高校圖書館讀書文化節(jié)活動探析

（曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館，云南 曲靖 655000）

[摘 要] 高校圖書館的職能不僅限于圖書的借閱、資源的傳遞，更重要的是培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的閱讀能力，引導(dǎo)讀者如何更好地利用圖書館的資源，幫助師生專業(yè)成長以及人文精神的培養(yǎng)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；圖書館；讀書文化節(jié)

[中圖分類號] G252 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0034-01

圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)的科學(xué)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)，它擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及知識文化傳承的作用。高校圖書館作為學(xué)校建設(shè)的三大支柱之一，在為老師和學(xué)生的成長、為學(xué)校教學(xué)科研工作提供有力資源保障的同時，也要承擔(dān)起學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生人文精神培養(yǎng)的重要任務(wù)。

近年來，隨著全民閱讀理念的倡導(dǎo)和實踐發(fā)展，加之大學(xué)生的閱讀水平、閱讀狀況不佳，圖書館更應(yīng)著力于閱讀推廣工作的探索、積極創(chuàng)新開展各種活動，引導(dǎo)讀者更多、更好地利用圖書館資源，在獲得良好專業(yè)成長的同時塑造自己的人文精神世界。

除了日常的閱讀推薦、與讀者互動之外，利用每年4月23日“世界讀書日”的良好契機(jī)開展“大學(xué)生讀書文化節(jié)”系列活動能最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生真正體會閱讀的樂趣，培養(yǎng)高雅的閱讀興趣，掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

一、讀書文化節(jié)發(fā)展及現(xiàn)狀

高校圖書館開展閱讀活動并不是新生事物，特別是“閱讀征文”“名家講壇”“誦讀比賽”等傳統(tǒng)項目，主題鮮明，針對性強(qiáng)，對讀者提出直接的要求并實時提供有效的信息資源，讀者參與面廣，效果明顯，但形式顯得單一。并且隨著高校圖書館信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，數(shù)字資源日益豐富，傳統(tǒng)的活動項目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)圖書館的發(fā)展，讀者的信息素養(yǎng)以及掌握利用數(shù)字資源能力的提高，也成為讀書文化節(jié)系列活動的重要組成部分。

二、高校讀書文化節(jié)成功舉辦的策略思考

（一）打造校園閱讀文化品牌

圖書館的品牌是指通過不斷努力，在讀者心目中建立起與眾不同的、獨特的形象，這種形象，既有利于為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也有利于圖書館本身的建設(shè)與發(fā)展。

圖書館應(yīng)積極整合學(xué)校校園文化資源，聯(lián)合學(xué)生會、團(tuán)委、宣傳部，開展以閱讀活動為核心的豐富多樣的活動，結(jié)合學(xué)生喜歡的社會實踐、藝術(shù)活動，讓圖書館的活動與學(xué)生的素質(zhì)提升、專業(yè)成長、社交能力緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，著力打造圖書館獨特的閱讀文化品牌。

（二）創(chuàng)新活動的形式

形式多樣的活動是打造閱讀文化品牌的關(guān)鍵，紙質(zhì)圖書的閱讀推廣依然是活動的主流，除去傳統(tǒng)的征文、講座之外，“好書分享會”“讀者之星排行榜”“無聲讀書會”“喚醒借閱證”“主題書展”等系列活動都緊緊圍繞紙質(zhì)圖書的推廣。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的趨勢，電子資源的閱讀推廣也必不可少，可與電子書商合作舉辦“動動手指借書趣”“動手制作微電影”“動手制作電子書”等活動，既可增強(qiáng)活動的吸引力，也可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能和參與讀書節(jié)活動的積極性。

（三）延長活動時間，避免出現(xiàn)“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象

讀書節(jié)活動應(yīng)在兩到三個月的時間內(nèi)，持續(xù)不間斷地開展各種閱讀推廣活動，周期長可以形成更大的宣傳面，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，較長的時間也利于良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。為避免因為參加讀書節(jié)活動而讀書熱情高漲，過后閱讀熱情驟減的“一陣風(fēng)”現(xiàn)象，在讀書文化節(jié)結(jié)束之后，圖書館還應(yīng)該有一些長期持續(xù)活動，每個月的閱讀宣傳周也應(yīng)該開展內(nèi)容新穎的活動，規(guī)模不一定如讀書節(jié)大，但重點在于不間斷地、持續(xù)地對讀者進(jìn)行資源宣傳及服務(wù)推廣工作。

（四）活動延伸

圖書館把讀書節(jié)活動期間形成的一些文字、書畫、影像資料等以文集、光盤等形式進(jìn)行搜集整理，向系部師生以及合作單位發(fā)放，并制作專題宣傳板營造校園文化，從而擴(kuò)大讀書文化節(jié)的知名度，提高影響力，一旦得到更多讀者的肯定，閱讀推廣工作的開展也會更加順利，取得更好的成效。

（五）建立長效機(jī)制

作為文化和知識傳播的重要陣地，高校圖書館應(yīng)制定好讀書節(jié)活動閱讀推廣的短期和長期規(guī)劃，對每年讀書節(jié)各項活動參與人數(shù)、效果、優(yōu)勢和不足加以分析和對比，找出問題及原因，及時進(jìn)行糾正及調(diào)整，并由專人記錄管理和統(tǒng)籌規(guī)劃，提前做好下一屆讀書節(jié)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

高校圖書館對閱讀推廣活動越來越重視，讀書文化節(jié)的活動也隨之越來越隆重，每個圖書館都應(yīng)該不斷探索，尋找到最能彰顯本校辦學(xué)特色、最適合自己館藏特點的途徑，讓閱讀推廣活動、讓讀書文化節(jié)更加規(guī)范化、科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊琳.高校舉辦讀書節(jié)活動對校園文化建設(shè)的影響[J].學(xué)園，2013（22）.

[2]張興，許文丹.試論高校圖書館讀書節(jié)活動的改進(jìn)思路[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2014，32（3）.

[3]李桂華.圖書館開展讀書節(jié)之重要性[J].情報雜志，2009（12）：28.

[4]潘秋玉.臺灣地區(qū)高校圖書館閱讀推廣實踐及經(jīng)驗[J].圖書館，2016（4）.