基于高校體育網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀和改進策略

中圖分類號：G807.4 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本文首先就高校體育網(wǎng)絡教學的重要性進行了簡要介紹，接著分析高校體育網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀，最后針對于此，提出了高校體育網(wǎng)絡教學的改進策略，旨在通過于此，全面提升高校體育教學的整體水平。

關(guān)鍵詞 高校體育 網(wǎng)絡教學 現(xiàn)狀 改進策略

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)逐漸進入了素質(zhì)教育和新課改的新時期。在這樣的教育新形勢下，網(wǎng)絡教學成為了一種教學的新時尚。因此，在高校體育教學中，如何實施網(wǎng)絡教學是每個業(yè)界人士應該深刻思考的問題。

一、高校體育網(wǎng)絡教學的重要性

在網(wǎng)絡教育模式下，高校的體育教學也面臨著新的變革。網(wǎng)絡教育是將體育教學建立在計算機網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，并讓教育資源能夠在互聯(lián)網(wǎng)的范圍內(nèi)實現(xiàn)共享和互通。與傳統(tǒng)教學模式相比，網(wǎng)絡教學具有很強的優(yōu)勢性。通過網(wǎng)絡教學，學生的學習興趣能夠得到大幅度地提升，學生的視野能夠得到有效地開拓。

二、高校體育網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀

（一）高校體育網(wǎng)絡教學的成效

高校體育網(wǎng)絡教學經(jīng)過多年的發(fā)展，其也取得了一定的成效，特別是一些優(yōu)秀的綜合性高校，其進行網(wǎng)絡體育教學的步伐比其他學校更早幾步。其所取得的成效主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，網(wǎng)絡教學在高校體育中的開展勢頭發(fā)展良好，很多高校的體育院系也進行了有效的探索和嘗試。例如，北京體育大學、上海體育學院等都成為了進行網(wǎng)絡教學的佼佼者。還有一些高校建立了相應的高校體育教育網(wǎng)。例如，上海交通大學就做了這方面的嘗試。在這個網(wǎng)站上，一些優(yōu)秀的體育網(wǎng)絡精品課程得到有效整合，學生可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性進行體育課程的學習。

（二）高校體育網(wǎng)絡教學的弊端

我國高校的體育網(wǎng)絡教學除了上述提到的成效外，還存在著不少的弊端。其主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，體育教師的網(wǎng)絡教學觀念有待提升。網(wǎng)絡教學的模式與傳統(tǒng)模式下的體育教學有著很大的區(qū)別。傳統(tǒng)教育模式下，體育教學都是始終以教師為中心，教師是整個教學活動的主宰者，在體育教學中，根本沒有任何的互動可言。可想而知，這樣生硬的教學模式下，教師照本宣科式的教學很容易讓學生對體育學習產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，這樣教學氛圍中的教學自然是很不理想的。同時，目前很多高校的體育教師并未樹立正確的網(wǎng)絡教學觀，其認為網(wǎng)絡教學華而不實，對提升學習效果不具有任何的效力。在這樣錯誤觀念的指導下，教師不愿意采取網(wǎng)絡教學的方法，不認同網(wǎng)絡教學所帶來的效果。換言之，很多高校的體育教師并未很好的建立起網(wǎng)絡教學的觀點。此外，還有一部分體育教師將網(wǎng)絡教學作為一種教學“表演”，是一種應付上級檢查或者是觀摩的工具。在自己安排的教學時間中，其對于網(wǎng)絡教學是及其排斥的。很顯然，由于教師觀念的落后，網(wǎng)絡教學在高校體育教學中舉步維艱。

另一方面，高校網(wǎng)絡體育教學資源的質(zhì)量有待提升目前，在高校體育進行網(wǎng)絡教學的過程中，教學質(zhì)量方面也存在著很嚴重的缺陷。其具體表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，與其他學科相比，高校的體育多媒體網(wǎng)絡課件嚴重缺乏。很多新成立的高校對于網(wǎng)絡體育教學甚至是根本沒有涉足。其次，高校體育網(wǎng)絡教學的資源質(zhì)量存在著嚴重的參差不齊的現(xiàn)象。目前市面上關(guān)于其他學科的網(wǎng)絡課程資源很是豐富，但是有關(guān)體育教學的內(nèi)容則是明顯缺乏。

三、高校體育網(wǎng)絡教學的改進策略

（一）構(gòu)建體育網(wǎng)絡教學環(huán)境

要想高校的體育網(wǎng)絡教學效果變得更加良好，構(gòu)建良好的體育網(wǎng)絡的教學環(huán)境是基本前提。目前，我國很多高校的體育網(wǎng)絡教學環(huán)境并不完善，這是很多業(yè)界人士應該嚴密關(guān)注的問題。首先，各個高校必須從各方面重視體育網(wǎng)絡教學環(huán)境的建設(shè)，不管是硬件方面還是軟件方面。

其次，學生也應該積極配合學校的體育網(wǎng)絡教學環(huán)境建設(shè)。對于學校的各種活動和各種宣傳都必須積極的予以參加。

（二）建立健全體育網(wǎng)絡教學資源

高校的體育網(wǎng)絡教學要想得到有效的改善，建立健全體育網(wǎng)絡的教學資源至關(guān)重要，首先，必須充分利用各種有效的網(wǎng)絡資源，豐富高校體育網(wǎng)絡教學的資源庫。網(wǎng)絡上的各種資源紛繁復雜，教師應該根據(jù)自己的教學實際為學生挑選適合學習的內(nèi)容進行教學。同時，在各個構(gòu)建教學資源的過程中，各種遠程教學、網(wǎng)絡教學等都必須是其開展課程的主要依托。

其次，高校應該動員一切可以動員的力量進行網(wǎng)絡教學課件的深度開發(fā)。因為不管是網(wǎng)絡教學，還是傳統(tǒng)的教學，課件都是教學中的必備元素。而一些體育動作在日常的教學中教師很難分布給學生進行展示，而利用網(wǎng)絡技術(shù)，這些具有難度的動作能夠進行很清晰的分步演示，對于不太懂的地方還可以選擇使用慢鏡頭的形式進行多遍重復。

（三）革新教學觀念

在推廣體育網(wǎng)絡教學的過程中，教師的教學觀念也是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。高校體育教師應該重新審視自己的教育觀念，并緊跟時代發(fā)展的步伐將自己傳統(tǒng)的不合時宜的教學觀念予以摒棄。在這個革新教學觀念的過程中，教師不再是高高在上的教師，學生也不再是一味盲從的學生。在網(wǎng)絡的教學環(huán)境下，師生之間的額溝通交流變得更加的平等順暢。

四、結(jié)束語

綜上所述，體育對于高校大學生而言是一門非常重要的學科之一。其既能鍛煉學生的身體，又能讓學生的肢體協(xié)調(diào)能力得到很好的發(fā)展，而體育教學的網(wǎng)絡化是高校體育教學的一種全新嘗試。利用網(wǎng)絡教學，學生和教師之間的距離被明顯拉近，學生的綜合素質(zhì)得到全方位提升。

參考文獻：

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[2] 汪開壽.高校體育網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].成都體育額學院學報.2006.04.