高職院校高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理

（四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州646000）

[摘 要] 實(shí)訓(xùn)基地是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要場(chǎng)所。以四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為例，就如何提高高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制、管理模式、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行闡述，為同類(lèi)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)及參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高分子材料工程技術(shù)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)；管理

[中圖分類(lèi)號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0123-01

實(shí)踐教學(xué)是高職院校實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，其能否順利地實(shí)施關(guān)鍵在于開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所——校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理水平。我院高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)已成為融教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地，并在院內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)、校企之間、院校之間實(shí)現(xiàn)了資源共享。

一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

根據(jù)四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“三能為本，雙線并進(jìn)、三品合一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，在滿足高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及教學(xué)要求的前提下，專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配備了與高分子生產(chǎn)及加工企業(yè)生產(chǎn)一線完全相同或相近、先進(jìn)程度相當(dāng)、性能可靠和足夠數(shù)量的生產(chǎn)性和檢測(cè)性設(shè)備。這些設(shè)備可以滿足高分子材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從原料、配方、改型、成型加工、產(chǎn)品后加工、產(chǎn)品性能測(cè)試等高分子材料常規(guī)技能訓(xùn)練的要求。進(jìn)而培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（一）實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)

高分子材料工程技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與四川海大橡膠集團(tuán)等10余家大型高分子加工企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，現(xiàn)已形成了“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的雙主體校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。為推動(dòng)專(zhuān)業(yè)改革，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)水平和辦學(xué)水平的持續(xù)提升，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中人才缺乏問(wèn)題奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）實(shí)訓(xùn)基地硬件與制度建設(shè)

基地現(xiàn)有“高分子材料工程實(shí)訓(xùn)中心”“橡膠加工實(shí)訓(xùn)中心”“高分子材料性能檢測(cè)中心”三大工程實(shí)訓(xùn)中心，擁有大型擠出生產(chǎn)線、注塑機(jī)、橡膠開(kāi)煉機(jī)、DSC、拉力試驗(yàn)機(jī)等生產(chǎn)性及檢測(cè)性設(shè)備57臺(tái)（套），設(shè)備總價(jià)值530余萬(wàn)元，教學(xué)場(chǎng)地2300平方米，總工位數(shù)120個(gè)。

為了強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化、制度化管理，我們制定了一系列規(guī)章制度，包括實(shí)驗(yàn)室安全制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師守則、廢物（廢氣、廢液、廢渣）處理規(guī)定，大型儀器實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定，儀器設(shè)備維護(hù)維修辦法等管理制度。

（三）實(shí)踐教學(xué)方法與手段的建設(shè)

基地與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)了“PVC下水管道生產(chǎn)”等源于企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將高分子企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等實(shí)際工作內(nèi)容和過(guò)程帶進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把典型的工作任務(wù)或者工作項(xiàng)目作為實(shí)踐教學(xué)的主體內(nèi)容，并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，建立符合高分子專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能。同時(shí)，基地實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向，能力遞進(jìn)”的實(shí)踐教學(xué)模式，利用不同學(xué)期、不同實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，漸進(jìn)式地培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能（含拓展技能）。

二、實(shí)訓(xùn)基地的管理

（一）安全管理

安全是一切工作的前提。為了使實(shí)訓(xùn)基地能安全運(yùn)行，我們制定了以下措施：

1.進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地的師生必須遵守實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)規(guī)章制度，在未得到管理人員同意的情況下不得擅自動(dòng)用設(shè)備或儀器。

2.對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析，為每臺(tái)儀器、設(shè)備制作SOP單，將每一步操作存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防措施進(jìn)行提示，為師生安全、標(biāo)準(zhǔn)化操作提供技術(shù)保障。

3.實(shí)訓(xùn)基地的管理實(shí)行責(zé)任制。在實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的教師、實(shí)驗(yàn)管理人員對(duì)一切安全事務(wù)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，確保實(shí)踐過(guò)程中安全的全方位、全時(shí)段把控。

（二）管理模式

高分子材料工程技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地將“6S”管理等企業(yè)文化和管理模式引入實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理，打造了與現(xiàn)代企業(yè)文化相對(duì)接的實(shí)訓(xùn)文化，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的工作情景和管理模式?；毓芾砟Ｊ较驕?zhǔn)科學(xué)管理的現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境逼近，形成科學(xué)的管理體制、健全的組織規(guī)范、嚴(yán)格的組織紀(jì)律、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，以及文化管理，讓學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地就能感受到現(xiàn)代工廠的氣息，使其在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)環(huán)境中得到職業(yè)道德、綜合素質(zhì)等的培養(yǎng)與鍛煉。

同時(shí)，基地以職業(yè)活動(dòng)能力為依據(jù)，將實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的考核內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，形成“重過(guò)程、重態(tài)度、重應(yīng)用、重能力”的考核模式，將基地的日常管理與企業(yè)的生產(chǎn)管理相對(duì)接。

總之，高分子材料工程技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理還需要進(jìn)一步的深入研究和實(shí)踐。在當(dāng)前化工類(lèi)高職院校招生日益艱難的形勢(shì)下，高分子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)在帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，提高辦學(xué)實(shí)力，走出特色的辦學(xué)之路上主動(dòng)作為，積極發(fā)揮作用，并積極面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)本地企業(yè)的技術(shù)革新與發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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