思想教育與數(shù)學(xué)知識(shí)

獨(dú)生子女時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這些學(xué)生是家中的掌上明珠，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生以自我為中心，不關(guān)心他人，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，教師普遍認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越來(lái)難教，最近習(xí)近平總書(shū)記提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀的執(zhí)政理念，那么作為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，而作為非班主任的專任教師，如何來(lái)進(jìn)行有效的思想教育，是值得廣大教師所探討的，大家知道簡(jiǎn)單的說(shuō)教，講空洞的大道理，對(duì)學(xué)生的影響不大。本人認(rèn)為如能結(jié)合自己所教學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地把思想教育和學(xué)科知識(shí)緊密地結(jié)合起來(lái)，必定能取得科學(xué)文化知識(shí)和思想教育的雙豐收。本文就結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，就利用豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育談一下做法和體會(huì)，供同仁們參考。

一、通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

新課標(biāo)要求學(xué)生有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)、有理想、有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感和責(zé)任感。在初中數(shù)學(xué)教材中有許多可以利用的素材，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥的思想，樹(shù)立民族自豪感，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。如我國(guó)古代的四大發(fā)明，開(kāi)辟了人類發(fā)展的新紀(jì)元；我國(guó)宋代科學(xué)家沈括發(fā)現(xiàn)磁偏角比西方人早了四百多年；再如我國(guó)兩彈一星的研制，許多科學(xué)家放棄國(guó)外的許多優(yōu)越的條件，在極其艱苦的條件下，嘔心瀝血，任勞任怨，克服許多意想不到的困難，最終取得了成功，為中華民族的繁榮富強(qiáng)立下了汗馬功勞。

二、通過(guò)宣揚(yáng)科學(xué)家不屈不撓，永不放棄的精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志教育

現(xiàn)在的學(xué)生無(wú)論是做事還是學(xué)習(xí)，往往開(kāi)始是熱血沸騰，但一遇到困難就偃旗息鼓，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏持之以恒的決心和信心。因此新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，要有克服困難的決心和信心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決問(wèn)題時(shí)的喜悅；使學(xué)生知道數(shù)學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛與曲折。要求學(xué)生通過(guò)了解科學(xué)家們?yōu)榱俗约旱淖非?，為了人類的幸福，而不屈不撓永不放棄，最后到達(dá)成功的彼岸，為人類社會(huì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，至今都為人們所頌揚(yáng)的事例，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的意志，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作打下結(jié)實(shí)的思想基礎(chǔ)，達(dá)到以學(xué)習(xí)和工作為快樂(lè)的最高境界，從而大大提高學(xué)習(xí)和工作效率，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)海無(wú)邊的樂(lè)趣。如我國(guó)著名科學(xué)家、火箭專家錢(qián)學(xué)森，1950年開(kāi)始爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，受到美國(guó)政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年回國(guó)，為我國(guó)火箭、導(dǎo)彈、航天器的研究作出了巨大貢獻(xiàn)，至今都為大家頌揚(yáng)。

三、通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育

新課標(biāo)要求學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中，要求學(xué)生要收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的真實(shí)數(shù)據(jù)，描述觀察到的實(shí)際現(xiàn)象，不憑主觀意志編造有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中要誠(chéng)實(shí)謙虛，不輕信他人，要實(shí)事求是地作出自己的準(zhǔn)確判斷，走好人生的每一步。在科學(xué)探究中往往需要兩人或多人合作進(jìn)行，合作過(guò)程中需要組內(nèi)同學(xué)之間互相協(xié)作、互相幫助，需要將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也要勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，這樣就能使學(xué)生在探究過(guò)程中既學(xué)到了學(xué)科知識(shí)、研究問(wèn)題的方法，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)又使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、知錯(cuò)就改的良好的行為習(xí)慣，做到了數(shù)學(xué)教學(xué)和思想教育的雙贏。

四、通過(guò)數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，即使是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育也離不開(kāi)規(guī)章制度的約束，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)一切為了學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，如果片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由發(fā)展，素質(zhì)教育將成為一句空話、大話，在就好比一個(gè)國(guó)家講公民的民主與自由，而沒(méi)有國(guó)家法律、法規(guī)約束，大多數(shù)公民的民主與自由將失去，國(guó)家將會(huì)亂到什么程度可想而知，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守國(guó)家法律、學(xué)校紀(jì)律教育是十分必要的。在初中數(shù)學(xué)課程中有許多經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)準(zhǔn)確的科學(xué)規(guī)律，我們知道在改造自然的過(guò)程中，如果違背了這些規(guī)律，將會(huì)受到大自然的懲罰。據(jù)報(bào)道某高速公路由于車(chē)輛嚴(yán)重超載，致使公路在短短五年內(nèi)就嚴(yán)重?fù)p壞，給國(guó)家造成了巨大損失。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及學(xué)校的各種規(guī)章制度，都是經(jīng)過(guò)證明，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是十分有利的，因此學(xué)生必須無(wú)條件遵守，如果學(xué)生違反了各種規(guī)章制度而不及時(shí)加以批評(píng)教育，輕者形成不良行為習(xí)慣，重者走上違法犯罪的道路，給社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自己造成極大的危害。近年來(lái)未成年人犯罪呈逐年上升趨勢(shì)，這就充分說(shuō)明了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育的重要性，那么通過(guò)數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育將起到事半功倍的作用。

五、通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的觀察和研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的教育

新課標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的觀察與研究，能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)化程度的提高，環(huán)境污染問(wèn)題、水資源短缺、能源危機(jī)日益凸現(xiàn)在人們面前，利用現(xiàn)有的課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面教育十分必要。如講到百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，通過(guò)學(xué)生對(duì)我國(guó)人口占世界人口的百分比和我國(guó)耕地占有世界耕地百分比，我國(guó)可利用資源占有世界可利用資源的百分比的計(jì)算，教育學(xué)生首先自己要有環(huán)保意識(shí)，不制造各種污染，保持環(huán)境整潔，同時(shí)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，研究創(chuàng)造各種保護(hù)環(huán)境的技術(shù)和設(shè)備，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；另外還要讓學(xué)生知道由于環(huán)境污染十益嚴(yán)重，對(duì)人類的生存環(huán)境產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，引起各種自然災(zāi)害頻發(fā)，影響了社會(huì)的發(fā)展。向?qū)W生講清我國(guó)水資源和能源的現(xiàn)狀，近幾年來(lái)水資源與能源的短缺，已成了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，因此教育學(xué)生要有節(jié)水與節(jié)能意識(shí)是每位教師的責(zé)職所在，同時(shí)要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出節(jié)水、節(jié)能的小竅門(mén)、小發(fā)明和小創(chuàng)造，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，另一方面也可為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

總之，思想教育是每個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行確實(shí)有效的思想教育，是值得教師進(jìn)行深入探討和研究的，利用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，能讓學(xué)生在潛移默化中得到教育，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)中得到教育，在師生的教學(xué)相長(zhǎng)中得到教育，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，證明確實(shí)起到了很好的教育效果，為思想教育開(kāi)辟了一條新途徑，本人將在今后的教育、教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使它成為一個(gè)完整的體系，為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。