高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)初探

（長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，吉林 長(zhǎng)春 130031）

[摘 要] 數(shù)字圖書館是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字環(huán)境下圖書館新的發(fā)展方向，數(shù)字圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量直接影響了數(shù)字圖書館作為未來(lái)社會(huì)公共信息服務(wù)與知識(shí)服務(wù)核心的服務(wù)效能。高校數(shù)字化資源建設(shè)應(yīng)從讀者需求、教學(xué)和科研的實(shí)際需要和實(shí)用價(jià)值出發(fā)，制定一套行之有效、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的建設(shè)方案，加強(qiáng)數(shù)字圖書館間的互聯(lián)和資源共享。

[關(guān) 鍵 詞] 高校圖書館；數(shù)字資源建設(shè)；資源共享；知識(shí)服務(wù)

[中圖分類號(hào)] G250 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0134-01

數(shù)字圖書館是在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展下圖書館收集、整理、保存與傳播知識(shí)的形式發(fā)生改變的必然結(jié)果，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字環(huán)境下圖書館新的發(fā)展方向。數(shù)字圖書館所包含的信息內(nèi)容是數(shù)字圖書館提供服務(wù)的基礎(chǔ)。數(shù)字圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量直接影響了數(shù)字圖書館作為未來(lái)社會(huì)公共信息服務(wù)與知識(shí)服務(wù)核心的服務(wù)效能。

一、高校圖書館資源數(shù)字化發(fā)展方向

數(shù)字資源是新型數(shù)字化圖書館的文獻(xiàn)信息的表現(xiàn)形式之一，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)相互融合而形成的以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的信息資源的總和。從資源的提供方來(lái)看，可分為：商業(yè)化的數(shù)字資源和非商業(yè)化的數(shù)字資源。商業(yè)化的數(shù)字資源圖書館需要支付一定的費(fèi)用后再提供給一定的讀者群，或者讀者個(gè)人通過(guò)讀書卡和其他方式購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的使用權(quán)。這些數(shù)字資源內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)量大，是目前圖書館館藏資源建設(shè)中的重要內(nèi)容。非商業(yè)化數(shù)字資源主要指機(jī)構(gòu)自建的特色資源庫(kù)、開放獲取資源、機(jī)構(gòu)典藏和其他免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這些資源或者由圖書館自行建設(shè)，或者可以從網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)獲取。

二、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的原則和措施

（一）高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的原則

高校數(shù)字化資源建設(shè)應(yīng)從本校教師和學(xué)生的需求，教學(xué)和科研的實(shí)際需要和實(shí)用價(jià)值出發(fā)，在滿足本校師生需求的同時(shí)，還要突出學(xué)科和專業(yè)特色，努力與教學(xué)和科研形成互相促進(jìn)的局面。在數(shù)字化資源的建設(shè)中，要制定一套行之有效、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的建設(shè)方案，目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)長(zhǎng)期存儲(chǔ)、相互操作和數(shù)據(jù)交換的環(huán)境。高校圖書館應(yīng)積極與相關(guān)院校圖書館合作，采用聯(lián)合購(gòu)買、合作建設(shè)、館際互借、聯(lián)合編目等方式，努力提高建設(shè)的效率和效益。高校的數(shù)字資源建設(shè)，還要注意對(duì)珍貴資料的保存和保護(hù)，對(duì)孤本、善本等采用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行處理，并能提供用戶瀏覽和檢索功能。

（二）高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的措施

1.了解讀者需求，引進(jìn)專業(yè)資源

目前，商業(yè)化的數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買經(jīng)費(fèi)較高，如何利用有限的經(jīng)費(fèi)來(lái)建設(shè)數(shù)字資源是高校圖書館面對(duì)的課題之一。高校圖書館應(yīng)結(jié)合本校學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，盡可能地引進(jìn)專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而滿足學(xué)科和專業(yè)課教師和學(xué)生的科研學(xué)習(xí)需要。在引進(jìn)數(shù)字資源前，可采用與本校學(xué)科和專業(yè)權(quán)威進(jìn)行有效溝通和交流等方式多渠道地了解全球?qū)I(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息，改變過(guò)往高校圖書館數(shù)字建設(shè)的被動(dòng)局面。

2.加強(qiáng)對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

高校圖書館資源數(shù)字化引進(jìn)來(lái)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)自建工作。自建工作包括搜集具有自身優(yōu)勢(shì)的信息資源，如，本校師生的各種科研成果，建成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，加大收集相關(guān)收錄和被引用情況；對(duì)所搜集的文獻(xiàn)信息進(jìn)行深加工，形成二、三次文獻(xiàn)；根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課題，對(duì)國(guó)內(nèi)外該研究領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新思想進(jìn)行跟蹤，提供定性、定量的專題報(bào)告和論點(diǎn)匯編。

3.統(tǒng)籌管理，資源共享

高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字圖書館間的互聯(lián)和資源共享，在共建的基礎(chǔ)上，改變過(guò)去小而全的局面，改變傳統(tǒng)的資源配置方式，避免重復(fù)建設(shè)，提高資金的利用率。數(shù)字圖書館的互聯(lián)和共享要有整體意識(shí)和全局意識(shí)，目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)互利共享的運(yùn)行機(jī)制。相關(guān)高校圖書館，應(yīng)事先制定高校數(shù)字化資源建設(shè)的整體目標(biāo)和規(guī)劃，通過(guò)分工協(xié)作、統(tǒng)籌規(guī)劃，達(dá)到資源共享共建的目的。具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，各圖書館在整體目標(biāo)和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)際情況，明確各協(xié)作單位的訂購(gòu)范圍和職責(zé)，合理利用有限的資金，分配各圖書館數(shù)字資源建設(shè)。分工協(xié)作是為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源統(tǒng)籌管理集成為“大圖書館”的新局面。

4.整合資源，建設(shè)資源檢索導(dǎo)航

高校數(shù)字資源建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字資源的整合檢索建設(shè)。整合是對(duì)各類相對(duì)獨(dú)立的資源中的數(shù)據(jù)內(nèi)容、功能結(jié)構(gòu)及其關(guān)系進(jìn)行類聚和重組，進(jìn)而提高數(shù)字資源體系的效率。數(shù)字資源整合時(shí)，要重視跨數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源整合，重點(diǎn)是數(shù)字資源系統(tǒng)間的分布式異構(gòu)整合檢索。還要重視能提供關(guān)鍵詞等獲取資源途徑的資源導(dǎo)航庫(kù)的建設(shè)。相對(duì)建設(shè)完善的資源導(dǎo)航庫(kù)能幫助在校師生更加理性全面地了解待檢索的信息。對(duì)以參考文獻(xiàn)為檢索內(nèi)容的引文鏈接也要引起足夠的重視，將所有的數(shù)字資源都整合成一個(gè)具有知識(shí)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，是一種非常理想、獨(dú)特的整合方法。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展與普及，數(shù)字資源已經(jīng)成為高校信息資源不可缺少的重要組成部分，高校的數(shù)字圖書館要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，充分發(fā)揮圖書館的作用，建設(shè)好數(shù)字化資源，更好地為廣大師生服務(wù)。

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