新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策研究

（遼寧省大學(xué)生就業(yè)局，遼寧 沈陽(yáng) 110081）

[摘 要] 隨著我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇增加，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，由此引發(fā)了社會(huì)廣泛的關(guān)注。從高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)入手，分析了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因，提出了解決就業(yè)難的對(duì)策。力求讓大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以達(dá)到順利就業(yè)的目的，也希望對(duì)有關(guān)高校正確引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)有所啟迪。

[關(guān) 鍵 詞] 畢業(yè)生；就業(yè)形勢(shì)；原因；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0172-01

一、當(dāng)前全國(guó)高校畢業(yè)生基本情況及就業(yè)形勢(shì)分析

2016年，全國(guó)高校畢業(yè)生總量達(dá)765萬(wàn)人，較2015年增加16萬(wàn)人，就業(yè)總量再創(chuàng)新高，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

高校畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。社會(huì)對(duì)畢業(yè)生需求量增長(zhǎng)的速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度，畢業(yè)生與用人單位雙方要求的不一致也導(dǎo)致整個(gè)市場(chǎng)有效需求不足。

二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素

1.失衡的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展加劇了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。社會(huì)對(duì)畢業(yè)生需求量增長(zhǎng)的速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度，畢業(yè)生與用人單位雙方要求的不一致也導(dǎo)致整個(gè)市場(chǎng)有效需求不足。受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響，企業(yè)尤其是外企不斷提高招聘門(mén)檻，縮減招聘計(jì)劃，社會(huì)上需求較多的是銷(xiāo)售和計(jì)算機(jī)程序員等低端職位。較比往年鋼鐵、化工、材料等傳統(tǒng)工科類專業(yè)及示范類專業(yè)應(yīng)聘受限。

2.畢業(yè)生求職意向及心態(tài)的變化情況。從工作性質(zhì)上看，畢業(yè)生仍愿意選擇公務(wù)員、大型國(guó)企等穩(wěn)定性較強(qiáng)的工作，并且愿意到所學(xué)專業(yè)對(duì)口的單位就業(yè)?？佳?、考公務(wù)員、出國(guó)的學(xué)生比例較比往年有所增加。在行業(yè)的選擇上，部分大學(xué)生熱衷于熱門(mén)行業(yè)，不愿意干技術(shù)活，不愿意到基層受苦、怕臟怕累。從選擇就業(yè)地區(qū)看，更多的畢業(yè)生還是愿意選擇到北、上、廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市或省會(huì)城市就業(yè)；但也有部分畢業(yè)生能夠認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更加理性地面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，愿意到二、三線城市或基層地區(qū)工作，以此增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)籌碼；少部分畢業(yè)生受當(dāng)前中日兩國(guó)關(guān)系影響，對(duì)日資企業(yè)存在抵觸情緒。

3.部分行業(yè)和企業(yè)減少招聘計(jì)劃，崗位需求和崗位質(zhì)量有所下降，招聘條件有所提高。在全球經(jīng)濟(jì)增速普遍放緩，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇勢(shì)頭減弱的情況下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也受到影響，許多大型國(guó)企不同程度地縮減了招聘計(jì)劃，使今年崗位需求明顯下降。部分用人單位在招聘畢業(yè)生的過(guò)程中，更加重視工作經(jīng)驗(yàn)，存在不同程度的隱性性別歧視，同時(shí)更傾向于國(guó)家985工程、211工程院校的畢業(yè)生。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，煤炭開(kāi)采、服務(wù)業(yè)等行業(yè)對(duì)于人才的需求變化不明顯；計(jì)算機(jī)和軟件類隨著準(zhǔn)入門(mén)檻的增高，需求有所下降；房地產(chǎn)業(yè)、鋼鐵業(yè)受?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策以及國(guó)際相關(guān)行業(yè)影響，導(dǎo)致相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈條中的各崗位需求明顯下降。另外，部分企業(yè)提供的薪酬和待遇較比往年有所降低，同企業(yè)同崗位的崗位質(zhì)量同比去年有所下降。

4.高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不夠適應(yīng)。當(dāng)前，大部分高校發(fā)展面臨與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不適應(yīng)、不對(duì)稱的問(wèn)題。根源在于，一方面高校辦學(xué)與行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)融合度不高，導(dǎo)致高校內(nèi)部在人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、理論與實(shí)踐教學(xué)等方面的改革針對(duì)性不強(qiáng)，效果不明顯；另一方面，高校辦學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才在層次、規(guī)格、類型、特色等方面需求匹配度不高，科學(xué)研究沒(méi)有形成針對(duì)企業(yè)需求提供服務(wù)的有效機(jī)制。高等教育整體支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不強(qiáng)，貢獻(xiàn)率偏低。引導(dǎo)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念和辦學(xué)方式，推動(dòng)高等學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)深度融合，提供適應(yīng)對(duì)路的各種人才和科研成果，已是高等學(xué)校深化改革的當(dāng)務(wù)之急。

5.受政策制度等制約較大。通過(guò)調(diào)研了解到醫(yī)療類高校普遍認(rèn)為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)醫(yī)療行業(yè)影響較小，用人單位需求量沒(méi)有明顯變化，但用人單位門(mén)檻越來(lái)越高；師范類畢業(yè)生受總量大、人事招考制度限制及畢業(yè)生自身主觀意識(shí)的影響，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀；文史類高校普遍認(rèn)為本校今年就業(yè)形勢(shì)和簽約情況同比去年同期基本持平，少數(shù)文科類高校認(rèn)為略有下降；服務(wù)行業(yè)受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響較小，企業(yè)沒(méi)有明顯縮水的現(xiàn)象，尤其是酒店業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)的需求量較去年相比有增無(wú)減，此類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較容易，但流動(dòng)性較大。

三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

1.加強(qiáng)畢業(yè)生擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)。一是高校應(yīng)廣泛搜集、挖掘高校基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的典型人物和先進(jìn)事跡，通過(guò)組建宣講團(tuán)、開(kāi)展報(bào)告會(huì)和校友母校行等活動(dòng)，用鮮活的事例、學(xué)生身邊的人物教育引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。二是加強(qiáng)宣傳教育，研究政策措施，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。向?qū)W生推薦一批環(huán)境條件較好的中小城鎮(zhèn)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，到小微企業(yè)就業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2.大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。高校應(yīng)大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；大力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)參與科研成果轉(zhuǎn)化的學(xué)生跟隨項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)就業(yè)；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；構(gòu)建以政府基金為基礎(chǔ)、廣泛吸納高校和社會(huì)基金參與的資金支持體系，引導(dǎo)社會(huì)資本參與高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化和高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率，提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)更多的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

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