淺析新形勢下藝術(shù)教育與大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與提升①

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211188）

[摘 要] 隨著時代的發(fā)展，就業(yè)難成了大學(xué)生畢業(yè)時主要面臨的一大問題。藝術(shù)教育是現(xiàn)如今提升學(xué)生能力的一大關(guān)鍵，在就業(yè)方面給了學(xué)生一些幫助，將就現(xiàn)如今的藝術(shù)教育對大學(xué)生就業(yè)能力的提升進行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 藝術(shù)教育；就業(yè)；培養(yǎng)

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0038-01

現(xiàn)如今，藝術(shù)教育在每一個大學(xué)生的教育中都起著很重要的作用。通過藝術(shù)教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時還能在其他方面得到很好的提升。為學(xué)生提高就業(yè)能力、增加就業(yè)機會帶來了很大的幫助。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生在畢業(yè)時能夠找到工作，但找工作的過程較為艱辛，而且找到的工作大部分與自己的專業(yè)沒有關(guān)系。這在一定程度上帶給了學(xué)生很大的失望。就業(yè)率持續(xù)降低成為了令每一個大學(xué)生與老師頭疼的問題。

（二）就業(yè)難點

大學(xué)生就業(yè)時，最重要的困難之處在于學(xué)生專業(yè)能力不夠。而專業(yè)知識在就業(yè)能力中是最重要的一部分，所以提升大學(xué)生專業(yè)能力刻不容緩。其次，學(xué)生的素質(zhì)要求不達(dá)標(biāo)。學(xué)生就業(yè)時的心態(tài)是一大問題，同時可以看出學(xué)生的實踐能力有待提高。就業(yè)能力的不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)是就業(yè)中最不可忽視的一部分。學(xué)生的就業(yè)能力代表著學(xué)生綜合素質(zhì)，是專業(yè)知識與實踐的結(jié)合，是交際的必然要素，若是就業(yè)能力不夠，那么學(xué)生就業(yè)時將會面臨很大的困難。

二、藝術(shù)教育在大學(xué)生就業(yè)時的作用

（一）促進德、智、體、美全面發(fā)展

藝術(shù)教育是我國高等教育中必不可少的教育。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生特殊的思維方法、高尚的道德情操、正確的審美觀等素質(zhì)，切實做到學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。這是提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要素質(zhì)之一。德、智、體、美四個方面相輔相成，能夠使學(xué)生變得更加完美，就業(yè)能力有所提升。

（二）提高創(chuàng)新能力

藝術(shù)教育能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會，創(chuàng)新能力在生活中變得尤為重要。倘若萬事千篇一律，從頭至尾都是相同的，那這樣的生活還有什么意義。藝術(shù)教育可以使學(xué)生發(fā)揮想象力，天馬行空的想象會讓學(xué)生的思考更加自由，所思所想也不會僅僅禁錮在同一個范圍，從而思想便會有所創(chuàng)新。創(chuàng)新的意識會讓學(xué)生在就業(yè)時令人眼前一亮，而且獨特的思考方式會讓工作以及生活變得更加多姿多彩。

（三）提升學(xué)生道德修養(yǎng)

首先，學(xué)生的思想道德好壞成了就業(yè)時最看重的問題。藝術(shù)教育能夠通過學(xué)習(xí)藝術(shù)品的來歷以及藝術(shù)家的思想，讓學(xué)生能夠從中學(xué)到良好的道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，這對于提升道德修養(yǎng)來說是一個很重要的步驟。良好的道德修養(yǎng)在就業(yè)中會讓學(xué)生有一個更加正確的心態(tài)，正確地面對成功或是失敗。其次，現(xiàn)在有些學(xué)生頗為活潑，無法真正靜下心來思考問題與專心做事，而且有時性格激進，這樣的學(xué)生在就業(yè)時會面臨很大的困難。而藝術(shù)教育能夠有效地改善學(xué)生思想跳脫、做事不顧頭尾的情況，可以有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（四）讓學(xué)生形成正確的價值觀

價值觀在就業(yè)中代表著學(xué)生的道德素養(yǎng)，所以說形成一個正確的價值觀是十分必要的。在學(xué)校中，學(xué)生接觸的大多是老師、同學(xué)與食堂的工作人員，而他們并不能很好的帶給學(xué)生良好的價值觀。由于現(xiàn)在專業(yè)課的繁重，很多老師無暇顧及學(xué)生的價值觀學(xué)習(xí)，因此藝術(shù)教育此時會發(fā)揮出很重要的作用。學(xué)生在賞析一部藝術(shù)作品時，會學(xué)習(xí)到藝術(shù)作品（包括小說、繪畫、音樂等藝術(shù)）的全部，包括作者簡介、作者生平、藝術(shù)品的創(chuàng)作背景等。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到這些藝術(shù)家的思想，感受藝術(shù)品要傳達(dá)的感情與現(xiàn)實生活的不同，真正體會藝術(shù)家的思想，從而使自己正確地認(rèn)識生活中的點點滴滴，為形成正確的人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)。

（五）舒緩身心

學(xué)生面臨就業(yè)如果心理得不到很好的舒緩，就會逐漸形成心理疾病。但是我們的教育體系中很少有真正幫助學(xué)生舒緩心理壓力的教育。這個時候，學(xué)生如果能夠靜下心來欣賞一部藝術(shù)作品，例如，悠揚的曲調(diào)，暖色調(diào)的繪畫等，這些都能夠有效地幫助學(xué)生平靜，放松身心?？茖W(xué)表明，一首舒緩的音樂能夠有效抑制焦躁的心理。

（六）實踐理論相結(jié)合

學(xué)生在校所學(xué)知識重視理論講授。例如，學(xué)習(xí)中文的學(xué)生，學(xué)習(xí)了很多寫作方面的知識，但真正能夠應(yīng)用到實踐中的卻少之又少。學(xué)生可以在欣賞一部藝術(shù)作品的同時，用心去思考，最后將所想?yún)R聚成文字，既充實了學(xué)生的知識也讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到了實際生活中，這便是藝術(shù)教育的魅力。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，我國高等教育過分注重專業(yè)知識的教導(dǎo)，也忽略了藝術(shù)教育的部分。而學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象依舊沒有改變，反而越發(fā)困難。藝術(shù)教育雖然不能全然幫助學(xué)生就業(yè)，但是能夠為學(xué)生的就業(yè)帶來一些幫助，發(fā)揮其重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋巖.藝術(shù)素質(zhì)教育對大學(xué)生就業(yè)能力的作用研究[J].經(jīng)營管理者，2014（36）：457.

[2]趙琳.高校藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].廣西社會科學(xué)，2010（9）：155-157.

①本文系2013年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目“基礎(chǔ)藝術(shù)教育在提升高職學(xué)生就業(yè)能力中的作用研究”（項目編號：2013SJDFDY013）的研究成果。

作者簡介：衡志（1983—），男，漢族，江蘇省南京人，本科，南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)系助理研究員，研究方向：藝術(shù)教育

方面。