新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本論文主要是從新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)我國(guó)的小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行了研究闡述，從而分析了在新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的意義，這樣做的目的就是為了給我國(guó)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施提供一定的參考價(jià)值，并為我國(guó)新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 新課標(biāo) 小學(xué)體育田徑教學(xué) 內(nèi)容實(shí)施

從我國(guó)建國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)對(duì)于小學(xué)的教育開(kāi)始日益受到關(guān)注，我國(guó)的小學(xué)體育事業(yè)也在蓬勃進(jìn)行發(fā)展，各級(jí)院校的體育教育工作取得了驕傲的成績(jī)，在很大程度上提高了我國(guó)人們的健康素質(zhì)。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的體育教育提出了新要求，以前傳統(tǒng)的體育教學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)嚴(yán)重阻礙了他們身心健康的發(fā)展，我國(guó)從1985年開(kāi)始就開(kāi)始對(duì)我國(guó)的小學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)行了全面的調(diào)查，所有的結(jié)果都顯示：我國(guó)的小學(xué)生身體體質(zhì)一直都是持續(xù)的降低，小學(xué)生體質(zhì)的降低就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生心里狀況的改變，比如說(shuō)小學(xué)生的情緒調(diào)整比較差、面對(duì)不同的挫折反應(yīng)能力不適當(dāng)以及小學(xué)生的心理承受能力減小等等。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國(guó)的教育界開(kāi)始注意到我國(guó)小學(xué)體育教育的嚴(yán)重性，我國(guó)教育部門(mén)開(kāi)始對(duì)我國(guó)的體育教育進(jìn)行改革。

一、新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施所具備的特點(diǎn)

新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施所具備的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（一）在新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施要有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，體育教學(xué)的目標(biāo)是進(jìn)行體育教育改革的主要目的，它的存在就是進(jìn)行體育教學(xué)的內(nèi)容選擇，選擇出來(lái)的體育教學(xué)內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的，因此，我們的小學(xué)體育老師在選擇體育田徑教學(xué)的內(nèi)容時(shí)一定要有利于小學(xué)生體育水平目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的目標(biāo)。

（二）小學(xué)體育教學(xué)所選擇的內(nèi)容必須要適合小學(xué)生的生理以及心理特點(diǎn)，早不同的階段，小學(xué)生的生理以及心理都是不同的，在不同的心理和生理的驅(qū)使下他們對(duì)于體育活動(dòng)的喜好都是不同的，對(duì)于體育教育而言，只有學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這樣小學(xué)生才能全身心的將精力投入到學(xué)習(xí)中去。

（三）小學(xué)體育田徑教學(xué)選擇的內(nèi)容要具有實(shí)效性，新課標(biāo)認(rèn)為只要是對(duì)于小學(xué)生有力的體育田徑教學(xué)內(nèi)容都是可以納入到小學(xué)體育田徑教學(xué)的選擇范圍當(dāng)中，但是老師在選擇體育田徑教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候一定要注意，看選擇的內(nèi)容是否是符合學(xué)生的身心健康，能否真正為小學(xué)生的生活服務(wù)，要與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。

（四）小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容要具有時(shí)代性，教育的發(fā)展是要緊跟時(shí)代的步伐，社會(huì)在發(fā)展，體育田徑的教學(xué)也要發(fā)展，不同的競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)都是層出不窮都是具有時(shí)代性的，因此，我國(guó)的小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要注意與時(shí)俱進(jìn)，要推陳出新，要跟上時(shí)代的步伐。

（五）我國(guó)的小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容要具有科學(xué)性，不同的小學(xué)生之間都是具有差異的，作為老師就應(yīng)該確保每位小學(xué)生受到體育教學(xué)的受益，因此我們的體育田徑教師應(yīng)該考慮到每個(gè)學(xué)生不同之間的個(gè)體差異，要促進(jìn)我國(guó)小學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（六）我國(guó)的體育田徑教學(xué)內(nèi)容選擇要具有文化性，我國(guó)的體育田徑教學(xué)的老師在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要具有人文性，選擇教學(xué)內(nèi)容要時(shí)代，對(duì)于小學(xué)生的影響還是有著深遠(yuǎn)影響的，對(duì)于學(xué)生心靈的溝通具有重要的作用，比如說(shuō)，教師可以舉行一場(chǎng)田徑運(yùn)動(dòng)比賽，教會(huì)學(xué)生如何起跑、起跳技術(shù)。

二、新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施

在新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，是在原有的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新。作為小學(xué)體育田徑教學(xué)的老師應(yīng)該考慮到小學(xué)生的認(rèn)知能力，要把小學(xué)的體育田徑教學(xué)難度降到最低，要簡(jiǎn)化體育田徑的規(guī)則，要從小學(xué)生的整體健康出發(fā)，制定出適合小學(xué)生心理、生理的小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容。

（一）小學(xué)體育田徑跑的體育教學(xué)

對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)最為基本的活動(dòng)形式就是跑，這也是進(jìn)行小學(xué)體育田徑的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)。作為我國(guó)小學(xué)體育田徑的教師應(yīng)該把田徑里面枯燥無(wú)味的跑步變得更加的形式多樣，比如說(shuō)可以把跑的訓(xùn)練改為奔跑的游戲，這樣就可以吸引小學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)于起跑的訓(xùn)練可以采用各種不同的姿勢(shì)來(lái)進(jìn)行快速的運(yùn)動(dòng)或者是不同類(lèi)型的躲閃練習(xí)等等。另外，作為小學(xué)體育田徑老師還要去多發(fā)現(xiàn)跑的不同的育人功能，在加強(qiáng)我國(guó)小學(xué)生體育田徑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)健康的目標(biāo)、心理的目標(biāo)以及社會(huì)的目標(biāo)。

（二）小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容跳的體育教學(xué)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們最喜歡的體育活動(dòng)就是跳，跳能夠給小學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，為我國(guó)的小學(xué)生的自我展示提供了機(jī)會(huì)。如果我國(guó)的小學(xué)體育田徑的跳躍與游戲相結(jié)合，教師最好就要淡化體育田徑教育的規(guī)則，在實(shí)行跳遠(yuǎn)的活動(dòng)的時(shí)候，不要讓學(xué)生以為比賽重要，而是讓學(xué)生明白體育教育是為了鍛煉身體，因此，在進(jìn)行體育跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的時(shí)候可以選擇在跑步當(dāng)中突然的進(jìn)行急性跳高跳遠(yuǎn)，在整個(gè)的教學(xué)中最好實(shí)在游戲中學(xué)習(xí)跳躍技術(shù)，比如說(shuō)開(kāi)火車(chē)等等游戲，這樣對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)就更加的具有吸引力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高，對(duì)于我國(guó)的小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的改革成為了發(fā)展潮流，只有加強(qiáng)我國(guó)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，才能促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民健康素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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