關(guān)注發(fā)展：全面育人譜新篇

山東省德州市慶云縣金書小學(xué)是一所縣屬公辦小學(xué)，學(xué)校占地65畝，現(xiàn)有教學(xué)班40個，在職在編教職工136人，在校學(xué)生2700人。近年來，學(xué)校秉承開放、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，已連續(xù)四年在全縣教育系統(tǒng)綜合考核中排名第一，是全縣人民公認(rèn)的一所名牌小學(xué)。

以德為先，向師德要質(zhì)量

天下德為先，無德者不管能力大小，不能重用。教職工的“師德”決定著行風(fēng)建設(shè)，師德正，行風(fēng)正。行風(fēng)建設(shè)，決定著一個單位的發(fā)展方向、質(zhì)量和后勁。行風(fēng)正，萬事興；行風(fēng)不正，什么事都很難成功?！皫煹隆彼仞B(yǎng)問題主要體現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的思想素質(zhì)，學(xué)生的行為習(xí)慣和品德表現(xiàn)以及學(xué)校的和諧程度。從學(xué)校的點滴小事、日常表現(xiàn)就不難看出學(xué)校工作的內(nèi)動力均是來自教師良好的師德修養(yǎng)。

具體說來，建校至今學(xué)校未發(fā)生一起教職工打架、滋事生非或者同事之間紅臉的事情。就這一件平常事，說起來容易，但是真正做到卻不簡單，折射出學(xué)校和諧的團隊精神和大局觀念；還有同年級教師生病請假了，不用學(xué)校安排，他們會主動承擔(dān)起批改作業(yè)和上課的任務(wù)，從來不計任何榮譽和報酬。

遍訪名校名師，提升教師素質(zhì)

學(xué)校認(rèn)為要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍。作為教師，想要受到學(xué)生的敬佩，得到學(xué)生的依賴，必須具有豐富的文化科學(xué)知識，學(xué)校所采取的措施是：走出去，請進(jìn)來，遍訪名校名師。幾年來，學(xué)校曾先后到過幾十處名校參觀，例如：杜郎口中學(xué)、九戶中學(xué)、金茵小學(xué)、梁鄒小學(xué)、永威中學(xué)、衡水二中、天津模范小學(xué)、德開小學(xué)、建設(shè)街小學(xué)、陵縣三聯(lián)小學(xué)等，其中特別是到陽信雷家小學(xué)反復(fù)學(xué)習(xí)、參觀，并多次邀請雷家小學(xué)名師來學(xué)校指導(dǎo)。此外，每次縣里安排外出學(xué)習(xí)，學(xué)校總是積極爭取，且在外出學(xué)習(xí)上，并不富裕的學(xué)校卻從來不吝嗇經(jīng)費的支出，總是盡可能地支持教師外出學(xué)習(xí)。

科研創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場、主渠道。用先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂，積極優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改進(jìn)教法，深入打造自主、合作、快樂、高效課堂模式，以高水平的教學(xué)活動調(diào)動學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性、主動性，是學(xué)校不懈追求的目標(biāo)。幾年來學(xué)校努力鉆研，大膽創(chuàng)新，以教科研為突破口，終于探索出一條新路，并取得優(yōu)異的成績。例如學(xué)?！罢n堂教學(xué)十項基本要求”和“自主、合作、快樂、高效課堂模式”的形成，標(biāo)志著學(xué)校課堂教學(xué)改革取得了豐碩成果。

開展豐富多彩的社團活動

為培養(yǎng)21世紀(jì)合格公民和優(yōu)秀人才，造就一批實現(xiàn)民族復(fù)興的主力軍，實現(xiàn)美麗中國夢，學(xué)校認(rèn)真選擇了一些使學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身受益的活動項目。作為素質(zhì)教育載體，開展了一系列活動，使學(xué)生個個德才兼?zhèn)洌巳松埢罨?，為未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。例如：學(xué)校在注重學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，更加注重學(xué)生體質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成等素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在體質(zhì)鍛煉方面，學(xué)校上午安排大課間時間是40分鐘，首先是跑操、古詩韻律操。

再者，下午40分鐘是豐富多彩的社團活動：籃球社團、足球社團、羽毛球社團、呼啦圈社團、腰鼓社團、鋼琴社團、拉丁舞社團、鼓號隊社團、健身舞社團、舞蹈社團、象棋社團、琵琶社團、京劇社團、跆拳道社團、八極拳社團、書法社團、乒乓球社團、文學(xué)社社團等社團20余項。通過兩年多的努力，學(xué)校社團活動已經(jīng)基本成型，正在向坐班制邁進(jìn)（即愛好什么就去哪個班上課）。

為了提高學(xué)生的自律能力、自主管理能力和協(xié)作能力，學(xué)校在學(xué)生管理方面實行“自包精細(xì)化管理模式”，使他們“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。讓班主任老師從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，潛心研究教學(xué)工作。通過實行自主管理以來，樓道內(nèi)追逐打鬧的沒有了、樓道內(nèi)排隊靠右行走的多了；路隊亂跑的沒有了，齊頌古詩排隊出校門的隊伍越來越整齊了；違規(guī)違紀(jì)沒有了，“你好”“謝謝”“對不起”“早上好”等文明禮貌用語更多了，整個校園充滿了輕松、和諧的氣氛。

學(xué)校還把誠信教育和讀書活動有機整合，學(xué)校現(xiàn)有的5萬余冊圖書，學(xué)校沒有把這些資源放到圖書館，而是擺放在樓道誠信圖書架上，開放6年以來，一本未損，一本未失。既滿足了學(xué)生的閱讀需求，又起到了對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的作用。

建設(shè)留守兒童的幸福之家

近年來，留守兒童問題已是國家面臨的一個新問題，也是一個大問題，還是一個大難題，同時也是教育工作所面臨的一大新課題，它關(guān)系著千家萬戶，關(guān)系著千千萬萬少年兒童，關(guān)系到祖國的未來和希望。就拿本校來說，全校2787名學(xué)生中，其中30%都是留守兒童。為妥善解決留守兒童問題，學(xué)校在團縣委及教育局和企事業(yè)單位的關(guān)心幫助下，多方籌措資金，為留守兒童搭建起幸福之家，取得了良好的社會效果。學(xué)校特意設(shè)置了留守兒童圖書角，留守兒童餐廳，留守兒童健身俱樂部，讓他們感受同等的教育，感受到了家的溫暖。

“一路汗水一路歡歌”，金書小學(xué)全體教師揮汗耕耘，走出了一條有助于學(xué)生成長的道路。學(xué)校深知今后的路還很長，但是金書人堅定信念，一路前行，相信不久的將來，學(xué)校必將成為“學(xué)生喜歡，教師幸福，家長滿意，社會認(rèn)可的美麗校園”。

（作者單位：山東省德州市慶云縣金書小學(xué)）