交互式電子白板在生物教學(xué)中的功用初探

【摘 要】在生物教學(xué)中，交互式電子白板操作作為多媒體教學(xué)的最新輔助手段，深受廣大教師青睞。本文從生物教學(xué)實效性的角度，闡述了其在多媒體生物教學(xué)中使用的必然趨勢及意義。同時，結(jié)合生物課堂教學(xué)實例說明白板的功能、用途及使用時的注意事項，探討了電子白板對生物教學(xué)的輔助潛能以及在當(dāng)今課堂教學(xué)中的前景展望。

【關(guān)鍵詞】電子白板 生物教學(xué) 功用 注意事項

交互式電子白板可以實現(xiàn)多媒體電腦及其網(wǎng)絡(luò)的很多功能，它相當(dāng)于一塊大的計算機顯示屏板，在生物教學(xué)中使用效果明顯，前景廣闊。

一、多媒體生物教學(xué)中交互式電子白板使用的必然趨勢及意義

電子白板相當(dāng)于一塊神奇的黑板，長效光源，基本無輻射。白板進入教室，將帶來高清、交互、3D的絕佳音、視頻效果。白板頁面是一種特定格式的文件所在的工作界面，教師既可以利用它來實現(xiàn)傳統(tǒng)黑板的各項原有功能，還可以調(diào)用生物活動掛圖提供的眾多增強功能，特別是調(diào)用計算機中以多種格式存儲的大量資源，進而實現(xiàn)各類資源、各項功能、各種活動之間的交互。這種形式的教學(xué)互動性很強，更易于體現(xiàn)課改理念，必將流行于今后的生物課堂教學(xué)中，逐步取代傳統(tǒng)的黑板粉筆式或投影式教學(xué)；這種技術(shù)環(huán)境的變化必然引起學(xué)習(xí)方式的變化，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展的變化。

二、交互式電子白板的主要功用

電子白板可以利用豐富的多媒體生物教學(xué)資源，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的潛在優(yōu)勢，優(yōu)化生物課堂教學(xué)，突出表現(xiàn)在以下方面：

1、簡捷調(diào)用電腦存儲信息或網(wǎng)絡(luò)資源信息，充分發(fā)揮多媒體新穎性優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的興趣。

2、白板上的課堂板書及相關(guān)批注、圖解可以隨時儲存或調(diào)用，甚至可以存儲為課堂實錄，必要時加以回放。例如：在講解遺傳問題時，寫過的遺傳圖解，必要時可以再重新調(diào)出來分析使用；在解決蛋白質(zhì)的相關(guān)計算類問題時，計算過程需要重現(xiàn)相關(guān)公式或原理，此時，就可以把前邊分析過的公式或原理重新調(diào)取出來回顧使用。

3、紅外感應(yīng)式白板，觸動還可阻斷紅外發(fā)射，阻斷定位，代替鼠標(biāo)。通過拖曳、平移、智能筆、計算機模擬仿真等操作，形象、直觀、簡捷地再現(xiàn)生物知識的來龍去脈；充分利用圖層效果，展示教學(xué)中所需各類知識的重組和遷移。

三、如何在交互式電子白板上進行PPT課件授課

利用傳統(tǒng)的PPT，在白板上可以直接上課，PPT本來所具有的效果都能在白板應(yīng)用中得以體現(xiàn)。利用白板軟件還可以在PPT上進行批注，并把批注嵌入到PPT中。實施白板課件授課，可以利用白板軟件來輔助進行，一般遵循如下流程：教學(xué)設(shè)計→收集、編輯素材→選擇背景→用工具、試教整合

通過軟件自帶的資源庫、互聯(lián)網(wǎng)或其他方式，把要用到的與生物課堂有關(guān)的文字、圖片、聲音、視頻、動畫等放在同一個文件夾里，并加以命名。對于素材中需要編輯的資料，利用專用軟件進行編輯；PPT中文本框的對象可以事先在PPT中編輯好。利用功能面板中的外部資源把需要的素材收藏進來，或通過圖庫中的新建工具把需要的資源收藏進來，需要時只需選中素材，在頁面中拖出即可。在資源庫共享背景中，選擇一個背景，拖放到每個生物活動掛圖上，進而調(diào)用。

譬如：在《細胞的能量通貨—ATP》這節(jié)課的教學(xué)中，需要結(jié)合螢火蟲發(fā)光來引入本課，我便從資源庫中調(diào)取了有關(guān)螢火蟲的圖片、黑夜里發(fā)光等影像資料，通過超鏈接穿插在PPT中。結(jié)合教材“問題探討”中杜牧那首情景交融的詩句：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗??！蓖ㄟ^選擇合適的夜景陪襯，加以動畫效果，形象生動地再現(xiàn)了夜空中與星光媲美的點點流螢。這樣，通過白板和PPT的有機融合使同學(xué)們迅速融入課堂場景。我進一步提出螢火蟲發(fā)光的意義、發(fā)光物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換等問題并討論解答，逐步引入ATP直接提供能量，導(dǎo)致螢火蟲發(fā)光這一事實。接下來，配合上課時的互動，使本節(jié)生物課更加生動、具體。

四、交互式電子白板的基本注意事項

盡管電子白板整合教學(xué)資源方面有很大潛力，然而我們在使用時，必須注意一些基本事項，否則，生物教學(xué)時不但不能游刃有余，反而顯得笨拙，使用不當(dāng)還會破壞白板。一般電子白板使用時須注意如下事項：

1、首次使用或白板位置移動，需要通過4點或6點校正，校正結(jié)果使得筆尖和屏幕上箭頭指針在同一位置。

2、白板上書寫不需太用力，用手指或書寫筆在白板上直接進行單擊、雙擊即相當(dāng)于鼠標(biāo)的左鍵功能；停留3秒以上會出現(xiàn)相當(dāng)于鼠標(biāo)右鍵的菜單，筆上的按鈕也相當(dāng)于鼠標(biāo)右鍵，輕按即可。

3、數(shù)據(jù)線可以隨時插拔，不需要安全刪除硬件功能。

4、當(dāng)軟件出現(xiàn)某些功能選項不能打開時，可單擊主工具欄上開始菜單中的幫助選項查找相關(guān)幫助。

綜上所述，白板不是黑板，也不是幕布，而是交互式操作體驗，使用恰當(dāng)，將使教師突破時間和地域的限制，實施不同時段、不同區(qū)域的授課。這種教學(xué)手段還可促進生物教師觀念上的轉(zhuǎn)變，使生物課堂最大限度地表現(xiàn)出多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，更好地為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)信息化教學(xué)。