高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)全民健身的現(xiàn)狀調(diào)查研究

中圖分類號：G812.7 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-02

摘 要 本文采用實(shí)地問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及查閱文獻(xiàn)資料等研究方法對包括成都體育學(xué)院、成都大學(xué)、西南民族大學(xué)、西華大學(xué)等在內(nèi)的成都市具有典型性的高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)全民健身活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。從其參與意愿、參與時間、參與方式與參與水平等維度進(jìn)行評估，結(jié)果表明：具有體育專業(yè)背景的高校學(xué)生的比其他專業(yè)的學(xué)生更愿意參與到社區(qū)全民健身中去，其中通過規(guī)范性的機(jī)構(gòu)組織參與的人數(shù)比例遠(yuǎn)高于通過自發(fā)組織參與的比例，同時發(fā)現(xiàn)高校體育學(xué)生在參與社區(qū)全民健身活動中的專業(yè)優(yōu)勢還有待發(fā)掘。

關(guān)鍵詞 體育專業(yè)學(xué)生 社區(qū)體育服務(wù) 全民健身 對策

一、選題的意義

2008年以后，我國迎來了后奧運(yùn)時代，競技體育和大眾體育如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來，全民健身活動的規(guī)模和速度都得到了很大的提高，但全民健身活動仍存在著譬如社會體育指導(dǎo)滯后于全民健身需求，專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)人士參與度不高等問題。有體育院校具有良好的為群眾體育和全民健身服務(wù)的場地設(shè)施優(yōu)勢、人才集團(tuán)優(yōu)勢和環(huán)境綜合優(yōu)勢，在一定程度上，能否利用好高校體育專業(yè)學(xué)生在社區(qū)全民健身中的指導(dǎo)作用成為社會體育能否穩(wěn)步持續(xù)開展的關(guān)鍵因素。因此，對高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)全民健身活動的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查研究，從而發(fā)現(xiàn)開展存在的障礙因素，理順開展思路，對我國的社會體育事業(yè)的可持續(xù)推進(jìn)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以整群抽樣的調(diào)查法，抽取成都體育學(xué)院、西南民族大學(xué)、西華大學(xué)、成都大學(xué)和成都中醫(yī)藥大學(xué)5所設(shè)有體育專業(yè)高校的體育專業(yè)學(xué)生，每所學(xué)校100人，共計(jì)500人，進(jìn)行問卷調(diào)查，同時訪談了部分體育主管老師。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)法：查閱了相關(guān)資料文獻(xiàn)，獲取了相關(guān)的理論。

2.問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷為500份，回收488份，回收率為97.6%。

3.訪談法：采用個人和團(tuán)隊(duì)兩種方式，針對問卷涉及的主要問題對相關(guān)老師和學(xué)生進(jìn)行訪談。

三、結(jié)果分析

（一）體育專業(yè)學(xué)生參與全民健身的服務(wù)意愿與認(rèn)知態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，有80人非常愿意為社區(qū)體育服務(wù)，260人比較愿意為社區(qū)體育服務(wù)，140人表示將會嘗試參與，選擇不太愿意的只有10人。說明高校體育專業(yè)的學(xué)生參與社區(qū)全民健身運(yùn)動的熱情與意愿較為強(qiáng)烈，表明學(xué)生對參與社會體育有需求。有75%的學(xué)生參與社區(qū)全民健身的經(jīng)歷與機(jī)構(gòu)組織有關(guān)，只有少數(shù)是通過自發(fā)性的組織參與，表明學(xué)生主動參與的意識不強(qiáng)，同時高校體育專業(yè)學(xué)生有對專門性組織機(jī)構(gòu)的需求。

（二）體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容

表1 高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校體育活動組織體育健身指導(dǎo)健身知識理論傳授

西南民族大學(xué)456845

成都體育學(xué)院455843

西華大學(xué) 486343

成都中醫(yī)藥大學(xué)456442

成都大學(xué)496641

合計(jì)232319214

調(diào)查結(jié)果表明（表1），成都市5所高校有30.3%的學(xué)生參與到社區(qū)的體育活動組織中，有41.7%的學(xué)生對社區(qū)健身活動有過健身指導(dǎo)，還有28%的學(xué)生在社區(qū)體育服務(wù)中參與了健身知識理論的傳授。說明具有體育專業(yè)背景的學(xué)生的在參與社區(qū)全民健身活動中越來越扮演者組織者和指導(dǎo)者的重要角色。

（三）影響體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的因素

表2 影響體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的最主要因素

學(xué)校缺乏參與聯(lián)系渠道專業(yè)知識缺乏實(shí)踐類課程設(shè)置不合理

西南民族大學(xué)614657

成都大學(xué)594256

成都體育學(xué)院562838

西華大學(xué)544653

成都中醫(yī)藥大學(xué)604658

合計(jì)290208262

調(diào)查結(jié)果表明（表2），有38.1%的體育專業(yè)學(xué)生認(rèn)為缺乏參與聯(lián)系渠道是影響其參與的最重要因素；有27.3%的學(xué)生認(rèn)為影響參與社區(qū)體育服務(wù)的最主要因素是缺乏相關(guān)的專業(yè)知識；有34.6%的學(xué)生認(rèn)為影響其參與社區(qū)體育服務(wù)最主要的因素是學(xué)校實(shí)踐類課程設(shè)置不盡合理。說明適當(dāng)調(diào)整學(xué)校實(shí)踐類課程，提高體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識，提高必要的聯(lián)系渠道，有利于高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)。

四、對策

（一）課程模式的改革與調(diào)整.針對大學(xué)體育專業(yè)課程的重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)狀，建議進(jìn)行相關(guān)課程模式的改革與調(diào)整，采用延長實(shí)踐課時，建立各類學(xué)生自己組織的健身俱樂部等多種形式，落實(shí)體育專業(yè)學(xué)生每天必要的鍛煉活動，實(shí)行學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)與實(shí)踐課程學(xué)分掛鉤等形式。

（二）宣傳和培育志愿精神。鼓勵體育專業(yè)高效學(xué)生參與社區(qū)全民健身活動的組織和服務(wù)中是雙贏之舉。一方面有利于提升大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自我社會價值；另一方面能充分發(fā)揮高校體育資源，促進(jìn)社會大眾體育向規(guī)?；?、專業(yè)化方向發(fā)展。

（三）搭建學(xué)生實(shí)踐聯(lián)系渠道和服務(wù)平臺。要讓體育專業(yè)學(xué)生有“英雄用武之地”，學(xué)校和社區(qū)相關(guān)部分就應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理的拓寬學(xué)生的時間渠道，增加學(xué)生參與社區(qū)全民健身的機(jī)會，促使體育學(xué)生能多樣化、規(guī)范化的參與大眾 服務(wù)中去。

（四）逐步讓高校體育資源向社會開放。高校尤其是體育類高校擁有良好的體育設(shè)施和體育健身氛圍，持續(xù)推進(jìn)全民健身運(yùn)動，提高國民體質(zhì)需要全社會的共同擔(dān)責(zé)，體育資源共享是文明校園與社區(qū)文明的融合劑。

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