以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)

【摘 要】汽車維修作為職業(yè)教育當(dāng)中的典型學(xué)科，其想要發(fā)揮出對汽修人才培養(yǎng)的目標(biāo)，為汽車維修教學(xué)效果提供基礎(chǔ)保障，就必須要堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍艽_保汽修人才的供求平衡。文章先對汽車維修教學(xué)現(xiàn)存問題進(jìn)行分析，之后對以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)開展措施予以探討。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；市場需求；汽車維修

在職業(yè)教育事業(yè)當(dāng)中，汽車維修專業(yè)是最基礎(chǔ)的專業(yè)類型，其對于滿足市場對汽車維修人才的需求帶來了重要支持。隨著市場需求的不斷變化，如何掌握市場需求對于職業(yè)院校汽車維修教學(xué)變得至關(guān)重要，基于此點(diǎn)認(rèn)識，開展以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)變得勢在必行。

一、汽車維修教學(xué)現(xiàn)存問題

1.重理論、輕實(shí)踐

重理論輕實(shí)踐是汽車維修教學(xué)現(xiàn)存的主要問題。從職業(yè)教育角度來看，其應(yīng)該以實(shí)踐為主，理論為輔的教學(xué)模式為基本模式，但在實(shí)際教學(xué)過程中，卻存在著重理論輕實(shí)踐的教學(xué)問題，我認(rèn)為這種問題的出現(xiàn)主要有兩方面原因，其一是職業(yè)教育沒有真正擺脫傳統(tǒng)教育模式的影響，以至于汽車維修教學(xué)過于注重理論教學(xué)，雖然這種重理論輕實(shí)踐只是一種程度上的比較，但這也足以影響汽車維修人才的培養(yǎng)效果。其二是學(xué)校對汽車維修專業(yè)技能考核的方向偏差。汽車維修作為以技術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其考核應(yīng)以實(shí)踐技能考核為主，但目前仍有職業(yè)院校在汽車維修考核方面設(shè)有理論內(nèi)容，這在很大程度上分?jǐn)偭藢W(xué)生的精力，不利于學(xué)生在汽車維修專業(yè)方面的發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容滯后

教學(xué)內(nèi)容滯后也是汽車維修教學(xué)的典型問題。隨著社會科技水平的進(jìn)步，我國汽車行業(yè)也得到了明顯的進(jìn)步，一些高精尖技術(shù)被應(yīng)用到了汽車制造、汽車檢測、汽車維修工作當(dāng)中，這對于促進(jìn)我國汽車行業(yè)發(fā)展與汽車職業(yè)教育發(fā)展帶來了重要支持。但在許多職業(yè)汽車教育院校當(dāng)中，在教學(xué)內(nèi)容的更新方面存在明顯的滯后性，這使得該校培養(yǎng)出的汽車維修專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入崗位后，根本無法適應(yīng)崗位專業(yè)需求，這不僅影響了汽車維修行業(yè)的進(jìn)步，也影響了汽車維修人才的發(fā)展。

3.教學(xué)方法匱乏

教學(xué)方法匱乏也是影響汽車維修教學(xué)水平發(fā)展的重要因素。汽車維修作為汽車職業(yè)教育，如何將汽車維修技能教給學(xué)生，讓他們能夠?qū)W會汽車維修技能，并能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，是汽車維修專業(yè)教師的基本教學(xué)目標(biāo)。然而，由于部分教師在教學(xué)方法的研究上不夠全面，這使得其在進(jìn)行汽車維修技能教學(xué)時，常常會出現(xiàn)一種方法貫穿始終的情況，這種情況既不利于汽車維修教學(xué)效果的保障，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此種情況的出現(xiàn)還有另外一種情況，即一些汽車維修專業(yè)水平較高的老師，在教學(xué)水平方面上略有欠缺，以至于他們“有力而使不出”，影響了汽車維修教學(xué)效果。

4.教學(xué)設(shè)施缺失

汽車維修專業(yè)作為以汽車的維修作為基本教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)行為，其在教學(xué)中必須要依靠一些教學(xué)設(shè)施來予以支持。例如可供學(xué)生研究的汽車及其部件、檢測汽車故障的設(shè)備、維修汽車的機(jī)械設(shè)備等等。但從目前職業(yè)院校在汽車維修專業(yè)投入方面，其在教學(xué)設(shè)施投入方面尚存不足，這在很大程度上制約了汽車維修專業(yè)的教學(xué)發(fā)展，影響了汽車維修專業(yè)的教學(xué)效果，進(jìn)而導(dǎo)致無法滿足市場對汽車維修人才的需求。

二、以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)開展措施

1.理論、實(shí)踐平衡發(fā)展

在汽車維修教學(xué)環(huán)節(jié)中，想要實(shí)現(xiàn)以市場為導(dǎo)向的專業(yè)目標(biāo)發(fā)展，就必須要對教學(xué)內(nèi)容予以科學(xué)調(diào)整。理論知識作為汽車維修教學(xué)中不可或缺的一部分，其雖然也有一定的重要性，但其重要程度遠(yuǎn)不及實(shí)踐操作教學(xué)，但又不可缺少，這就要求教師在進(jìn)行汽車維修專業(yè)教學(xué)時，必須做到理論知識與實(shí)踐技能平衡發(fā)展，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍軌驗(yàn)槠嚲S修專業(yè)教學(xué)的有效性帶來支持。從汽車維修專業(yè)發(fā)展來看，建議理論知識與實(shí)踐技能以3：7的比例予以開設(shè)，在考核方面建議以全技能考核為主，以此來實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平衡發(fā)展，為汽車維修專業(yè)教學(xué)發(fā)展帶來支持。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新

對汽車維修專業(yè)教學(xué)內(nèi)容予以創(chuàng)新是以市場需求為導(dǎo)向，推動汽車維修專業(yè)進(jìn)步的重要措施。在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，職業(yè)院校要緊握汽車維修市場的需求，通過對當(dāng)前汽車行業(yè)發(fā)展的了解，來對汽車維修專業(yè)的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顟B(tài)予以準(zhǔn)確的把握，并對未來發(fā)展趨勢予以科學(xué)預(yù)估，為汽車維修教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新帶來支持。目前，信息化汽車檢測與維修技術(shù)已經(jīng)得到了較好的發(fā)展，建議汽車維修專業(yè)向此方向發(fā)展，以便為本專業(yè)的發(fā)展提供更好的支持。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師作為教學(xué)行為的指導(dǎo)者，他們的專業(yè)素質(zhì)會對教學(xué)效果產(chǎn)生最直接的影響，基于此點(diǎn)認(rèn)識，想要實(shí)現(xiàn)以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)發(fā)展，就必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，并以此來豐富教學(xué)手段，為汽車維修教學(xué)水平的發(fā)展帶來支持。在此環(huán)節(jié)中，建議加強(qiáng)對專業(yè)汽車專業(yè)師資力量的培養(yǎng)與引進(jìn)，以便滿足汽車維修教育事業(yè)的需求。

4.構(gòu)建校企合作教學(xué)基地

構(gòu)建校企合作教學(xué)基地是堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)發(fā)展的最佳途徑。學(xué)校在與企業(yè)的合作模式下，能夠通過對企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的了解，來掌握當(dāng)下市場最基礎(chǔ)的需求，這能夠?yàn)槠嚲S修教學(xué)方向提供指導(dǎo)作用。同時，其還能夠?yàn)槠嚲S修人才提供一個良好的實(shí)訓(xùn)空間，為他們專業(yè)技能應(yīng)用水平的提升帶來支持。

三、總結(jié)

綜上所述，以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)開展，其不僅能夠?yàn)槠嚲S修專業(yè)教育發(fā)展帶來支持，同時還能為汽修人才的未來發(fā)展創(chuàng)造空間，因此堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向的汽車維修教學(xué)，是推動其職業(yè)教育發(fā)展與進(jìn)步的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，為了確保教學(xué)效果與市場需求的一致性，學(xué)校一定要加強(qiáng)與企業(yè)之間的溝通與聯(lián)系，通過合作辦學(xué)來為汽車維修專業(yè)發(fā)展提供支持，也為我國汽車維修事業(yè)的進(jìn)步提供良好的動力保障。

【參考文獻(xiàn)】

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