大浪淘沙

[摘 要]本文通過分析民族樂團(tuán)在珠海群眾文化活動中的現(xiàn)狀，提出多方向發(fā)展的建議及改良辦法。

[關(guān)鍵詞]民族樂團(tuán) 多方向發(fā)展 改良辦法

改革開放以來，現(xiàn)代民族樂團(tuán)在珠海的源起可以追溯到上世紀(jì)90年代中期，由原前衛(wèi)歌舞團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、著名作曲家、指揮家、民族彈撥樂演奏家王惠然先生在珠海組建了第一支民族樂團(tuán)--“珠海女子室內(nèi)中樂團(tuán)”，成員由全國各大藝術(shù)類院校畢業(yè)的優(yōu)秀民族器樂演奏者組成，該樂團(tuán)的成立，標(biāo)志著現(xiàn)代民族樂團(tuán)在本地生根發(fā)芽，實(shí)現(xiàn)了開荒創(chuàng)辦的實(shí)在意義。除女子室內(nèi)中樂團(tuán)外，另一支專業(yè)民樂團(tuán)體是珠海市粵劇團(tuán)民樂隊(duì)，是專為粵劇伴奏的民樂隊(duì)，該樂隊(duì)成員均為接受過專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀樂師，具備專業(yè)的演奏水平。

如果從1996年女子中樂團(tuán)成立算起，現(xiàn)代民族樂團(tuán)在珠海的發(fā)展已經(jīng)整整三十年。

隨著珠海這座“濱海之城”的飛速發(fā)展，以及各大高校在珠海創(chuàng)辦分校，越來越多的人選擇喬遷至珠海工作、生活和學(xué)習(xí)，這里的居民不乏民族音樂愛好者，隨即涌現(xiàn)出大量的民間團(tuán)體，例如：珠海市愛樂輕音樂團(tuán)、珠海市香洲區(qū)教師民樂團(tuán)、北師大珠海分校民樂隊(duì)、珠海市海灣民族樂團(tuán)、珠海市羅西尼藝術(shù)團(tuán)古箏隊(duì)等等。作為文化工作者，珠海民族樂團(tuán)的發(fā)展引起了筆者的注意和思考。

一、珠?！懊褡鍢穲F(tuán)”發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）專業(yè)民族樂團(tuán)的現(xiàn)狀

珠海有兩個(gè)專業(yè)民族樂團(tuán)，分別是珠海市女子室內(nèi)中樂團(tuán)以及珠海市粵劇團(tuán)民樂隊(duì)。

1、珠海市女子室內(nèi)中樂團(tuán)

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的民族室內(nèi)樂團(tuán)由弦樂組、彈撥樂組、管樂組和打擊樂組共十位樂師組成。其中，弦樂組兩人，由一位首席二胡和一位弦樂琴師組成，弦樂琴師應(yīng)具備演奏京胡、京二胡、中胡和高胡的能力；彈撥樂組五人，古箏、揚(yáng)琴、琵琶聲部各一位琴師，中阮兼大阮一位，三弦兼大阮一位；管樂組兩人，一位能夠熟練演奏綁笛、曲笛和簫的樂師，以及一位能夠勝任中音笙和低音笙的樂師；打擊樂組一人，一位能夠熟練演奏馬林巴、顫音琴、戲曲打擊樂以及其他各組打擊樂的樂師。

珠海市女子室內(nèi)中樂團(tuán)目前只有五人在編，分別有古箏、中阮、二胡、琵琶和大提琴各一人。雖然樂團(tuán)成員均為較高水平的樂師，但從編制來說，缺少了幾個(gè)重要聲部，沒有管樂，例如笛子、笙；沒有高低音彈撥樂器，例如大阮和柳琴；民族弦樂組只有一個(gè)二胡是不夠的，應(yīng)該再多配備一個(gè)弦樂琴師，能夠演奏京胡、京二胡、高胡和中胡，補(bǔ)充弦樂的不足；以及沒有打擊樂。這樣的編制缺少旋律聲部的表現(xiàn)力以及低音聲部的支撐力，同時(shí)會影響到演奏的曲目量。如需要較大型活動演出，該樂團(tuán)會外請樂師來補(bǔ)充編制的不足，但外請人員沒有較長時(shí)間的排練磨合，所以外請人員的質(zhì)量也會影響整個(gè)樂團(tuán)的發(fā)揮。

2、珠海市粵劇團(tuán)民樂隊(duì)

對于專門為粵劇、樂曲伴奏的民樂隊(duì)，該民樂隊(duì)的編制是足夠的，但是傳統(tǒng)的伴奏型樂隊(duì)在曲目量上也有制約，因?yàn)榛泟≈斜憩F(xiàn)樂隊(duì)能力的橋段不多，所以不能以現(xiàn)代意義的民族樂團(tuán)去做要求和定位。

（二）業(yè)余民族樂團(tuán)的現(xiàn)狀

珠海的業(yè)余民族樂團(tuán)較多，但編制較為齊全的民族樂團(tuán)并不多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“珠海市愛樂輕音樂團(tuán)”、“珠海市香洲區(qū)教師民樂團(tuán)”以及“珠海海灣民樂團(tuán)”這三個(gè)樂團(tuán)為編制較為齊全的民族樂團(tuán)。

從以上幾個(gè)民族樂團(tuán)的活動中可以發(fā)現(xiàn)，有較為固定的排練時(shí)間和排練內(nèi)容，有較完備的樂團(tuán)組織人員和常任指揮，同時(shí)這些團(tuán)隊(duì)的積極性普遍較高，以沒有經(jīng)過專業(yè)樂器學(xué)習(xí)的中老年人為主要成員。

業(yè)余民族樂團(tuán)除了滿足團(tuán)員自身喜好以外，也應(yīng)該依照民族樂團(tuán)的基本要求，在必要方面做一些提升：第一、樂團(tuán)成員應(yīng)提升樂器演奏能力，各個(gè)樂團(tuán)都出現(xiàn)了音準(zhǔn)不能保證、節(jié)奏不能跟上指揮等問題；第二、提升視譜能力，各樂團(tuán)都出現(xiàn)了少量不會視譜的問題，是通過指法記憶等辦法進(jìn)入樂團(tuán)排練的；第三、樂團(tuán)指揮要求過低，每次排練只做音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練或者能不能“合上”等基本要求，不做樂句分句處理，強(qiáng)弱處理以及呼吸處理；第四、排練曲目過于陳舊，以曲代練等現(xiàn)象普遍；第五、雖然珠海有幾支業(yè)余民族樂團(tuán)，但會在不同的樂團(tuán)看到相同一些成員的面孔，各個(gè)團(tuán)體所排練的風(fēng)格趨于一致，甚至演奏曲目都沒有更換；第六、各個(gè)樂團(tuán)的聲部搭配不均，多數(shù)情況為弦樂組人數(shù)較多，彈撥樂組、管樂組、打擊樂組人數(shù)過少，甚至有缺少聲部等情況出現(xiàn)。

（三）沒有一支青少年兒童樂團(tuán)

民族樂團(tuán)的發(fā)展和未來應(yīng)該有一個(gè)良好的青少年兒童年齡段的基礎(chǔ)。在珠海的中小學(xué)以及各個(gè)單位，并沒有以任何形式的一支民族樂團(tuán)出現(xiàn)，重奏的形式也非常少見，但在以往舉行的比賽、展演中，也有個(gè)別比較優(yōu)秀的民樂演奏者出現(xiàn)。這個(gè)問題的關(guān)鍵在于珠海對青少年兒童民族器樂培訓(xùn)的重視程度不夠，另外也鮮有關(guān)于民族器樂的講座或者音樂推介會出現(xiàn)，甚至青少年兒童對民族樂器都不能完全認(rèn)識。

二、珠?，F(xiàn)有民族樂團(tuán)多方向發(fā)展的改良辦法

（一）專業(yè)民族樂團(tuán)

作為珠海民族樂團(tuán)的標(biāo)桿，除了在業(yè)務(wù)上起到帶頭作用以外，也應(yīng)該在如下幾個(gè)方面做出優(yōu)化和調(diào)整：

1、在現(xiàn)有編制基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化。

并不是每一個(gè)民族樂團(tuán)都必須要有大的編制，室內(nèi)樂團(tuán)作為民族樂團(tuán)的其中一種，也可以有多種組合形式，以“精、尖、小”的樂隊(duì)編制充分展示每一個(gè)聲部的色彩。以珠海女子室內(nèi)中樂團(tuán)為例，該樂團(tuán)保留了中國的傳統(tǒng)樂器之外，還有大提琴，雖然沒有例如笙和揚(yáng)琴等中國傳統(tǒng)和聲樂器，但可以在旋律編配上下足功夫，突出樂曲的旋律感。同時(shí)也可以做一些二重奏、三重奏等形式上的變化，箏在民族樂器中表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)音區(qū)較為廣泛可以作為一個(gè)良好的伴奏樂器，可以為二胡、中阮和琵琶伴奏。那么就可以在形式上達(dá)到多樣化的編配。

2、在音樂會的主題上加以構(gòu)思。

例如，這一期的聽眾以青少年兒童為主，是否可以開展講座性質(zhì)的音樂會，在每首曲目間歇，團(tuán)員對該曲目的文化背景、曲式結(jié)構(gòu)以及主要演奏樂器進(jìn)行講解，甚至音樂會講的部分應(yīng)該多于演的部分，讓更多的青少年兒童了解并接受民族器樂的組成和各個(gè)樂器的特性。

3、對基層的民族樂團(tuán)進(jìn)行輔導(dǎo)。

除了日常演出排練以外，應(yīng)該花比較多的時(shí)間為基層的民族樂團(tuán)進(jìn)行業(yè)務(wù)上的輔導(dǎo)，可以以講座形式或者參與排練等形式，統(tǒng)一基層樂團(tuán)的演奏法、句法以及音樂審美，甚至參與到基層樂團(tuán)的排練演出當(dāng)中。

4、樹立品牌意識，打造精品文化節(jié)目。

作為在珠海立足的專業(yè)民族樂團(tuán)，可否考慮結(jié)合珠海本土文化，委約作曲家創(chuàng)作具有珠海特色的民樂精品節(jié)目，以嶺南文化和海洋文化為文本，民樂演奏本土文化為特色，打造一個(gè)全新并具有說服力的品牌。

（二）群眾文化活動中的民族樂團(tuán)

群眾文化活動中的民族樂團(tuán)為市民拓展了藝術(shù)門類，有若干優(yōu)秀的民族樂團(tuán)登上了市文化館的“百姓舞臺”，同時(shí)也與澳門等地的業(yè)余民族樂團(tuán)進(jìn)行過交流活動。但是以目前的樂團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀來看，仍然有很多方面需要改良。

1、提高團(tuán)員的演奏水平及視譜能力。一個(gè)樂團(tuán)的整體質(zhì)量與每個(gè)演奏者的演奏水平息息相關(guān)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色和感覺都需要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到一個(gè)樂團(tuán)團(tuán)員的演奏標(biāo)準(zhǔn)。而視譜能力又是樂團(tuán)合奏的前提，如果不能做到現(xiàn)場視譜，那么也應(yīng)該在排練之余將譜面問題解決。

2、提高樂團(tuán)總監(jiān)或指揮對樂團(tuán)的要求。作為一個(gè)樂團(tuán)的總監(jiān)或者指揮，應(yīng)該從一個(gè)專業(yè)角度出發(fā)，對樂團(tuán)團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)的樂團(tuán)訓(xùn)練，例如音樂表情訓(xùn)練，演奏法統(tǒng)一訓(xùn)練以及讀譜訓(xùn)練，并對音樂語言進(jìn)行要求，不應(yīng)該只是節(jié)拍合上，音準(zhǔn)無差等基本要求。

三、為青少年兒童創(chuàng)造民族樂團(tuán)的學(xué)習(xí)“氛圍”

民族樂團(tuán)只是一種音樂表現(xiàn)形式，而通過民族樂器的學(xué)習(xí)，以及合作性質(zhì)的排演，不僅可以提高青少年兒童的藝術(shù)能力，同時(shí)提高該年齡段的群體合作意識。

（一）以市文化館為龍頭為青少年兒童提供良好的民樂學(xué)習(xí)環(huán)境

1、在市文化館開設(shè)民族器樂相關(guān)課程

市文化館培訓(xùn)部門每年春秋兩季公益課程以及覆蓋全年的公益講座在珠海市民中擁有良好的口碑。以珠海市文化館為平臺，聘請珠海市女子室內(nèi)樂團(tuán)和粵劇團(tuán)的民樂演奏家開設(shè)民族器樂課程，為青少年兒童的民樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、舉辦以民樂為主題的講座

定期在館里舉辦針對性的講座，例如樂器的介紹、民族樂團(tuán)的組成方式、以及民族音樂的歷史等。

3、為各個(gè)樂器的學(xué)員開設(shè)小型的樂團(tuán)排練課

為有民族器樂基礎(chǔ)的青少兒學(xué)員，開設(shè)樂團(tuán)排練課，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)樂隊(duì)演奏、視譜技能，并培養(yǎng)合作意識。

（二） 在少兒藝術(shù)團(tuán)旗下組建少兒民族樂團(tuán)

少兒藝術(shù)團(tuán)是珠海市文化館館辦團(tuán)隊(duì)，是以青少年兒童為主的少兒藝術(shù)團(tuán)，經(jīng)過幾年的選拔、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，少兒藝術(shù)團(tuán)已多次獲得國家和省級獎項(xiàng)。目前，少兒藝術(shù)團(tuán)還沒有民族樂團(tuán)，可以借助珠海市文化館的平臺，以及少兒藝術(shù)團(tuán)的品牌效應(yīng)，以本市的優(yōu)秀民樂演奏家為師資力量，團(tuán)員以考核形式招生，進(jìn)行由淺至深的樂隊(duì)排練內(nèi)容。同時(shí)進(jìn)行各個(gè)聲部的分組訓(xùn)練，以達(dá)到訓(xùn)練目的，完成少年民族樂團(tuán)的組建。

結(jié)語

一個(gè)地區(qū)民族樂團(tuán)的發(fā)展，可以真實(shí)反應(yīng)該地區(qū)民樂的發(fā)展，民族樂團(tuán)作為最“接地氣”的音樂表現(xiàn)形式，應(yīng)該滲透到每一個(gè)角落。在珠海，有優(yōu)良的民族器樂基礎(chǔ)，當(dāng)然也存在一些發(fā)展的局限性問題，應(yīng)該在群眾文化活動中，在多方向發(fā)展種做一些嘗試和探索。同時(shí)在年齡階層上做以拓寬，讓更多的青少年兒童走入民族器樂的大門，學(xué)習(xí)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕孫以誠.中國民族器樂發(fā)展的現(xiàn)狀與思考.交響--西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào)（季刊）.1998（3）.P20-25；

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作者簡介：王炳琨（1987——），男，碩士研究生，研究方向：三弦演奏，現(xiàn)任職珠海市文化館。