高原地區(qū)啦啦操的推廣之四川省甘孜白玉縣的現(xiàn)狀分析

中圖分類號(hào)：G83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 啦啦操以它不同于廣場舞、健美操、拉丁舞的特殊風(fēng)格，深受廣大中小學(xué)學(xué)生的喜愛，在我國的發(fā)展勢態(tài)也越來越好。而在特殊的高原地區(qū)進(jìn)行啦啦操推廣活動(dòng)時(shí)，我們還要深入了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，日常生活的作息安排，學(xué)生的興趣愛好，以利于我們的推廣活動(dòng)順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 高原地區(qū) 藏族地區(qū) 啦啦操 推廣

啦啦操運(yùn)動(dòng)可以適應(yīng)于高原地區(qū)的學(xué)生的日常鍛煉，為了提高高原地區(qū)學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富他們的課余生活，促進(jìn)啦啦操的推廣與發(fā)展。本文作者去往高原地區(qū)不同的中小學(xué)，推廣啦啦操，了解學(xué)生身體狀況、興趣愛好，深入分析了高原地區(qū)中小學(xué)啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀，以四川省甘孜白玉縣為例。

一、高原地區(qū)啦啦操的推廣現(xiàn)狀與準(zhǔn)備工作

啦啦操是一項(xiàng)集競技性、藝術(shù)性、觀賞性和娛樂性為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是體育與藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，啦啦操在我國是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，啦啦操有別于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最顯著的特征在于它是通過口號(hào)、各種動(dòng)作的配合、難度的展現(xiàn)、不同隊(duì)形的轉(zhuǎn)換，以及運(yùn)動(dòng)員之間的相互協(xié)調(diào)配合來共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，從而營造相互信任的組織氛圍，激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員高昂的斗志，提高團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力，在啦啦操運(yùn)動(dòng)中，既強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)完成動(dòng)作的高度一致性，又重視運(yùn)動(dòng)員個(gè)體不同能力的展示，使每個(gè)隊(duì)員在參與團(tuán)隊(duì)的配合中均能在不同位置扮演不同的重要角色，形成一種風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享的集體意識(shí)。目前，我們要去進(jìn)行推廣活動(dòng)的高原地區(qū)多是藏族人民，他們都還沒有接觸過啦啦操，很多學(xué)生甚至不知道啦啦操是什么，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)前，我們就需要先讓學(xué)生們了解了啦啦操的內(nèi)涵。他們的中小學(xué)校內(nèi)多是三語教學(xué)，他們要學(xué)習(xí)漢語、英語以及藏語。校園內(nèi)廣播也是涵蓋了這三種語言。所以，啦啦操的教學(xué)推廣活動(dòng)必須結(jié)合藏族地區(qū)的特殊情況，從細(xì)處著手，從藏區(qū)學(xué)生的興趣愛好上著手。

我們這次推廣的是“全國第二套啦啦操規(guī)定套路”，該套路分為了技巧啦啦操和舞蹈啦啦操兩大部分，而其中的舞蹈啦啦操規(guī)定套路分為一級(jí)（花球）、二級(jí)（街舞）、三級(jí)（爵士）?；ㄇ蚴直蹌?dòng)作要求很高，身體時(shí)刻要求收緊，爵士舞要求身體富有柔軟動(dòng)感的舞蹈感覺，最終我們進(jìn)行教學(xué)的兩所學(xué)?？紤]到少數(shù)民族學(xué)生最易接受，最喜歡的動(dòng)作方式，選擇了富有動(dòng)人的力量感、強(qiáng)烈的速度感和富有動(dòng)感的音樂節(jié)奏的街舞套路。

二、中小學(xué)推廣活動(dòng)的差別

啦啦操作為一項(xiàng)體現(xiàn)青春活力、健康向上、團(tuán)結(jié)合作與團(tuán)隊(duì)精神的新興體育項(xiàng)目，正順應(yīng)了時(shí)代的需求，對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、提升學(xué)生藝術(shù)品質(zhì)、豐富校園體育文化內(nèi)涵和促進(jìn)校園體育文化建設(shè)起到了重要作用，同時(shí)，啦啦操也是全民健身運(yùn)動(dòng)的重要形式和手段。雖然最終小學(xué)和中學(xué)都選擇了我們的中小學(xué)規(guī)定套路中的街舞套路，但是中學(xué)、小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)還是有著很大的不同。

小學(xué)的教學(xué)時(shí)間安排在了周一、周二、周三，每天上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)，我們選擇了三、四、五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常認(rèn)真的，雖然高原地區(qū)的上午紫外線照射非常強(qiáng)烈，但在整體的教學(xué)過程中，學(xué)生們是活潑的、積極的，我們的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是難點(diǎn)在于，小學(xué)生的學(xué)習(xí)模仿能力并不高，所以在教學(xué)過程中要做到：簡單動(dòng)作重復(fù)做，難度動(dòng)作簡化教。所以，在整體考慮到學(xué)生們整體年齡較小，并且是第一次接觸街舞啦啦操，我們的現(xiàn)場教練要有足夠的耐心，在教學(xué)過程中夠細(xì)致，這樣才能達(dá)到一個(gè)較好的教學(xué)效果。我們在第三天的整體編排中，融入了藏族音樂《青春的魅力》，在開場和結(jié)尾時(shí)加入了一些藏族的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。

中學(xué)的教學(xué)活動(dòng)我們安排在了周一、周二、周三，每天下午五點(diǎn)至六點(diǎn)半。因?yàn)閷W(xué)生們處于初中時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生們又挪出時(shí)間來學(xué)習(xí)一套舞蹈套路，所以剛開始學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是較為散漫的，學(xué)習(xí)態(tài)度是較為抵觸的。

相對(duì)于上午小學(xué)生們在烈日下的學(xué)習(xí)，下午中學(xué)生的教學(xué)環(huán)境是很舒適、輕松的。街舞啦啦操的歡快節(jié)奏漸漸被學(xué)生們所接受，我們的教學(xué)進(jìn)行的也越來越順利。學(xué)生們的抵觸情緒漸漸被變化著的舞蹈動(dòng)作所改變。中學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的接受能力相對(duì)較高，我們在每天較短時(shí)間內(nèi)，兩天教授完了一整個(gè)套路，學(xué)生們學(xué)習(xí)的也很有成就感。第三天，我們進(jìn)行了簡單分組，幫助每組進(jìn)行了編排，使整個(gè)街舞啦啦操更具完整感，使學(xué)生每一個(gè)人的參與感更強(qiáng)，這樣促使了學(xué)生們更加喜歡街舞啦啦操，培養(yǎng)了他們更多的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)作記憶，更加方便了他們可以隨時(shí)進(jìn)行舞蹈表演，增強(qiáng)他們的自信心，勇于表現(xiàn)自我，促使他們更加健康快樂的發(fā)展。

三、小結(jié)

在兩所學(xué)校，面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，教授兩個(gè)舞蹈套路，再加上之前的準(zhǔn)備工作，我們共用時(shí)六天的啦啦操推廣活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，不同年齡層的孩子都得到了我們專業(yè)的啦啦操的初級(jí)培訓(xùn)。我們深入了解了藏族地區(qū)的啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀，我們的整個(gè)團(tuán)隊(duì)不辭辛苦將啦啦操帶到了高原地區(qū)，也給他們的大課間增加了新的元素，不再是單調(diào)乏味的跑操、廣播體操了，豐富的內(nèi)容吸引著學(xué)生們主動(dòng)參與大課間活動(dòng)，從全方位提高了著同學(xué)們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，這樣也有利于我們啦啦操以后更長遠(yuǎn)、更加大范圍的發(fā)展。此次，四川省甘孜白玉縣的啦啦操推廣活動(dòng)圓滿完成，為我們的啦啦操以后在高原地區(qū)的推廣和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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