“普世價值”對當(dāng)代大學(xué)生的影響極其對策研究

近些年以來，關(guān)于“普世價值”的討論越來越進(jìn)入到人們的眼球，對于“普世價值”的看法，反對者和支持者各抒己見，這也在一定程度上促進(jìn)了理論的發(fā)展和進(jìn)步；但是，一些人過分推崇“普世價值”，甚至將其引入政治領(lǐng)域，企圖賦予西方人道、民主、自由、平等等思想及基本制度以普遍意義，這實際上是反映了資本主義的利益與訴求，與馬克思主義價值觀相背離。這種“普世價值”也對大學(xué)生的價值觀帶來了沖擊，必須加以正確引導(dǎo)。

一、什么是普世價值

所謂“普世”，其實是一個很有爭議的詞語?！捌帐馈保╡cumenism） —詞源自希臘文oikoumene，最初是指家務(wù)管理，后來擴(kuò)大為整個有人居住的世界，是一個富含價值意義的詞。但是“普適”僅僅蘊(yùn)涵有“普遍適用”的技術(shù)意義。我們可以說“誠實”、“負(fù)責(zé)”等這些品質(zhì)是普適價值，但卻不能說它們是普世價值。只有作為一切價值基礎(chǔ)的價值，才是普世價值，那就是自由。自然法規(guī)定人有天然的自由。

我們現(xiàn)在所探討的“普世價值”的主要內(nèi)容是集中在宣傳西方“人道、民主、自由、平等”等核心價值觀的基礎(chǔ)之上，大肆宣揚(yáng)西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化模式，將“普遍價值”理解為普遍適用于一切時代一切人類的價值，更甚至對中國特色社會主義今天取得的優(yōu)秀成果進(jìn)行否定。我們必須正確揭示這一思潮盛行的本質(zhì)，用正確的方式對待，妥善處理。我們必須中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義核心價值體系，堅決堅定的維護(hù)我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度，才能反對西方話語霸權(quán)及其價值滲透方式的表達(dá)。

二、“普世價值”對當(dāng)代大學(xué)生的影響

當(dāng)代青年學(xué)生正處于意識形態(tài)的構(gòu)建階段，馬克思主義基本理論知識欠缺，判斷力和識別能力較弱，很容易被一些外來的思想意識形態(tài)所左右，從而導(dǎo)致一些馬克思主義立場不堅定的情況發(fā)生?！捌帐纼r值”思潮對我們當(dāng)代大學(xué)生的影響主要從以下三個方面來進(jìn)行說明：

大學(xué)生受其影響，認(rèn)為“普世價值”是合理的、存在的，同樣也適用于我國社會，是我國所要追求的價值目標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)，了解到社會上一些不公平的事情時有發(fā)生，他們正處于對社會充滿期待和憧憬的階段，面對這些負(fù)面的情況感到憤怒和不安，在這種情況下，對人類共同追求得價值的宣揚(yáng)就更容易深入到大學(xué)生中去。

大學(xué)生受其影響，會認(rèn)為馬克思主義失去了其生命力和活力，認(rèn)為“普世價值”是值得被推崇和認(rèn)可的?！捌帐纼r值”表面上強(qiáng)調(diào)的是尊重和實現(xiàn)人的自由、民主、平等的權(quán)利，既而實現(xiàn)人的價值，同時也由于馬克思主義在一定程度上被教條化、僵化甚至邊緣化，都對當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了一定程度的影響。“普世價值”過分夸大了自身的影響和作用，認(rèn)為馬克思主義失去了其存在和發(fā)展的生命力，從而接受“普世價值”所宣揚(yáng)的價值觀和社會制度。甚至?xí)ξ覀儑业纳鐣髁x制度和有所擔(dān)憂，“普世價值”是從西方傳入到我國的，西方資本主義國家綜合國力強(qiáng)，在國際社會有一定的話語權(quán)，這就使得“普世價值”的宣傳有強(qiáng)大后盾和基礎(chǔ)，再加上我國在社會主義建設(shè)發(fā)展中遇到許多困難，這種不足就為“普世價值”的宣傳提供了可乘之機(jī)。

三、解決對策

“普世價值”思潮對大學(xué)生群體產(chǎn)生了深刻的影響，為了有效應(yīng)對這種消極影響，我們必須從多個角度出發(fā)，提出有針對性的措施，從而正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，正確對待“普世價值”思潮。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生形勢政策教育，加強(qiáng)對“普世價值”的內(nèi)在本質(zhì)的教育?！捌帐纼r值”思潮外表華麗、內(nèi)容具有迷惑性對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生要想真正正確認(rèn)識“普世價值”，必須認(rèn)清其本質(zhì)，這就要求大學(xué)學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育，使學(xué)生了解社會發(fā)展趨勢，不被這種思潮所欺騙和迷惑， 幫助大學(xué)生自覺抵制其不良影響。

（二）提高大學(xué)生唯物主義素養(yǎng)，減少認(rèn)識偏差。作為一名馬克思主義者，必須學(xué)會用全面的、發(fā)展的、實事求是的觀點看問題，善于通過復(fù)雜事物的表面看本質(zhì)，減少認(rèn)識的偏差。對待西方“普世價值”，不但要看到其所謂的優(yōu)秀的一面，更要看到弊端與不足，防止思想上的片面化與絕對化。要從我國的實際國情出發(fā)，具體問題具體分析，不能迷信盲從，認(rèn)為“普世價值”是放之四海而皆準(zhǔn)的。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)競爭力。只有通過多種途徑引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，才能應(yīng)對不良社會思潮的沖擊。 首先，要堅定馬克思主義的理想信念，堅持社會主義制度，必須捍衛(wèi)好我們的思想陣地，不被其他思潮所占領(lǐng)。其次，弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，增強(qiáng)國家文化軟實力，“普世價值”是西方資本主義國家的價值追求，我們社會主義國家也有自己的價值體系。

在“普世價值”的傳播過程中，我們必須保持客觀的、冷靜的態(tài)度來對待，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，更要樹立正確的價值觀念和意識形態(tài)，堅定維護(hù)馬克思主義理論的正確指導(dǎo)，為中國特色社會主義國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

（作者單位：燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院）