒有問過孩子的意見。其實，這是不對的，我們希望孩子成為一個有主見，有想法的人，那么就應(yīng)該從小引導(dǎo)孩子正確的思考。很多事情可以和孩子商量一下，也許孩子說出的想法是“童言無忌”，對正在處理的事情是沒有幫助的，但孩子會覺得自己是參與到事情中來了。

五、寶寶成長，家庭氛圍很重要

在孩子的成長過程中，家庭氛圍起著十分重要的作用，對孩子的影響是非常大的。著名的教育學(xué)家霍姆林斯認為：家庭風氣是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。如果說孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水分。因此，家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。家長們應(yīng)為這顆小小的種子提供純凈的空氣和適中的水分，這樣小種子才能成長成為一棵蒼天大樹來為土壤遮陽避雨。