潛心抓好愛國主義教育

（吉林省柳河縣職業(yè)教育中心，吉林 柳河 135300）

[關 鍵 詞] 傳統(tǒng)文化；愛國主義教育；良好的行為習慣

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0180-01

愛國主義是指一個人對祖國的忠誠和熱愛的思想，是千百年鞏固起來的，對自己祖國的一種最深厚的感情。從數(shù)“量”上講，愛國主義思想不是一朝一夕就能形成的，是要經過長期的教育才能形成的；從“質”上講，愛國主義不是一般的情感，是一種最深厚的情感。這種愛國情感、愛國意識、愛國行為區(qū)別于一般的感情和一時的感情沖動和過激的行動，是堅定的民族自尊心和自豪感。上述對愛國主義的詮釋是我們對學生進行愛國主義教育的目標。針對職業(yè)學校學生的理解水平和思想實際，把愛國主義教育具體到讓學生了解和熱愛中華五千年的文明史、值得自豪的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解中國的國情，中國共產黨在中華人民共和國創(chuàng)建過程中的偉大成就，共和國開拓進取、神州巨變的幾十年這幾方面上來。首先做到讓學生把對愛國主義從宏觀到微觀，做到系統(tǒng)深入的理解。

一、愛祖國，首先要愛家鄉(xiāng)

我們教師要寓教于鄉(xiāng)土教材之中，我們要把學生熱愛自己的家鄉(xiāng)的情感上升為愛國主義情感。首先要讓學生了解自己的家鄉(xiāng)。我們可以先布置《家鄉(xiāng)的贊歌》主題班會，然后帶領學生走出校園，去尋找家鄉(xiāng)的特色，發(fā)掘家鄉(xiāng)的變化。向父輩們了解家鄉(xiāng)的變化，使家鄉(xiāng)的這個概念，重新在學生的頭腦中形成，再回到學校積極排練各種贊美家鄉(xiāng)的節(jié)目。在這個過程中，他們再一次感受到家鄉(xiāng)的美麗，從而激勵他們立志把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗、更富饒。教育學生從愛家鄉(xiāng)到愛整個國家?，F(xiàn)在好好學習，長大以后建設祖國，把我們的祖國建設成為社會主義的現(xiàn)代化強國，為人類社會做出更多的貢獻。地方教材學生易于理解，感受更加直觀，是很好的愛國主義教材，愛祖國，從愛家鄉(xiāng)做起。

二、抓住祖國的傳統(tǒng)文化對學生進行愛國主義教育

中國有五千年的燦爛文化，中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族的精神追求，體現(xiàn)著生生不息的民族精神。它需要不斷地進行發(fā)揚和發(fā)展，這就要求我們要與時俱進，為傳統(tǒng)文化添加時代特色和營養(yǎng)。傳統(tǒng)文化教育的德育價值，對構建和諧社會的目標、提高思想政治教育的實效性等具有極為有益的作用。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會影響孩子的一生，我們教育工作者要做好傳統(tǒng)文化教育，為我們的國家，為我們的民族培養(yǎng)出更多更好的人才來。傳統(tǒng)文化內容博大精深，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，訓練學生說好普通話，感受語言文字的博大深奧；練好毛筆字，體會中華民族的獨特魅力；開展名人故事會，講經頌典。這些都是進行愛國主義教育的寶貴資源。中國作為泱泱大國，更應當通過弘揚本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)出中國風格、中國氣派，提升全社會的民族歸屬感。

三、針對學生的年齡特點，指導學生了解時事政治

讓學生收看《新聞聯(lián)播》，了解時事新聞，了解國家時事變化，知曉全國各地區(qū)、各部門的重大變革和新氣象，使學生感受到在新的歷史時期，人民為建設祖國的雄心壯志，感到轟轟烈烈的時代大潮。收看中央電視臺的《神舟風采》，了解祖國各地的自然風光，民俗風情，寓愛國主義教育于游覽之中。引導學生觀看愛國百部影片，從影片中體會英雄人物對祖國的強烈之愛，激發(fā)學生的熱愛之情。

四、充分利用好班級板報這塊小陣地，把主動權交給學生自己

以法定節(jié)日為內容主線，貫穿全部空間。學生以定期定題的形式搜集資料，收集與戰(zhàn)爭相關的資料和圖片，在活動中，學生有的摘抄，有的查閱書報、雜志，有的問爺爺奶奶等長輩，并以大家易于接受的手法突出愛國主義內容，達到自己教育自己的目的。

五、充分利用好每周的升國旗儀式和每學期一周的升旗班的機會，進行愛國主義教育

通過升國旗、唱國歌、國旗下講話等形式對學校進行愛國主義教育，教育學生牢記歷史，奮發(fā)學習，立志振興中華。爭當優(yōu)秀升旗手，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。

六、良好的行為習慣是愛國的具體表現(xiàn)

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育，通過開展各種主題教育活動，鼓勵學生從小事做起，從身邊事做起，關心集體、尊老愛幼、養(yǎng)成良好行為習慣，做到講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序。學生中的一些不文明的習慣得到了轉變，文明禮貌、護校安園的意識得到了進一步增強，勤勉篤學，嚴于律己，不斷規(guī)范自己的言行舉止，努力塑造自尊、自信、自立、自強的形象。愛國、愛黨、愛社會主義的情懷得到進一步提升。

教育實踐表明，只有抓住愛國主義這個“綱”，學校德育工作才會開展得更加有聲有色?！坝F千里目，更上一層樓?！蔽覀兠恳粋€教育工作者還要在已有工作基礎上再接再厲，進一步研究、探索學生愛國主意教育的新途徑、新方法。在培養(yǎng)、造就更多新人的育人工程中，再上新臺階。

參考文獻：

[1]檀傳寶.學校道德教育原理[M].教育科學出版社，2000.

[2]聯(lián)合國教科文組織.教育的使命：面向21世紀的教育宣言和行動綱領[M].趙中建，編.教育科學出版社，1996.

作者簡介：趙欣欣（1979—），女，一級教師，現(xiàn)任職于吉林省柳河縣職業(yè)教育中心，任教學科：德育。