用心澆鑄教育夢

著名教育家陶行知先生曾用這樣一句話來說明有一個好校長的重要性：“做一個學(xué)校校長談何容易？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。”此語充分說明了校長對于一所學(xué)校的重要性。

心懷一個教育夢

1993年7月，黃紅波帶著青春的無限激情，滿懷對教育的真誠，踏入了教育工作這片土地，一直在農(nóng)村學(xué)校任教。光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，20多年過去了。20多年教育經(jīng)歷，讓黃紅波深知素質(zhì)教育對農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，就是使無知的人變成有知，使缺乏修養(yǎng)的人變成有修養(yǎng)。

隨著社會的進步，人口流動逐漸擴大，出現(xiàn)了大量外來務(wù)工人員由農(nóng)村到城市謀求工作的現(xiàn)象。這些人遠離家鄉(xiāng)，只為讓家人過上更好的生活。但是，當(dāng)孩子跟隨父母離開家鄉(xiāng)后，孩子的求學(xué)就變得異常困難。如何解決這些外來務(wù)工人員子女的上學(xué)問題就成了教育不可忽視的問題。當(dāng)然，這也是黃紅波這些年思考與努力解決的問題。地?zé)o分南北，人無分貧富，人人生而平等，每一個生命都值得尊重，教育不能只培養(yǎng)少數(shù)精英，每一位學(xué)生都應(yīng)享有相同的受教育的權(quán)利和機會，每一位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育。

本著“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的辦學(xué)思想，黃紅波實施了“不讓一個學(xué)生掉隊，不讓一個學(xué)科掉隊，不讓一個班級掉隊”的建設(shè)工程，努力實現(xiàn)“讓學(xué)校成為溫馨美麗、幸福和諧的家園，讓學(xué)校成為教學(xué)相長、鑄就未來的學(xué)園，讓學(xué)校成為文明健康、陽光快樂的樂園”辦學(xué)目標。如今，廣東省廣州市黃埔區(qū)新莊小學(xué)在黃紅波的帶領(lǐng)下，從一所薄弱村小，走向現(xiàn)代化學(xué)校。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)效益得到家長和社區(qū)的高度認可。

那么，黃紅波校長是如何做到的呢？

科學(xué)育人譜新篇

在日常管理中，黃紅波校長努力在學(xué)校的各個方面加強工作，以達到全面提升教育教學(xué)的效果。

以人為本，科學(xué)管理 在日常的管理中，黃紅波十分重視學(xué)校的管理工作。扎實有效推進精細化管理，使學(xué)校各項工作規(guī)范科學(xué)地開展；以情感人，民主公開，努力營造一個充滿信任、合作、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，讓教師享受快樂的工作環(huán)境。

尊重教師，同甘共苦 作為學(xué)校管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者，要尊重教師，善于調(diào)動他們的積極性。尊重教師，首先要用平等的態(tài)度對待教師，用朋友的身份與教師交往。領(lǐng)導(dǎo)者如果居高臨下，冷若冰霜，就會在彼此之間樹起心理的障礙，形成心理的隔閡。其次要尊重教師的個性。每個教師都有自己獨特的個性。在他們做好本職工作的前提下，校長不要過分地追求管理要求上的整齊劃一，不要用死板的條條框框去限制教師充滿創(chuàng)造性的教學(xué)活動。黃紅波校長在工作中與教師同甘共苦，處處以身作則，嚴于律紀。平時能關(guān)心、體貼教師，尊重前輩，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。當(dāng)教師有困難，有矛盾，她總是及時了解、主動化解。用實際的言行感染每位老師，增強教師的凝聚力，積極營造民主、平等、和諧的氛圍。

加強德育，促進教學(xué) 重教為先，德育為首。中共十八大報告也首次將“立德樹人”確定為教育的根本任務(wù)，這不僅是對十七大堅持“育人為本、德育為先”教育理念的深化，更進一步指明了今后教育改革的發(fā)展方向。

黃紅波帶領(lǐng)學(xué)校以德育工作為重心，努力促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。此外，黃紅波還在學(xué)校還開展豐富多彩的校園活動，營建健康向上、和諧溫馨的校園文化氛圍。

強化管理，推動發(fā)展 當(dāng)今社會的發(fā)展越來越依靠人才，作為管理者，如何激發(fā)團隊發(fā)揮出最大的潛能，使團隊中的每個成員都能發(fā)揮出自己最大的能力，是管理必須思考的問題。在學(xué)校的管理過程中，發(fā)展、發(fā)揮教師以及中層干部的智慧，黃紅波常?！巴笸恕薄處熌芙鉀Q的事，盡量不讓中層干部解決，中層干部能解決的事，校長盡量不出面解決，用別人的智慧來推動學(xué)校的發(fā)展，最終實現(xiàn)“無為而治”的管理境界。

整合資源，拓展途徑 努力營建和諧的社區(qū)人際關(guān)系，爭取社會各界人士和企業(yè)對學(xué)校的關(guān)注和支持。改善學(xué)校的辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校周邊的教育環(huán)境。積極努力辦好家長學(xué)校，改變家長教育子女的意識和方法，提升家長的素質(zhì)。

通過不懈的努力，黃紅波在2003年被評為白云區(qū)先進工作者、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師；2004年被評為廣州市優(yōu)秀教師；2006年被評為首屆蘿崗區(qū)骨干教師、被評為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2008年被評為廣州市抗震救災(zāi)先進個人；2009年被評為2008—2009年度蘿崗區(qū)支持少先隊工作好校長；2010年被教育局評為2009年度學(xué)校安全管理先進個人；2011年被評為2008—2010年度蘿崗區(qū)教育文化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被蘿崗區(qū)委授予廣州開發(fā)區(qū)、廣州蘿崗區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號；2015年被評為2014—2015年度蘿崗區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

一分耕耘，一分收獲。從懷揣教育夢想，到實現(xiàn)夢想，黃紅波用了二十幾年時間，這當(dāng)中固然有不為人知的辛苦與艱難，但誰又能說這不是一種外苦內(nèi)甜的教育情懷呢？工作著是美麗的！為了教育事業(yè)，黃紅波就像一只快樂的陀螺不停地旋轉(zhuǎn)著，綻放了屬于自己的絢麗之花，實現(xiàn)了屬于自己的教育之夢。