高職院校圖書館信息共享空間服務(wù)模式構(gòu)建研究

（內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070）

[摘 要] 當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，加上現(xiàn)代教育的快速發(fā)展促使高職院校建設(shè)加快，使得過(guò)去傳統(tǒng)的高職院校圖書館信息供給內(nèi)容與方式難以與學(xué)生不斷增長(zhǎng)的信息需求相適應(yīng)，因此對(duì)當(dāng)前高職院校來(lái)說(shuō)，如何充分應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的契機(jī)來(lái)革新院校圖書館的服務(wù)模式成為其當(dāng)前面臨的一個(gè)課題。只有構(gòu)建一個(gè)科學(xué)完善的高職院校圖書館信息共享空間服務(wù)管理機(jī)制與體系才能夠使學(xué)生的發(fā)展需求得到滿足。主要對(duì)高職院校圖書館信息共享空間服務(wù)模式的構(gòu)建進(jìn)行研究，為高職院校信息共享空間服務(wù)模式的發(fā)展提出了一些策略。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；圖書館；信息共享空間服務(wù)；構(gòu)建策略

[中圖分類號(hào)] G258 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0035-01

在信息化社會(huì)中，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，不論是教師的教學(xué)方式還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的變化，信息共享空間作為信息化時(shí)代的產(chǎn)物，為了與信息化時(shí)代的需求相適應(yīng)，大部分高職院校圖書館也開(kāi)始不斷引進(jìn)信息共享空間服務(wù)模式，如何應(yīng)用正確的信息共享空間服務(wù)模式會(huì)直接影響到高職院校圖書館的業(yè)務(wù)水平，也會(huì)對(duì)高職院校的現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生重要影響，因此必須要更好地做好高職院校圖書館的信息共享空間建設(shè)工作。本文就是關(guān)于高職院校圖書館信息共享空間服務(wù)模式構(gòu)建的分析。

一、結(jié)合學(xué)科特色建立信息共享空間服務(wù)模式

高職院校要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)設(shè)具有特色的專業(yè)，培養(yǎng)兼具高技術(shù)水平與高理論知識(shí)的綜合性人才。對(duì)此，高職院校要結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及辦學(xué)特色來(lái)建立具有學(xué)科特色的信息共享空間，在高職院校圖書館中引進(jìn)信息共享空間服務(wù)理念，將信息共享空間服務(wù)的基本作用充分發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，還要考慮到學(xué)生對(duì)信息的各種需求，以學(xué)科服務(wù)為發(fā)展基礎(chǔ)，根據(jù)高職院校的專業(yè)特性以及學(xué)科特色對(duì)高職院校學(xué)習(xí)資料以及圖書館空間進(jìn)行合理分配與整合，形成良好、積極的研究與學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷構(gòu)建專業(yè)模式，確保能夠切實(shí)將學(xué)生遇到的問(wèn)題加以解決。并且還要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，以電子閱覽室作為基礎(chǔ)不斷構(gòu)建具有高職院校學(xué)科特色的信息共享空間服務(wù)模式。

二、結(jié)合專業(yè)就業(yè)信息建立信息共享空間服務(wù)模式

對(duì)高職院校而言，就業(yè)是其教育最主要的目的，因此在構(gòu)建高職院校圖書館信息共享空間服務(wù)的時(shí)候要將就業(yè)服務(wù)作為切入點(diǎn)，建立起完善的就業(yè)指導(dǎo)制度與體系，不斷提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率。同時(shí)，還要加大力度投入高職院校圖書館建設(shè)，對(duì)圖書館建設(shè)工作引起重視，將就業(yè)信息作為指導(dǎo)，并根據(jù)信息共享空間服務(wù)理念，在高職院校的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育環(huán)境中積極開(kāi)展各類就業(yè)信息共享空間服務(wù)活動(dòng)，比如就業(yè)參考咨詢活動(dòng)、職業(yè)生涯指導(dǎo)活動(dòng)等，不斷提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率，為高職院校就業(yè)信息共享空間服務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

三、結(jié)合圖書館文化信息建立信息共享空間服務(wù)模式

圖書館是高職院校建設(shè)校園文化與學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在圖書館中積極引進(jìn)信息共享空間服務(wù)理念可以為校園文化的發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境，這就要求高職院校要構(gòu)建具有圖書館文化信息的信息共享空間服務(wù)模式，將技能型人才的培養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展各種蘊(yùn)含校園獨(dú)特文化的信息共享空間服務(wù)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)與思想素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，還要用生態(tài)環(huán)保理念來(lái)構(gòu)建良好的圖書館生態(tài)環(huán)境，用裝飾物、壁畫等彰顯出高職院校的特色，充分運(yùn)用高職院校圖書館的空間以及其具有的豐富資源，定期開(kāi)展各種形式的校園文化活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽等，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

綜上可知，在互聯(lián)網(wǎng)信息化不斷加深的背景下，建立科學(xué)的信息共享空間服務(wù)模式能夠?yàn)楦呗氃盒D書館的建設(shè)與發(fā)展提供更加有利的條件，有助于提高高職院校圖書館的服務(wù)水平與效率，促進(jìn)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，為提高整個(gè)高職院校的教學(xué)水平奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王力森（1961—），男，漢族，陜西省榆林人，本科，專業(yè)：管理，內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院館長(zhǎng)、副研究員。

白翠萍（1965—），女，蒙古族，管理學(xué)碩士，教授，現(xiàn)任內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)處處長(zhǎng)。