“中國夢”宣傳教育融入高校思想政治教育機制探析①

（鹽城師范學院，江蘇 鹽城 224051）

[摘 要] “中國夢”凝聚了中國人民和中華民族的精氣神，基于“中國夢”的多重意蘊，也基于“中國夢”是高校大學生政治思想教育的有機構成。對如何為學生解讀“中國夢”，從而使大學生深刻理解“中國夢”的深刻內涵；如何有藝術地將“中國夢”與高校政治思想教育聯(lián)系，激發(fā)學生的追夢熱情，擔負起祖國和時代賦予他們的使命，傳承愛國主義精神偉大理念，全面切實踐行“中國夢”提出了更高的要求。

[關 鍵 詞] 中國夢”；思想政治教育；愛國主義；人生價值

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0018-02

2012年11月29日，習近平同志在參觀中國國家博物館“復興之路”展覽時對“中國夢”作如此定義：“何為中國夢？我以為，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。”這一夢想的提出，既匯集了億萬人民的美好夢想，又吹響了凝聚中國力量的奮進號角。我們有責任有義務為學生解讀“中國夢”，從而使大學生深刻理解“中國夢”的深刻內涵。將“中國夢”的寄托深情傳遞給大學生，豐富他們的認知。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

一、“中國夢”與當代青年人是命運共同體

（一）“個人夢”與“中國夢”的有機關聯(lián)

《少年中國說》中提到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！薄爸袊鴫簟笔菄覊?、民族夢，歸根到底是人民的夢。千千萬萬人民的夢匯集而成“中國夢”，民族復興的“中國夢”包含著無數人民的夢?！爸袊鴫簟本褪且援敶嗄甑膲糇鳛橹髁姡敶嗄甑膲魠R聚成“中國夢”，當代青年的夢和“中國夢”是不可分割的整體。國家夢聯(lián)著個人夢，個人夢聯(lián)著國家夢。我們每個人的夢想都與“中國夢”相生相伴、唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身就是構成“中國夢”的一塊塊基石。

（二）“中國夢”的深刻內涵激發(fā)當代青年

“中國夢”的核心內涵是國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧。當代中國正處于社會轉型期、戰(zhàn)略機遇期，價值觀念也日趨多元化，而當代青年學生正處于關鍵的人格和品德的塑造期，正需要將“中國夢”蘊含的豐富內涵、方法理論來教育和引導青年大學生堅定理想信念、立志艱苦奮斗、增強文化自信，牢筑社會主義現(xiàn)代化建設的思想基礎，激發(fā)當代青年積極投身“中國夢”實踐中。

二、思想政治教育與“中國夢”如何有機結合引領大學生

（一）以理想信念為根基，凝聚愛國主義的強大

動力

理想信念是人精神世界的核心，是精神之鈣?，F(xiàn)實生活中，有些當代青年理想信念模糊，對歷史的發(fā)展規(guī)律、當今國內外時事政治、基本形勢缺乏深入的了解，因而，通過理念信念教育，幫助青年學生樹立自己的目標追求，確立屬于自己的夢想，增強對我國國情及歷史規(guī)律的了解，逐步堅定愛國主義的理想信念，進而樹立起正確的、堅定的、自信的人生觀、價值觀，實現(xiàn)自我價值與“中國夢”的銜接是高校輔導員在開展“中國夢”主題教育的首要任務。唯有青年一代將“中國夢”視為人生理想，將個人的理想之夢與民族的復興之夢緊密相連，才能真正將青春夢想在實現(xiàn)“中國夢”的生動實踐中放飛。

（二）以主題活動為平臺，拓展學習宣傳覆蓋面

通過入黨積極分子培訓班、黨團校培訓課程、新生入學教育、畢業(yè)生文明離校等活動融入“中國夢”教育；在五四青年節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、“九一八”、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年、紀念長征勝利八十周年等重大假日開展踐行“中國夢”為主題的活動，用通俗易懂的語言，學生喜聞樂見的方式，靈活創(chuàng)新地講述我國及民族的歷史選擇、光明前景及“中國夢”的實現(xiàn)途徑，以滿腔的愛國主義熱情和集體主義意識投入個人夢與“中國夢”的實踐中去。

（三）以社會實踐為載體，深化青年學生對“中國夢”的認識

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，將“中國夢”的主題教育滲透到社會實踐活動中，使他們親身體驗黨的路線、方針、政策的正確性，深化青年學生對“中國夢”的認識，從而內化成自覺行動。首先，根據實踐課程安排，組織青年學生參觀先進事跡展覽館、好人館、革命老區(qū)紀念館，直接認識到如今幸福生活的來之不易；其次，利用暑期社會實踐、寒假社會實踐、學雷鋒志愿服務等實踐活動，充分發(fā)揮青年學生專業(yè)特長、興趣愛好，引導他們用“中國夢”的理論來指導實踐活動，并在實踐中增強服務社會的責任感，實現(xiàn)精彩“中國夢”。

三、“中國夢”正確引領當代大學生實現(xiàn)人生價值

（一）實現(xiàn)“中國夢”，青年人要有堅定的理想信念

青年人要深刻認識到只有中國特色社會主義道路才能使國家富強、民族振興，深刻認識到只有堅持理想信念才能在各種挑戰(zhàn)面前不迷失不動搖，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值關，用青春夢托起“中國夢”，成為推進全面小康建設的中堅力量。以“中國夢”為動力的人生價值教育首先要讓大學生懂得無論是自我價值的實現(xiàn)，還是社會價值的實現(xiàn)，都必須要滿足社會需要，如果不能滿足社會需要，個人價值和社會價值也無法實現(xiàn)。實現(xiàn)民族復興的“中國夢”，當代青年不可能置身事外，更不應該將此作為負擔。要從思想上樹立“中國夢”與個人人生理想相結合的價值觀。

（二）青年人把實現(xiàn)“中國夢”，滿足社會需要作為人生追求

一個人的人生有無價值、價值大小，就在于他是否滿足了社會需要以及在何種程度上滿足了社會需要。引導大學生把握人生價值的評價標準，可以起到強化社會需要在人生價值中根本地位的作用。人生價值的實現(xiàn)要滿足社會需要，人生價值的評判標準是社會需要的滿足。因而，輔導員要引導大學生把社會需要轉換為人生價值的需要，把干事創(chuàng)業(yè)作為人生追求和價值取向，進而成為實現(xiàn)人生價值的動力。

（三）實現(xiàn)“中國夢”是當下最重要的人生價值需要

人生追求的最高目標就是人生價值的實現(xiàn)。要實現(xiàn)人生的價值，就要去創(chuàng)造人生價值。作為一名輔導員，要用經驗和理性啟發(fā)大學生，要實現(xiàn)人生價值首先要把握社會現(xiàn)實需要，進而引導大學生把自己的人生價值建立在深刻把握中國社會現(xiàn)實所提供的條件和提出的需要基礎上，確立正確的人生價值取向及實現(xiàn)路徑，從而努力充分地實現(xiàn)人生價值。目前社會最迫切的現(xiàn)實需要，就是實現(xiàn)“全面建設小康社會，加快建設社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族的偉大復興”的“中國夢”。因而，引導大學生認識到要使人生大有作為，就要把“中國夢”作為自己的內在需要和精神動力，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的聰明才智，進而實現(xiàn)人生價值。

（四）在實踐“中國夢”中錘煉高貴品質，堅守人格操守

在社會不斷發(fā)展，“中國夢”不斷前進中，完善青年人高尚的道德和品格，是青年人成長首先必須追求的目標和素質。只有精神高尚，才會心中裝著人民，才能為人民利益奮斗，才能面對誘惑保持內心的安寧和行為的端正。錘煉高尚品格，青年作為領時代風氣之先者，不僅要科學認識、自覺弘揚愛國主義、集體主義等社會主義核心價值觀，也要明了什么是社會公德、要遵守什么樣的職業(yè)道德、遵循什么樣的家庭美德。青年人要培養(yǎng)正確的道德認知，必須內心常保警惕，善于防腐拒變，這也是青年建功立業(yè)、成長成才的基礎。

大學生肩負著民族的未來、國家的希望，是全面實現(xiàn)“中國夢”的關鍵力量，將“中國夢”融入大學生思想政治教育是今后大學生思想政治教育的新常態(tài)。以“中國夢”為目標的理想信念教育，以“中國夢”為責任的愛國主義教育，以“中國夢”為動力的人生價值教育對于提升大學生的綜合素質、激發(fā)大學生的追夢熱情，促進大學生的成長成才都有著深遠的教育效果；同時也是高校傳播立德樹人的正能量，用“中國夢”凝聚強大精神力量的有效途徑。

參考文獻：

[1]吳映瞳.“中國夢”融入大學生思想政治教育的有效途徑[J].思政教育，2015（12）.

[2]相凱宇.在高校政治思想教育中放飛“中國夢”[J].百家講壇，2013-10-30.

[3]全永麗.論“美國夢”與“中國夢”的異同與借鑒[J].長春教育學院學報，2013（5）.

①本文系鹽城師范學院校級項目“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育研究”（項目編號：16YCKF006）；“信息化時代高校特殊學生群體教育管理創(chuàng)新與實踐”（項目編號：15YCKF002）；鹽城師范學院校級項目“新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育探索研究”（項目編號：16YCZDJY026）的階段性成果。

作者簡介：楊珊珊（1989—），女，江蘇鹽城人，碩士，助教，研究方向為學生思想政治教育。

劉成（1989—），男，江蘇鹽城人，助教，研究方向為學生思想政治教育與人文地理學。