淺談如何指導(dǎo)中學(xué)生閱讀名著

文學(xué)名著是人們的精神食糧，以其獨特的魅力備受人們青睞。課改以來，名著閱讀更是成為語文教學(xué)的重要組成部分，越來越受到教師家長的重視。但是，閱讀名著大多是學(xué)生自己在課外進行，教師的指導(dǎo)很有限，閱讀的有效性就比較差。尤其是初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，閱歷不夠豐富，再加上名著大多篇幅長、內(nèi)容多、思想深，學(xué)生往往走馬觀花，囫圇吞棗，或者根本就不讀，很難進行有效的名著閱讀。這就需要教師及時指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生采用精讀和略讀相結(jié)合的方法，使名著閱讀更有效。

一、要引導(dǎo)學(xué)生制定出個人的讀書計劃

初中生好奇心重，對文學(xué)名著有興趣閱讀，但是興趣往往只能保持很短時間，以至于部分學(xué)生在閱讀名著時只讀了一部分，不能夠全部讀完。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生制定出自己的讀書計劃，教師的指導(dǎo)要盡量細化，落實到每本名著。在計劃中寫明每周讀哪本書的哪些頁，這樣能起到自我督促的作用。還可以讓家長或小組長幫忙監(jiān)督，完成任務(wù)后才簽字，以此督促學(xué)生堅持讀完一本書。在制定計劃時，可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的書來讀，每天或每周的內(nèi)容多少要量力而行。有了明確的計劃，又有監(jiān)督，相信學(xué)生會讀完一本本的書。

二、要教給學(xué)生讀書的方法

中學(xué)生能用來讀文學(xué)名著的時間很有限，要在有限的時間內(nèi)盡量多讀書，讀好書，就要教給學(xué)生讀書的方法，幫助學(xué)生快速有效地進行閱讀。

首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書的作者、前言、跋、目錄，這樣可以使學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解書刊的大概內(nèi)容、時代背景、作者情況以及寫作目的，準確把握書的大意。讓學(xué)生了解書的目錄，可以幫助他們從整體上把握整本書的結(jié)構(gòu)，提取內(nèi)容要領(lǐng)。這樣的方法尤其適合讀長篇作品，能讓學(xué)生盡快對書有個整體的把握。

其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會精讀和略讀相結(jié)合。文學(xué)名著多為長篇小說，內(nèi)容豐富，主題深刻，初中生讀起來，要完全融會貫通難度很大?？梢宰寣W(xué)生先把書略讀一遍，了解大概，如，人物、故事情節(jié)等，再讓他們根據(jù)需要仔細深入地讀其中的某些精彩篇章，體會文字的魅力。略讀，可以培養(yǎng)學(xué)生在快速瀏覽中把握大意、提取信息的能力，可以提高學(xué)生的閱讀速度；而精讀，則要引領(lǐng)學(xué)生沉下心來，細細品讀，賞析名著中的重要細節(jié)、精彩片段、深刻內(nèi)涵，去揣摩、學(xué)習(xí)名著精巧的構(gòu)思，品味優(yōu)美的語言，同作者進行深層交流，汲取作品的精華，獲得情感體驗和藝術(shù)感染；精讀和略讀相結(jié)合，才能既明了書的大意，又不錯過其精彩之處。

第三，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫結(jié)合。古人早就說過，不動筆墨不讀書。養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣，對讀書的幫助會很大。學(xué)生可以圈點勾畫寫批注，好詞，好句，難理解的，重點的，生僻的，都可以在書上標注出來。稍縱即逝的閱讀感受，產(chǎn)生的心靈共鳴，都要及時寫在書上，做好批注。學(xué)生也可以進行摘抄，做好積累?？梢允钦Z錄式、提要式摘抄，也可以是賞析式摘抄、研究式摘抄。摘抄可以每周一篇，也可根據(jù)書的內(nèi)容的多少訂下總的摘抄篇數(shù)，各篇最好是不相連的內(nèi)容，每篇字數(shù)不限。學(xué)生還可以寫故事梗概，寫所摘的精彩片段的評析，及時記下自己的閱讀感受。學(xué)生還可以結(jié)合自身的現(xiàn)實生活，寫讀書感悟，體味小說給自己的人生啟示。

三、要開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣

初中生思想活躍，喜歡展示，教師可以開展一些活動，給學(xué)生提供展示的平臺，激發(fā)他們更持久的興趣，也引導(dǎo)學(xué)生深入探究名著。如，名著知識競賽，可以全員參與，小組合作，班級競爭，調(diào)動學(xué)生的積極性。再如，“《水滸》英雄會”，讓學(xué)生講一講英雄故事，評一評英雄人物，寫一寫心中的英雄，學(xué)生的才華得以展示，對名著的理解得以深化。還可以召開讀書報告會，撰寫書籍推薦語，辦名著手抄報，等等。當(dāng)學(xué)生的成果得到肯定，當(dāng)名著走進學(xué)生的生活，閱讀才開始改變學(xué)生。

對學(xué)生名著閱讀的指導(dǎo)，從制定讀書計劃、教會方法、開展活動這三方面入手，長期堅持做下去，學(xué)生就能夠?qū)W會快速有效地閱讀。名著，以其獨特的魅力影響著學(xué)生的人生，讀名著，是學(xué)生永遠的需要。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把讀名著進行到底，讓書香浸潤學(xué)生的成長。