在體育教學(xué)中德育滲透的研究

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本文通過體育教學(xué)特點的分析，以及對學(xué)校體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討，提出在體育教學(xué)中進行德育滲透的途徑與方法，為同行在體育教學(xué)中開展德育滲透理清思路，提供借鑒。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 德育 教學(xué)滲透健康成長

在體育教學(xué)中，教師針對學(xué)生的不同觀點、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無旁貸的任務(wù)。

一、教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點是寓教育于體育活動中，同其他學(xué)科比較具有明顯的優(yōu)勢和得天獨厚的條件。

（一）體育學(xué)科是學(xué)校中開設(shè)年限最長的一門學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開設(shè)到大學(xué)的必修課程。學(xué)生在整個學(xué)校生活中都接受體育教育，通過體育教學(xué)，保證了學(xué)生從幼兒園直到大學(xué)，持續(xù)接受思想品德教育。

（二）學(xué)生的各種思想意識和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上，而是從他們的實際行動中表露出來的。教師根據(jù)學(xué)生反映出來的言行，及時并有針對性地進行德育滲透，既具體又實際，其效果是有些學(xué)科所不及的，容易收到事半功倍的效果。

（三）體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，本身就具有廣泛的、較強的思想性和豐富的教育因素，它處處與人的思想道德、意志品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起。

二、體育教學(xué)中德育滲透的時機

在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時進行教育。

（一）教師言行中的教育時機

1.教師的儀表和教師的語言。作為一名體育教師既要有教師莊重嚴肅的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)體育教師的健康和朝氣。教師用語要文明、簡練，應(yīng)具有較強的邏輯性。幽默是可取的，但切忌低級庸俗。教師通過自己的語言來影響和感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。

2.教師與教師、教師與學(xué)生之間。教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助；

教師關(guān)心并嚴格要求學(xué)生，能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。

（二）組織教學(xué)中的教育時機

1.建立切實可行的課堂常規(guī)。嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面，即嚴格的課堂紀律、嚴格的考勤制度和嚴格的考核制度。通過認真實施使學(xué)生接受嚴格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學(xué)的順利進行，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀律、服從組織的良好習(xí)慣。

2.課前備課。認真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前場地的布置要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.布置場地、器材和使用、送還器材。體育教學(xué)過程中，要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場地、器材的使用方法和使用要求，即進行課外體育活動時要求學(xué)生看明白有關(guān)場地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項?？赏ㄟ^校內(nèi)、外的具體事例重點對學(xué)生進行安全教育及愛護公共財物的教育。

4.分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組及不分組輪換調(diào)隊時，要提倡讓兄弟班、組先行通過，切忌搶行或互相穿插，對本班學(xué)生調(diào)隊中互相謙讓的組長及時給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。

在分組教學(xué)時，特別是分組輪換教學(xué)時，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認真觀摩、學(xué)習(xí)別人長處，熱情幫助、保護同伴改進技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

（三）結(jié)合教材特點進行教育的時機

1.通過對體育教學(xué)的目的、飲食、營養(yǎng)與健康和全運會、亞運會、奧運會等知識的介紹，極大地激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體的自覺性，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎(chǔ)。

2.耐久跑的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生頑強意志品質(zhì)的良好時機?，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦的比較多。教師要認真進行思想教育，深入了解情況，從嚴要求，有意識培養(yǎng)他們吃苦的精神，不給怕苦者留有余地，讓他們在實踐中得到鍛煉。

3.在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項目的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。

4.在球類項目的教學(xué)中，結(jié)合其集體性和競爭性的特點，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負是靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

三、體育教學(xué)中德育滲透的思考

（一）對體育教學(xué)中德育滲透問題的探討，目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生思想覺悟，激勵學(xué)生積極科學(xué)地參加各項體育鍛煉，使他們從思想上熱愛體育，逐步形成終身體育意識；從行動上積極主動參加體育鍛煉，關(guān)心集體，團結(jié)互助，遵守紀律；從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、不怕苦、不怕累，克服困難，努力拼搏的堅強毅力。

（二）小學(xué)時代既是長身體、長知識的黃金時代，又是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期 ， 學(xué)生的可塑性很大。因此，就學(xué)校來講，不斷深入、全方位地營造一個良好的育人環(huán)境，重視與各班主任、德育處等工作人員的團結(jié)協(xié)作，使學(xué)生通過學(xué)校體育受到科學(xué)、全面的教育。

（三）德國的教育家第斯多惠曾指出：“為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人?！币陨砹⒔獭槿藥煴硎求w育教師最基本的師德規(guī)范。

四、結(jié)束語

中小學(xué)體育教學(xué)，應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā)，堅持站在“育人”的角度備課，將德育寓于整個體育教學(xué)之中，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)獨立的從事科學(xué)體育鍛煉的能力，為終身體育打下堅定的基礎(chǔ)。