淺析呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與提高

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等為主要研究方法，對(duì)呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了較為全面調(diào)查的分析，明確了一些在對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)中的主要問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因，并對(duì)其提出了一些建議和措施，以期在今后對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中對(duì)這些問(wèn)題有所規(guī)避，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)水平。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球院隊(duì)男35人，女25人為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、網(wǎng)球理論、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)等書(shū)籍文獻(xiàn)，同時(shí)還從網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)的我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與提高的方法的相關(guān)信息。從中獲得大量有價(jià)值的數(shù)據(jù)和信息，為本文的選題和理論分析奠定了基礎(chǔ)。

2.訪談法

圍繞本文研究的主要問(wèn)題，對(duì)呼倫貝爾學(xué)院以及一些專(zhuān)業(yè)從事網(wǎng)球的教練進(jìn)行了訪談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；對(duì)呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球?qū)I(yè)進(jìn)行了實(shí)地考察，并就相關(guān)問(wèn)題與該校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了訪談和詢(xún)問(wèn)，并詳細(xì)記錄訪談結(jié)果。

3.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)呼倫貝爾學(xué)院的60名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中男35人，女25人。

遵循有關(guān)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)化要求，根據(jù)本研究的內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放、當(dāng)面回收的方式，共發(fā)放問(wèn)卷60份，回收60份，回收率100%；有效問(wèn)卷60份，有效率100%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，用計(jì)算機(jī)對(duì)收集和調(diào)查所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。

二、結(jié)果與分析

（一）戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的概念

從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的角度分析：戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在千變?nèi)f化的比賽過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確地觀察判斷比賽場(chǎng)上的情況，并根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)應(yīng)變地、準(zhǔn)確地決定自己應(yīng)如何行動(dòng)的能力和與同伴配合的能力。

（二）呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的性別差異

對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)而言，不同的性別選擇的戰(zhàn)術(shù)也必定不同。本次問(wèn)卷調(diào)查采取隨機(jī)抽樣，呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員中的女性為25人，占調(diào)查總數(shù)的41.67%，男性為35人，占調(diào)查者的58.33%，反映出目前呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員中男性的比例明顯高于女性 。

2.呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球課程中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程頻率調(diào)查

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)課程基本上能保證每周一節(jié)，但是也有高達(dá)11.67%的調(diào)查者表示他們的網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程中沒(méi)有關(guān)于戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容。

（三）呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析

1.呼倫貝爾學(xué)院的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程的開(kāi)設(shè)不能達(dá)到學(xué)生的理想要求

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)呼倫貝爾學(xué)院的網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)部分的課程是不能達(dá)到學(xué)生的要求的，也就是表明學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)方面是有需求的，并且有非常強(qiáng)烈的求知欲，但是所開(kāi)設(shè)的課程卻不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

2.呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程中存在的主要問(wèn)題分析

表1 呼倫貝爾學(xué)院網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程中存在的主要問(wèn)題（n=60）

存在的問(wèn)題頻數(shù)排序

課時(shí)少471

訓(xùn)練內(nèi)容陳舊452

安排戰(zhàn)術(shù)比賽少263

教練的技戰(zhàn)術(shù)水平有限224

缺乏對(duì)外交流105

教學(xué)手法單一96

通過(guò)表1可以了解到，呼倫貝爾學(xué)院的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為在該校的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程中，課時(shí)少是課程中存在的最主要的問(wèn)題，排在第一位。因此，教練在選擇教學(xué)內(nèi)容方面不能做到及時(shí)更新、與時(shí)俱進(jìn)，一直沿用比較陳舊的教學(xué)內(nèi)容，難以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)論與建議

呼倫貝爾學(xué)院應(yīng)在今后的教學(xué)中不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，與此同時(shí)，應(yīng)該與國(guó)家專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球教練取得溝通，制定一套標(biāo)準(zhǔn)的、完備的測(cè)試學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的體系，幫助學(xué)生找出戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上的欠缺，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。應(yīng)及時(shí)調(diào)整網(wǎng)球?qū)I(yè)課中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)課程所占的課時(shí)比例，適當(dāng)?shù)陌才艖?zhàn)術(shù)比賽或者觀看相關(guān)的教學(xué)錄像，分析高水平運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

呼倫貝爾學(xué)院應(yīng)引進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球教練，或者對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)球教練進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠與時(shí)俱進(jìn)的掌握更多的關(guān)于戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的訓(xùn)練方法，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。網(wǎng)球?qū)I(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)外溝通，適當(dāng)?shù)慕M織與兄弟院校之間的友誼比賽，擺脫“閉門(mén)造車(chē)”的教學(xué)形式，使學(xué)生能夠接觸更多的技戰(zhàn)術(shù)打法，才能積累更多的技戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也是非常有利的途徑。

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