初中思想品德教學中學生缺乏學習興趣的原因及對策

【摘 要】學生學習效果很大程度上取決于學生的學習興趣，學生感興趣的科目學習效果較好，學生學起來也較為容易，學生不感興趣的科目學生學習起來困難，也無法達到理想的學習效果，因此，培養(yǎng)學生的學習興趣是提高學生學習質(zhì)量的有效途徑，本文主要通過研究初中思想品德教學中學生缺乏學習興趣的原因及對策，從而提高教師的教學水平，促使學生高效學習。

【關(guān)鍵詞】思想品德 學習興趣 原因 對策

前言

在初中思想品德教學中，學生普遍學習興趣不高，成績不理想，針對這一情況，如何激發(fā)學生的學習興趣成為教師教學過程中需要解決的難點問題。初中思想品德是一門難度較大學科，理論性很強，內(nèi)容乏味，知識點多且雜，還涉及到一小部分邏輯問題，學生學習難度大，學習熱情相應(yīng)降低，因此，找出學生缺乏學習興趣的原因，在教學內(nèi)容、教學方法等方面進行有效完善，調(diào)動學生學習的積極性，提高初中思想品德教學質(zhì)量，確保學生思想品德學習的有效性，是科任教師面臨的一個難題。

一、初中思想品德教學中學生缺乏學習興趣的原因

（一）教學內(nèi)容枯燥

初中思想品德理論性強、復(fù)雜枯燥、知識點多且雜，還有的脫離學生生活實際包括許多抽象的難以理解的內(nèi)容，導(dǎo)致學生學習難度大，學生不愿意學習思想品德知識，學生學習興趣也在不斷的降低。此外，初中思想品德教學中涉及到許多難以辨識記憶的知識，例如，中國的國情、主要任務(wù)、社會矛盾、政府性質(zhì)、國家經(jīng)濟、政策方針等內(nèi)容，不僅枯燥乏味而且記憶困難，容易混淆，加大了學生學習的難度，也使學生更不愿意學習思想品德知識，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。

（二）教學方法單一

由于初中思想品德的理論性強，教學內(nèi)容抽象難懂，教師在進行課程講授時主要以傳統(tǒng)教學方法為主，以為學生講解抽象的知識為主要目標，忽略了學生自主學習的重要性，教師認為知識枯燥難懂，學生自主學習浪費時間，錯誤的觀念導(dǎo)致教師只采用單一教學方法，使學生被動接受知識，加大了學生對初中思想品德知識的抵觸心理，降低了學生的學習興趣，使原本枯燥的知識更加乏味，導(dǎo)致思想品德教學對學生而言沒有一絲吸引力。

（三）師生關(guān)系不融洽

在初中思想品德教學中，很多教師站在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，教師沒有意識到學生是學習的主體，教師認為教師與學生的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教師習慣對學生下命令，學生必須按照教師的意愿學習，而中學生處于青春期，自主意識萌芽，反抗精神加強，逆反心理比較嚴重，教師的這種行為加劇了學生的逆反心理，造成教師與學生關(guān)系不融洽的問題，影響到學生思想品德學習的質(zhì)量。

二、初中思想品德教學中學生缺乏學習興趣的解決辦法

（一）豐富教學內(nèi)容

針對初中思想品德教學內(nèi)容復(fù)雜枯燥的問題，教師需要豐富教學內(nèi)容，利用有趣的語言、小故事，做課前導(dǎo)入，引出要學習的內(nèi)容并活躍課堂氣氛，使學生產(chǎn)生學習興趣。例如，在講解公有制的知識時就可以利用文革時期大家一塊吃飯一塊干活的小故事引出公有制這個知識點，加深學生的印象，故事與理論知識相比趣味性強，學生愿意學習，學習的積極性也更高。此外，教師也可以展現(xiàn)一些有趣的動畫圖片，不僅能使教學內(nèi)容更加趣味化，也能創(chuàng)設(shè)一個輕松的學習環(huán)境。

（二）采用多種教學方法

單一的教學方法使原本乏味的知識更加難以理解，因此，教師應(yīng)采用多種教學方法，許多新興的教學方法能有效提高學生的學習興趣，比如，激趣教學法，趣味化教學法，多媒體演示教學方法，生活化教學法等，都可以激發(fā)學生學習的積極性。比如，在學習改革開放這一課時，可以用多媒體播放春天的故事這首歌，并播放相關(guān)視頻，增加學習的趣味性，在學習國有經(jīng)濟私有經(jīng)濟等知識點時可以用學生身邊的事情舉例子，比如父母賺的錢是國有，父母給自己的錢就是自己私有的，使學生發(fā)現(xiàn)思想品德與生活相關(guān)，使學生更容易理解。

（三）建立融洽的師生關(guān)系

在建立融洽的師生關(guān)系方面，需要教師轉(zhuǎn)變陳舊觀念尊重學生的主體性，教師要做到與學生做朋友，教師要在與學生合作中共同學習，共同進步，學生喜歡教師就會喜歡教師所講的課，在上課時就會集中注意力去聽去記，從而產(chǎn)生良好的學習效果，例如，學生喜歡實習教師上課，實習教師與學生的年齡差距小，和學生的相處更融洽，上課氛圍也比較輕松，因此教師要與學生做朋友，建立和諧的師生關(guān)系，以確保思想品德教學工作的順利實施。

三、結(jié)語

初中思想品德教學中學生缺乏學習興趣的原因主要是由于教學內(nèi)容枯燥難懂，教學方法單一陳舊，師生關(guān)系不融洽等因素導(dǎo)致的，因此，應(yīng)從利用多媒體使知識有趣具體、采用多樣的教學方法進行教學、建立融洽的師生關(guān)系等方面著手，從而有效的激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生學習的欲望，提高學生的學習效率。

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