游戲多元化教學在幼兒教育中的運用

摘要：隨著我國課程改革的進行，游戲多元化的教學模式越來越被廣泛應用。不僅在小學和高中等階段實行游戲多元化的教學模式，在幼兒園的教學中也逐步實行了這種新式的教學活動。對于幼兒園這個特殊的教育階段，如何正確地實行這種教學模式，成為許多業(yè)內(nèi)人士不斷討論的話題。本文通過對這種游戲多元化教育的分析，從而對幼兒園應用游戲教學做出討論和研究。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育；游戲多元化；教學方法

在幼兒教育中，游戲活動成為主流的教育活動。經(jīng)過多年的實踐證明，游戲活動對幼兒的身心健康具有重要的作用，不僅能夠增強幼兒的學習興趣，也能對幼兒智力的發(fā)展起到不可替代的作用。由于幼兒這個教育階段的特殊性，使大多數(shù)的幼兒園在游戲教學的實施中產(chǎn)生了許多問題。如何正確地實行這種教育方式，需要進行深刻討論。

正確處理游戲與幼兒教育關(guān)系

游戲與教學目的的一致性 多元化教學方法在幼兒園的實行，目的是為了使幼兒接受更好的教育，所以在幼兒園采取游戲方式對幼兒進行教學時，需要注意將游戲與幼兒的教育目的達到一致。為了達到這個要求，需要幼兒教師以教學為目的對于游戲合理的選擇。不僅如此，對選擇的游戲，幼兒教師也要認清其游戲的原理，這對于游戲多元化教學方式具有重要的作用。對于游戲原理的掌握只是一個方面，另一個方面就是要求幼兒教師了解幼兒的性格。只有這樣，才能在幼兒園的班級中科學合理地實行這種教學模式。

游戲過程與教學結(jié)果的一致性 幼兒教師將教學目的和教學內(nèi)容有效地轉(zhuǎn)化為游戲的內(nèi)容與規(guī)則，這樣能有效促使游戲教學方法具有明確的目的性。在實行游戲教學的過程中，需要將幼兒作為游戲的主體，這樣才能使整個游戲過程和教學內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，最終達到教學的目的。

游戲和幼兒內(nèi)在需要的一致性 在幼兒教學中，實行這種游戲多元化的教學方法，需要幼兒教師細心的安排與引導。這樣才能達到利用游戲教學來實現(xiàn)幼兒教學的目的。不僅如此，幼兒教師也要通過游戲有效激發(fā)幼兒們的內(nèi)在動機，將其轉(zhuǎn)化為自愿的活動，最后使幼兒們在游戲中表現(xiàn)自己的能力進而獲得愉快的體驗，這樣做能夠合理有效地達到幼兒教學的目的。

幼兒游戲教學策略

對于在幼兒園實行游戲多元化的教學，不僅需要幼兒教師對游戲的理論進行熟練的掌握，在策劃的過程中也要求教師把握好游戲的時間、內(nèi)容、場所。只有游戲時間的充分才能達到教學的目的。為了能使幼兒享受到愉快的游戲，教師要仔細認真地收集游戲材料，也可以在網(wǎng)上收集一些有趣的且對于幼兒智力開發(fā)有作用的游戲教材。本文介紹了幾種游戲方式，希望可以促進幼兒園游戲教學的有效開展。

舞蹈藝術(shù)的游戲化導入 在幼兒園實行游戲化的教學，使用舞蹈藝術(shù)的方式進行游戲教學可以對幼兒的教育產(chǎn)生深刻影響。例如：《大象與小象》的音樂劇，教師可以安排幼兒們通過表演的方式表現(xiàn)出來，讓一個孩子扮作大象，模仿大象行走的樣子，另一個孩子扮演小象，可愛的跟在大象的后邊。通過這樣的方式，幼兒們可以將自己的理解融入在表演當中，提升幼兒表現(xiàn)的自主性，也可以為孩子們的自我主見打下基礎(chǔ)。

多元化運用游戲的特性，將知識品德融合 在幼兒園階段使幼兒認識到謙遜美德，是教師在幼兒園需要完成的一項重要的教學任務。首先教師要以自己為表率，這樣才能使孩子們對于謙遜這種品德達到認知。例如：教師可以在課堂上對幼兒們講《孔融讓梨》的故事，講孔融給自己的兄弟姐妹讓梨，將大的給別人，自己留下小的。教師通過這種方式讓孩子們感受到謙遜可以使自己得到一種樂趣與心理的成就感。甚至教師可以讓孩子們在家中帶一個水果，讓孩子們之間互相交換水果，與此同時，教師也可以暗示孩子們周圍朋友是否也需要水果，或者你想送給自己朋友什么水果。通過做這個“換水果”的游戲，可以使孩子們認識到謙遜這種品格能給自己帶來的樂趣，從而使孩子們認知到謙遜品格的目的。

教師調(diào)控好游戲過程，適當參與游戲 教師在實行游戲教學的過程中，需要把握好游戲的過程，使孩子們在一個安全的環(huán)境下進行游戲。為了拉近與孩子們之間的距離，教師也可以參與在游戲中。例如：教師可以根據(jù)游戲的要求與孩子們相互的交換角色，使孩子扮演老師對班級進行管理，其中教師也可以進行適度的指導。通過這個游戲可以拉近教師與孩子們之間的距離，同時對孩子們的學習也具有重要的作用。

結(jié)束語

如何提高幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展能力，成為當今幼兒園教學又一個需要解決的問題。經(jīng)過課程改革，所產(chǎn)生的游戲多元化教學有效地解決了幼兒園教學的問題，并在幼兒園教學中產(chǎn)生了重要的作用。游戲多元化的教學模式有效地提高了幼兒的學習能力，成為幼兒教學的關(guān)鍵。

參考文獻

[1]韓杰.淺談游戲多元化在幼兒教育教學中的應用[J].科學導報， 2015，（6）：102-102.

[2]白潔.幼兒園教育中游戲多元化教學方法的運用效果[J].關(guān)愛明天， 2015，（5）：178-179.

（作者單位：江蘇省高郵市城南經(jīng)濟新區(qū)幼兒園）